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幼兒園大班美術(shù)教案聽海

活動目標

1、感受大海的變化，想象大海在不憐憫緒下海底生物的活動。

2、通過活動感受不憐憫緒帶給他人的影響。

激發(fā)幼兒喜愛大海的情感。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動預備

1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海，引導幼兒用多種感官感受大海的變化。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。

3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。

活動過程

一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。

（播放大海在不憐憫況下海浪聲音的錄音）提問1、剛才你聽到了什么聲音？2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺？3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎？（請小伴侶用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。

）二、想象在大海不同狀況下，海底生物是怎樣活動的。

（一）播放大海在不憐憫況下的錄像，老師適時地向幼兒講解大海的起伏變化，并啟發(fā)幼兒想象每種變化代表了大海怎樣的心情。

（生氣、安靜和歡樂的心情）（二）啟發(fā)幼兒想象大海在不憐憫緒下，海底生物是怎樣活動的。

師原來大海也有生氣、安靜和歡樂的時候，它跟我們大家是一樣的。

咦！我們小伴侶都有自己的家，那大海又是誰的家呢？提問1、當大海生氣的時候，住在家里的海底生物心里會怎么想？它們又會干些什么事呢？2、當大海安靜的時候，這些海底生物又會怎么活動呢？

3、當大海歡樂的時候，它們心里又會怎么想？會干些什么事呢？4、假如你是這些海底生物，你最喜愛什么時候的大海？為什么？（1）請幼兒相互爭論。

（2）個別敘述。

（三）小伴侶用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的好玩故事。

1、師大海還不知道在她家里每天還有這么多好玩的故事發(fā)生呢。

我們把海洋生物之間發(fā)生的好玩事情畫下來，去告訴大海，去告知幼兒園的小伴侶們。

2、幼兒繪畫，老師巡回觀看。

三、幼兒相互敘述。

四、活動延長。

請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么隱秘。

教學反思

孩子們學習樂觀性高。

但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。

分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。

富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著

孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小百科海(SEA，ǎ)又稱為大海，是指與大洋相連接的大面積咸水區(qū)域，即大洋邊緣的附屬部分。

通常大型內(nèi)陸鹽湖、沒有與海洋連通

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