大班美術(shù)活動(dòng)教案：爸爸的胡須教案及反思

教案系列大班美術(shù)活動(dòng)教案：爸爸的胡須教案及反思大班美術(shù)活動(dòng)爸爸的胡須教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道家人的重要性，了解媽媽爸爸分別扮演著什么角色，培育孩子的想象力和語(yǔ)言組織表現(xiàn)力量，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看爸爸的胡須教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、知道家人的重要性，了解媽媽爸爸分別扮演著什么角色。

2、培育孩子的想象力和語(yǔ)言組織表現(xiàn)力量。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

絲瓜瓢兒，強(qiáng)力膠

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、通過(guò)唱“我有一個(gè)好爸爸”這首歌來(lái)提高孩子們的留意力

-(領(lǐng))我有一個(gè)好爸爸

(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸

我有一個(gè)好爸爸

做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng)

洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓

興奮起來(lái)打哈哈哈哈,(合)打哈哈

(領(lǐng))打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼

(哭聲)真是稀里嘩啦.

爸爸爸爸,爸爸爸爸;

好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸

哪個(gè)爸爸不罵人,哪個(gè)孩子不挨打

打是親來(lái)罵是愛(ài),還是那個(gè)好爸爸

(領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸

好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸

二、活動(dòng)綻開(kāi)

1、向伴侶們介紹我的家人。

-伴侶們和誰(shuí)在一起生活?

-向伴侶們介紹我的家人。

2、聊聊爸爸和媽媽的事情。

-爸爸、媽媽為了我們做了些什么?

-為了爸爸、媽媽我能做些什么呢?

-爸爸、媽媽有不快樂(lè)的時(shí)候嗎，是什么時(shí)候?

-爸爸、媽媽有特殊興奮的時(shí)候嗎，是什么時(shí)候?

3、利用活動(dòng)單上的預(yù)備材料來(lái)表現(xiàn)出爸爸扎里扎煞的胡須。

-你摸過(guò)爸爸的胡須嗎?是什么感覺(jué)?

-直接形容一下爸爸的胡須。

①爭(zhēng)論一下摸爸爸臉的感覺(jué)。

②把預(yù)備好的絲瓜瓢兒敲碎。

③在畫(huà)好的圖片上粘上敲碎的絲瓜瓢兒，表現(xiàn)出爸爸胡須的樣子。

三、活動(dòng)終止

1、讓孩子們把自己做的作品介紹給伴侶。

2、總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)反思

1、目標(biāo)的制訂考慮了孩子的情感和認(rèn)知及表達(dá)表現(xiàn)，而且比較細(xì)花。

2、提問(wèn)和活動(dòng)形式的運(yùn)用中，有一個(gè)問(wèn)題爸爸的本領(lǐng)很大你的爸爸有什么本領(lǐng)，孩子的反應(yīng)后面的孩子跟著第一個(gè)孩子的回答，可我的調(diào)整策略沒(méi)能馬上跟上，后來(lái)想想老師可以示范一下，示意孩子爸爸還有其他的本領(lǐng)。

3、在摸口袋通過(guò)比較感受爸爸的胡子象刷子中孩子的留意力特殊集中，孩子也能明顯地說(shuō)出自己的感覺(jué)。同時(shí)老師結(jié)合了學(xué)習(xí)用書(shū)中的兒歌《爸爸的胡須》，讓幼兒欣賞，此環(huán)節(jié)緊湊而有效。

4、本次活動(dòng)在出示照片進(jìn)行觀看、比較中孩子們能依據(jù)自己