高中體育與健康-珍愛生命 遠離煙草教學設計學情分析教材分析課后反思

珍愛生命遠離煙草單位：授課人：健康教育教案課題珍愛生命遠離煙草授課人教學目標健康能力：了解吸煙對個人身體健康和社會的危害。健康行為：認識到吸煙的危害，培養(yǎng)健康的生活方式。同時通過探究性學習，培養(yǎng)探究知識的科學方法。3、品德：自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，積極宣傳遠離煙草并勸身邊的人戒煙，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。重點難點重點：吸煙的危害。難點：培養(yǎng)學生遠離煙草的習慣。輔助手段通過多媒體的手段進行教學。教學過程教學過程教學步驟設計意圖教師活動學生活動導入讓學生進入上課狀態(tài)通過一支煙的“自白”導入本課。認真觀看積極地思考老師提出的問題合作探究與展示引起學生的注意，培養(yǎng)學生的積極獨立思考的能力培養(yǎng)學生合作探究能力一、講解比賽，提出問題：中國吸煙的現(xiàn)狀讓學生積極的思考并回答，教師作總結(jié)二、創(chuàng)設情境：法庭陳述比賽通過引導探究學習吸煙的危害教師作總結(jié)：吸煙包括生理危害和社會危害1、生理危害：從煙的燃燒后產(chǎn)生的各種化學物質(zhì)能引起的各種疾病進行分析。中間加一些相關(guān)的實例。（1）尼古丁的性質(zhì)和對人體的危害（2）煙焦油對人體的危害（3）一氧化碳對人體的危害2、引起的疾病學生積極的思考和回答上臺展示。學生認真聽講和看圖片。合作探究與展示對學生的回答進行補充。加深學生對吸煙危害的了解。引出高中生的幾種吸煙的心理和預防的措施。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作能力。3、吸煙的社會危害：（1）被動吸煙（2）吸煙與環(huán)境污染（3）吸煙與火災4、吸煙對青少年的危害三：搶答比賽，創(chuàng)設情境：學生總結(jié)青少年吸煙的原因和預防措施教師總結(jié)高中生吸煙的幾種典型的心理。包括：好奇模仿心理社會風氣的影響對壓力與挫折的的逃避心理虛榮心理對煙的錯誤認識預防措施制定戒煙的法律以及加強宣傳教師、家長要起表率作用。努力減輕自身壓力。提高對于挫折的承受力。注重同伴的選擇。提高學習興趣，豐富課余生活。四、表演比賽習慣一旦養(yǎng)成就很難戒除。作為我們高中生一定要拒吸第一支煙，另外還要樹立抵御被動吸煙，創(chuàng)建無煙環(huán)境的意識。請同學們討論“拒絕第一支煙”的方法并上臺表演。學生認真聽講和記錄。學生積極的思考并回答。學生積極的討論總結(jié)。學生積極的表演?？偨Y(jié)回憶本次課的內(nèi)容1、本節(jié)課通過對吸煙的危害的探討培養(yǎng)了學生的遠離煙草的意識。但僅僅通過一節(jié)課的學習是不夠的要同學們時刻注意遠離煙草。向我們身邊的人介紹吸煙有害健康的知識。2、布置課后作業(yè)3、師生再見認真聽講學情分析高一年級學生正處在身體的發(fā)育關(guān)鍵期和心理成熟的重要時期，以及世界觀和價值觀的形成階段，面對不良的誘惑，免疫力和抵抗力有限，巨大的好奇心會讓學生沾染一些不利于其身心健康的行為。所以本節(jié)課是針對學生的心理和生理發(fā)展階段的特點而設計，從而幫助學生辨別是非，學會拒絕不良風氣的影響。效果分析通過本節(jié)課的學習，大部分同學能夠了解吸煙對個人身體健康和社會的危害。認識到吸煙的危害，培養(yǎng)健康的生活方式。同時通過探究性學習，培養(yǎng)探究知識的科學方法。自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，積極宣傳遠離煙草并勸身邊的人戒煙，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。教材分析本節(jié)課的教材是華東師范大學出版社出版的《體育與健康》水平五必修第九章內(nèi)容《避免惡習》。1、指導思想：以“健康第一”為指導思想，教學中通過情景創(chuàng)設、小組探究式學習，培養(yǎng)學生協(xié)作學習和思考問題的能力，激發(fā)學習的積極性。通過相關(guān)圖片或視頻培養(yǎng)學生正確的健康觀。介紹吸煙對人體、社會，特別是青少年的危害，組織學生討論，啟發(fā)誘導學生思維，使學生從思想上、行動上遠離煙草，培養(yǎng)學生健康的意識，使學生成長為一名健康青少年。2、體育與健康新課標對本節(jié)內(nèi)容的要求是：形成良好的生活方式，自覺做到不吸煙。3、教學目標：（1）健康能力：了解到吸煙對個人身體健康和社會的危害。（2）健康行為：認識到吸煙的危害，培養(yǎng)健康的生活方式。同時通過探究性學習，培養(yǎng)探究知識的科學方法。（3）品德：通自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，積極宣傳遠離煙草并勸身邊的人戒煙，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。4、教學重點、難點重點：吸煙的危害。難點：培養(yǎng)學生遠離煙草的習慣?！墩鋹凵h離煙草》學案教學目標：1、知識目標：通過學習使學生了解到吸煙對個人身體健康和社會的危害。2、能力目標：通過學習使學生認識到吸煙的危害，培養(yǎng)學生健康的生活方式。同時通過探究性學習，培養(yǎng)學生探究知識的科學方法。3、情感目標：通過學習讓學生自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，積極宣傳遠離煙草并勸身邊的人戒煙，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。二、教學重點、難點重點：吸煙的危害。難點：培養(yǎng)學生遠離煙草的習慣。課堂比賽必答比賽（10分）觀看幾組圖片，四個小組依次回答中國吸煙的現(xiàn)狀。（可以從吸煙的人數(shù)、性別和年齡進行說明）法庭辯論比賽（20分）四個小組分為兩個原告（良心發(fā)現(xiàn)的香煙）、兩個被告（頑固不化的香煙）進行自由辯論。原告：吸煙的危害（吸煙產(chǎn)生的有毒物質(zhì)、吸煙對人體和社會的危害、吸煙對中學生的危害）被告：吸煙的好處（人際交往、調(diào)控情緒、增加靈感、經(jīng)濟）搶答比賽（20分）總結(jié)中學生吸煙的原因和預防吸煙的措施。原因：措施：表演比賽（20分）四個小組分為兩個遞煙者和兩個拒煙者進行表演。遞煙方法：拒煙方法：課后作業(yè)利用所學的知識勸身邊一名吸煙者戒煙。五、課堂評價課堂教學評價表評價內(nèi)容評價等級優(yōu)秀良好合格不合格學習參與全身心投入，主動學習，積極參與評比。能積極投入，較主動學習，參與評比。能參與學習，參與評比。參與學習興趣不足，有不參加現(xiàn)象。知識技能能夠很好地掌握吸煙的危害，自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，并積極宣傳遠離煙草。能夠較好地掌握吸煙的危害，較自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，并較好的宣傳遠離煙草。能夠基本掌握掌握吸煙的危害，可以養(yǎng)成不吸煙的習慣，并可以宣傳遠離煙草。不能掌握吸煙的危害，不能自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，不能宣傳遠離煙草。心理健康和社會適應自信心強，果斷、敢于創(chuàng)新，主動與他人合作并配合默契，組織能力強。自信心較強，果斷、能創(chuàng)新，能與他人合作并配合較好，有一定組織能力。自信心一般，創(chuàng)新能力一般，與他人合作并配合一般，有一定組織能力。自信心不足，創(chuàng)新能力不足，與他人合作配合較差。學生進行自評，并填寫評價等級。姓名：學習參與：知識技能：心理健康和社會適應：編號題目姓名1在大部分時間里他（她）踴躍參與，表現(xiàn)積極。(4分)

2他（她）的意見總是對我很有幫助。(6分)

3他(她)經(jīng)常鼓勵/督促小組其他成員積極參與協(xié)作。(8分)

4他（她）能夠按時完成應該做的那份工作和學習任務。(4分)

5我對他（她）的表現(xiàn)滿意。(4分)

6他（她）對小組的貢獻突出。(8分)

7如果還有機會我非常愿意與她（他）再分到一組。(3分)

8對他（她）總體上是喜歡的。(3分)

得分

組內(nèi)互評表學生進行組內(nèi)互評，將其他小組成員的評價得分填入表中。課后反思本節(jié)課教學目標基本實現(xiàn)，學生積極參與學習，充分發(fā)揮了學生的自主能動性，學生能夠進行合作探究和自主探究。通過本節(jié)課的學習，大部分同學能夠了解吸煙對個人身體健康和社會的危害。認識到吸煙的危害，培養(yǎng)健康的生活方式。同時通過探究性學習，培養(yǎng)探究知識的科學方法。自覺養(yǎng)成不吸煙的習慣，積極宣傳遠離煙草并勸身邊的人戒煙，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。課標分析1、指導思想：以“健康第一”為指導思想，教學中通過情景創(chuàng)設、