初中英語-My favorite subject is science教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計Unit9Myfavoritesubjectisscience(Revision)年級:七年級授課人：單位：課題：Unit9Myfavoritesubjectisscience?（復習課）一、教學目標：1.語言知識目標：1）復習鞏固所學的學校課程的詞匯、對事物進行評價的詞匯、星期幾的詞匯。2）引導學生復習、鞏固“詢問喜歡的學科并給出理由”的目標語言并運用所學知識安排活動。3）運用所學的目標語言，練習寫作信件或e-mail來表達自己在學校的一天或者自己的學校生活。2.情感態(tài)度價值觀目標：學習內(nèi)容貼近學生的學習生活，談論的話題是喜歡的學科和一周的課程安排，通過互相詢問和談論彼此所喜歡的學科以及理想的課程安排，可以增進同學之間的了解和友情并培養(yǎng)學生具備享受學習，享受生活的心態(tài)。二、教學重難點1.教學重點：1）復習詞匯：Chinese,math,English,history,geography,science,music,P.E.art；interesting,fun,difficult,easy,boring,useful；Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday2）運用所學的目標語言，練習寫作信件或e-mail來表達自己在學校的一天或者自己的學校生活。2.教學難點：運用所學的目標語言，練習寫作信件或e-mail來表達自己在學校的一天或者自己的學校生活出示學習課題教學過程1.微課展示觀看視頻前向?qū)W生提出問題，讓學生帶著問題去聽去看。2.聽說訓練When篇Q1：What’sJessica’sfavoritesubject?學生回答完畢后，以游戲并且兩人PK的模式來復習本單元跟學科有關的重點詞匯。獲勝一方可以獲得抽取獎勵的機會。再找一名同學上來以分類的方式復習以前所學的運動類，水果類和蔬菜類的單詞。Why篇Q2:What’sJessica’sfavoritesports?Whydoesshelikeit?學生回答完后同樣以兩人游戲PK的方式復習描述性形容詞，如interesting,boring,cool,useful等。然后同桌之間進行Pairwork,練習一下句型：A:What'syour/his/her/Tom'sfavoritesubject/sport/fruit......?B:My/his/her/Tom'sfavoritesubjectis.....Who篇Q3：Who’sJessica’sfavoritesinger?學生回答完，老師用Whoisyour(favorite)...?的句型詢問學生的語文老師，數(shù)學老師以及他們最喜歡的歌手，運動明星等等。When篇Q4:WhendoesJessicahaveonlyoneclass?學生回答完，讓學生以中英文連線的方式復習一周七天。介紹中西方在星期方面的差異。在中國，大家都以星期一作為每周的開始。但在英、美等西方國家，習慣上把Sunday作為第一天，把Saturday作為最后一天。星期名詞為專有名詞，首字母均要大寫。表示“在星期幾”、“星期幾的上午/下午/晚上”，介詞都用on。如:onFriday在星期五然后四人一組，進行Groupwork,調(diào)查小組成員最喜歡的事情（學科，食物，月份等等），練習剛剛復習的What,Why,Who,When句型。討論結(jié)束后，告訴學生無論他們最喜歡什么，要學會享受生活，享受每一天。閱讀訓練復習Unit92b的課文，以表格的形式復述文章內(nèi)容，完成表格。復述的過程中將原文的第一人稱轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌朔Q，提醒學生注意第三人稱單數(shù)。TimeIt'sFridaytoday,YuMeiisverybusy!At8:00She________.It’snotfun,herteachersaysit’s_______,butshethinksit’s____.At______She____________.It’s_____but_______.At10:00She____________.At11:00She____________.it’s______and____.______She_______.AfterthatShe____________.It’s___________subject.HerChineseteacher,Mrs.Wang,is___________.From2:00to4:00She____________for_____,it’sreally_______.寫作用郵件的方式向朋友介紹自己的學校生活，提醒學生注意郵件的格式，審題及單詞的拼寫和書寫等方面。最后選幾個同學進行展示，評出等級，給予相應的獎勵。假設你是Steven,你的美國筆友Jenny想要了解你的學校生活情況。請你用英語給她寫一封電子郵件，介紹你的學校生活。內(nèi)容包括：1.介紹你最喜歡的課程和不喜歡的課程，并說明原因；2.介紹你的課余活動（至少兩點）；3.談談你對你的學校生活的感受。作文要求：1.注意郵件格式。2.不得出現(xiàn)真實人名和校名。3.語句連貫，詞數(shù)60個左右。4.作文的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。總結(jié)作業(yè)1.Perfect(美化）yourwriting（forall)2.Makeareportaboutyourfriends'favoritethings(subject,sports,fruit,month...)andreasons(ifyoucan)板書設計Unit9Myfavoritesubjectisscience(Revision)subjectcoolsportfavoriteWhyBecauseusefulFoodWhat’sTom’sfavoritesubject?Whoisyour(favorite)...?Whenisyour...?學情分析談論“favoritethings”與我們的日常生活有關，學生們通過學習，已經(jīng)對本話題的內(nèi)容有了一定的了解，并且七年級學生在這一時期的特點，表現(xiàn)欲強，好奇心強。所以輔助以動畫，圖片，聲音等多媒體素材形象配合，學習起來學生興趣濃，比較直觀容易接受。并且引導學生在課堂中敢于思考，貼近實際，使學生能夠在生動活潑的氛圍中掌握教學內(nèi)容。效果分析(一)效果比較好的方面學生們鞏固了所學單詞與詞組，學會了運用基本句型Myfavorite...is...來表達喜好。提前給學生布置了任務，以及考慮在生活中最喜歡的東西，同學們對此很有興趣，因此課堂環(huán)節(jié)進行地也非常自然流暢，掌握效果比較好。小組合作，自主學習等這些課堂活動在本節(jié)課運用的比較好，充分展示了學生們較強的學習能力。通過思考“favoritethings”調(diào)動學生的積極性。（二）效果有待改善的方面部分環(huán)節(jié)指令不是很清楚，學生有點處于被動，在以后的教學中要注意發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們善于總結(jié)知識，學會學習的能力。2.對于課堂表現(xiàn)不積極的同學來說，課后還需要對之進行鼓勵，激勵他們認真聽講，積極回答老師提出的問題。教材分析本單元的核心話題為“最喜歡的節(jié)目”,圍繞著what,who,why三個特殊疑問詞開展了多種形式的教學活動，教材以學生的學習經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，語言素材來源于學生的實際生活，目的是通過這一單元的學習，讓學生學會談論自己喜愛的學科及其他事物并說出理由，學會一周七天表達法，學會合理安排自己的作息時間。教師在教學過程中可以幫助學生調(diào)整偏科的傾向，使學生做到全面發(fā)展。同時在復習的過程中結(jié)合前幾個單元的內(nèi)容，做到話題整合，全面復習。評測練習根據(jù)單詞的適當形式填空1.She(get)upat7:00eeverymorning.2.Iwant_______（listen）totheteachercarefully(仔細地)inclass.3.Let’s______(take)thetwinstotheclassroom.4.Canyou______(help)me?6.Letme______(have)alook.5.Thereareabout300__________(city）inChinaandShanghaiisthebiggestone.7.Dave______(like)towatchTVallnight.8.When______he______(have)art?9.Myfatherlikes______(read)newspapersatnight.句型轉(zhuǎn)換1.OurP.E.teacherisMr.Liu.（對劃線部分提問）

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yourP.E.teacher?2.Ilikemusic.Ilikeart.（合并為一句）Ilike__________________

art.3.Musicismyfavoritesubject.（改為同義句）I__________

music___________

.4.Hisfavoritecolorisgreen

.（同1）

_______________hisfavoritecolor?5.IhavebiologyonWednesday.(同1)

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have

biology?課后反思在本節(jié)課的學習上，我的感悟主要有以下幾點：1.本課時以實際生活引入課題，貼近生活，層層遞進，學生易于接受。結(jié)合聽說訓練、對話表演，強化了學生的口頭表達能力。2.本課采用小組表演對話和小組合作學習的學習策略，利用圖片教學來展開課堂對話部分問答式的口語交際活動訓練，以此來訓練本節(jié)課的目標語。3.要能夠熟練地使用英語這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學習英語的一個重要特點。從本節(jié)課可以看出，部分學生對以前學習的單詞的掌握還不夠熟練。在以后的教學過程中需要加強詞匯的記憶。4.學習英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具，以口語或書面形式進行表述或表達。以后應該更加注重學生口語的訓練。5.教學中要處理好教師的“教”和學生“學’的關系，教師應該更多地關注如何教會學生應用語言，而不僅僅向?qū)W生灌輸大量的語法知識。6.多與學生溝通交流，才能讓學生喜歡你的課。課標分析依據(jù)本課教材的特點和培養(yǎng)學生聽，說，讀，寫語言能力這個總體目標的要求，將本課教學目標設計如下：知識和能力目標（1）掌握重點單詞和短語：favorite