班主任工作心得：用心寫評(píng)語-用愛促學(xué)生

班主任工作心得：用心寫評(píng)語，用愛促學(xué)生班主任工作心得：專心寫評(píng)語，用愛促學(xué)生

班主任評(píng)語是教師對(duì)學(xué)生一學(xué)年終極性的評(píng)價(jià)，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。評(píng)語是一種教育手段，一份好的評(píng)語，應(yīng)當(dāng)能反映學(xué)生的共性特點(diǎn)，充分確定學(xué)生，鼓舞學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)，既使學(xué)生能正確熟悉自己，明確今后努力的方向，體會(huì)到班主任評(píng)語的用意，又能使家長(zhǎng)了解到子女的狀況，有效的協(xié)作學(xué)校。

我喜愛給學(xué)生寫評(píng)語，不管是期末還是平常，只要有學(xué)生紙質(zhì)的材料（比方定期需要上交的作業(yè)本、需要考試卷等）給我，而且我要發(fā)還給他的，我肯定會(huì)寫上評(píng)語。我認(rèn)為這些都是班主任可以抓住的教育時(shí)機(jī)，可以和學(xué)生進(jìn)展心靈溝通的重要陣地。我要守好我和學(xué)生的這塊圣神的心靈境地。

寫評(píng)語有肯定的講究，我不能讓學(xué)生對(duì)教師的感覺是只看到我的缺點(diǎn)沒有看到的進(jìn)步，我所以評(píng)語不是能單調(diào)，要有豐富的語言和眾多的情感。我感覺在評(píng)價(jià)語言中增加鼓勵(lì)和溫馨的話語,可以增進(jìn)師生之前的情感，拉近我學(xué)生之前的距離，同時(shí)也使得班主任評(píng)語原本的教育功能得到了更好地得到發(fā)揮。

首先來說說日常的班主任評(píng)語，我往往會(huì)依據(jù)學(xué)生的共性特征，近期參加的各項(xiàng)活動(dòng)的表現(xiàn)以及心情上的變化加以指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，把學(xué)生的特點(diǎn)放大，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)突出，或者是對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生看到教師對(duì)他時(shí)時(shí)的關(guān)注和不一樣的關(guān)愛。

我有點(diǎn)時(shí)候也會(huì)把與家長(zhǎng)聯(lián)系后家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼和家庭的特點(diǎn)進(jìn)展分析，將家庭對(duì)孩子缺少的溝通溝通傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看到家長(zhǎng)“愛在心頭口難開的心”，看到家長(zhǎng)“打在兒身痛子在娘心”的無奈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的角度考慮問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒自己的父母，體會(huì)父母濃濃的愛。這是一種感恩教育，也是一種愛的傳遞和連續(xù)。

話要說回來，班主任的在作業(yè)和試卷上的評(píng)語不行能只有孩子這些情感上的和行為上，固然還要針對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。班主任所教的科目，學(xué)生的重視程度其實(shí)也可以側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)班主任的喜愛和敬重程度。我的評(píng)價(jià)分等級(jí)A+到D不等，看到完成比擬差或者沒有完成的我還會(huì)把等級(jí)的字放大，在封面話上一個(gè)生氣的表情，或者寫上一句類似“吉吉很生氣，后果很嚴(yán)峻”，“你怎么可以這樣來損害我幼小的心靈”的話。評(píng)價(jià)也要看學(xué)生的轉(zhuǎn)變，只要是學(xué)生的作業(yè)完成狀況有改良的我就會(huì)表揚(yáng)他“這次的作業(yè)比前幾次明顯有進(jìn)步，我打算給你32個(gè)贊！”我的評(píng)語風(fēng)格帶有“淘氣”的顏色，經(jīng)常會(huì)給學(xué)生畫上我當(dāng)時(shí)該作業(yè)的表情，有發(fā)火鼻孔冒煙的，有微笑的，有呲牙大笑的也有難過流淚的等等。這樣我的學(xué)生更簡(jiǎn)單承受我的評(píng)價(jià)，有時(shí)候甚至?xí)吹脴泛呛堑?。用評(píng)語的方式讓學(xué)生們漸漸對(duì)交作業(yè)布滿著期盼，對(duì)教師的評(píng)語布滿著遐想，為了得到更多正面的評(píng)價(jià)他們自然就會(huì)把更多的時(shí)間投入到作業(yè)當(dāng)中。

學(xué)習(xí)和習(xí)慣需要正確地引導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生寫寫評(píng)語相當(dāng)于一次又意思的談話，讓班主任的工作事半功倍。

我最頭疼也最為專心的是班主任學(xué)期完畢要給每個(gè)學(xué)生寫的評(píng)語。一個(gè)班級(jí)將近50個(gè)學(xué)生，我根本上每個(gè)學(xué)生平均有200字，對(duì)他這一個(gè)學(xué)習(xí)以來的綜合評(píng)價(jià)有的學(xué)生200個(gè)字根本不夠。舉個(gè)例子吧，下面是我給班級(jí)里一個(gè)比擬淘氣富有喜感的男生寫的評(píng)語：“你為這個(gè)集體增加了很多笑聲與生氣。作為《一個(gè)導(dǎo)演的噩夢(mèng)》中的男主角，你深刻地詮釋了一個(gè)鮮活的人物，你的表演和喜感感染了全部人，固然還有你不帶做做的演技，這場(chǎng)戲讓我看到了一個(gè)有天賦活敏捷現(xiàn)的張克，只惋惜你沒能登上大舞臺(tái)，讓更多的人看到你的力量。

人最大的敵人就是自己，這句話說的很好，你認(rèn)為呢？從你的課桌我看到你愛干凈，有條理，同時(shí)我總是能在課堂上聽到你的正確快速的答復(fù)，看到你在試卷上的思想過程，足以表達(dá)你完全有力量成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我盼望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，對(duì)事情能全力以赴，在距離高考100多天的時(shí)間里要靠自己打個(gè)美麗的成功戰(zhàn)！”

我從特長(zhǎng)上先確定了他的優(yōu)點(diǎn)，但也不否認(rèn)他由于固執(zhí)不情愿參與演出給班級(jí)帶來的損失和我對(duì)他的圓滿。我從個(gè)人習(xí)慣和課堂表現(xiàn)上又確定了他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和力量，但是也側(cè)面指出他的不夠努力。這樣的先抑后揚(yáng)，讓學(xué)生充分熟悉到教師對(duì)他的期盼，以及他的缺點(diǎn)對(duì)他個(gè)人產(chǎn)生的影響。我信任他能夠從我的言語中心靈神會(huì)。

好的評(píng)語是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，反映出了班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)注和專心，同時(shí)也表達(dá)出了班主任的個(gè)人品質(zhì)和對(duì)教育的責(zé)任感。怎樣寫期末的評(píng)語，班主任需要從以下這些方面做好工作。

一、平常注意學(xué)生共性的分析和素材的積存。

在與學(xué)生的日常溝通中要學(xué)會(huì)觀看，觀看學(xué)生的小事，即使是擦黑板。我們的一位男同學(xué)擦黑板就擦得特別仔細(xì)潔凈，我必定會(huì)表揚(yáng)他。還有學(xué)生參與的各項(xiàng)文體類的活動(dòng)，他的表現(xiàn)和他的榮譽(yù)也是重要的評(píng)價(jià)對(duì)象，它可以讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)也會(huì)對(duì)這些活動(dòng)產(chǎn)生更加深厚的興趣。我認(rèn)為，多角度的評(píng)價(jià)是特別有必要的。

如：我們班的“男神”同學(xué)有著成熟的思維和高挺的身姿，不過男神不僅僅是形狀上的，更是你內(nèi)心的穩(wěn)重打算的。

現(xiàn)在的張豪學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)仔細(xì)，即使是課間休息都不情愿放松背著單詞和各種條目，我真心為你感到快樂。你的努力大家都看在眼里，但是“男神”也會(huì)有憂愁，我盼望你能保持樂觀向上地心態(tài)去面對(duì)，更盼望每天都能看到你“男神”般的笑容。高三加油，高考加油！

二、與任課教師、家長(zhǎng)等加強(qiáng)聯(lián)系，從他們的角度評(píng)價(jià)學(xué)生。

不同的渠道可以讓我更加全面的了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也會(huì)變得更加有力和有效。

三、語言客觀中肯，但不乏溫馨，有對(duì)話的味道。比方：“你活潑開朗、布滿熱忱、積極向上。你在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)令同學(xué)們艷羨，你為班級(jí)工作作出的努力使班級(jí)贏得了榮譽(yù)，可你在課上的閑談卻令我犯難，在我的意識(shí)中，一個(gè)好學(xué)生不該消失如此的反復(fù)，你說對(duì)嗎?”這樣的評(píng)語寫出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)，又能指出該生自身存在的缺點(diǎn)，不會(huì)損害她的自尊心，具有肯定的教育效果。家長(zhǎng)看了，無疑也會(huì)很好地協(xié)作教師幫忙孩子克制缺點(diǎn)。

四、以鼓舞為主，充分發(fā)揮鼓勵(lì)的功能。

五、可以適當(dāng)?shù)乃鸵恍└裱曰蛘吒挥姓芾淼脑捳Z，融進(jìn)對(duì)人生的思索，幫忙學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀。

六、用關(guān)切的語言，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。比方對(duì)一些平常不太愛說話，心情不是很好的女孩子或者一些淘氣搗蛋的男孩子，我都會(huì)選擇用“我親愛的某某”、“珍寶”來代替“你”的稱呼。如：“你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)絲毫不容放松，對(duì)自己的成績(jī)的變化更是留意。挫折打不倒你，壓力壓不垮你，我為你的努力和拼搏的勁感到欣慰。弱弱地補(bǔ)充一句，不要有什么都憋在心里，壓力是需要去釋放的，加油，珍寶！祝你勝利！”

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)需要藝術(shù)、需要教師的心思，需要教師對(duì)他們的全面觀看，最最需要的還是教師對(duì)學(xué)生的那份愛。

寫給我愛的第一屆高三畢業(yè)生，愿我不成文的“評(píng)語”可以給你們帶來一絲絲的暖意和觸動(dòng)。

篇2:中班上學(xué)期幼兒評(píng)語

中班上學(xué)期幼兒評(píng)語

01

一流的主持，博得陣陣掌聲；精彩的故事，贏得聲聲喝彩；歡樂的舞蹈，讓人倍覺你的得意。你是我班最精彩、最快樂的寶寶！這么熱忱、大方、有才華的你誰能不愛？！

02

天資聰穎，活潑得意的你呀，忽閃的大眼睛透著一股靈氣。你那小小的身影就像班上一個(gè)活潑的音符，時(shí)常會(huì)奏出動(dòng)聽的弦律。你還是一位精彩的小畫家，你的畫布滿奇怪的想象力。

愿你像蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞，歡樂成長(zhǎng)。

03

最愛看你那甜甜的笑容，聽你那悅耳的歌喉，觀賞你那婀娜的舞姿。你是如此精彩，你的美不行抗拒。各項(xiàng)活動(dòng)你都不甘落后，總有上佳的表現(xiàn)，教師以你為榮！

愿你更上一層樓！

04

丁寧，你的進(jìn)步真大。現(xiàn)在的你能積極參加每個(gè)活動(dòng)，并大膽表述自己的觀點(diǎn)，和教師共享你的小隱秘。藝術(shù)節(jié)上你奇妙的動(dòng)作獲得嘖嘖贊揚(yáng)。教師真為你感到快樂！

愿我們的丁寧永久歡樂！

05

航航，你聰慧得意，是我班的“快樂果”。你愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦，并能大方英勇地去嘗試、去探究、去表現(xiàn)。你愛集體、愛勞動(dòng)，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。愿你一切越來越好！

06

你是個(gè)人見人愛的小姑娘，甜蜜的笑臉，美麗的舞姿，傾倒很多同伴，教師也誠(chéng)心地為你喝彩！你很愿意接近同伴，常喜愛與教師溝通。而且，我們的小甜甜再也不哭鼻子了！

信任在新的學(xué)期里，你會(huì)表現(xiàn)得更精彩！

07

你是個(gè)很懂事的小男孩，喜愛一個(gè)人寧?kù)o地折紙、繪畫。你喜愛幫忙別人，懂得謙讓。上課能仔細(xì)聽講，有時(shí)還能積極舉手回答下列問題。你做事情特別有條理。

愿你在新的一年里更大膽頑強(qiáng)、自信歡樂！

08

你像只歡樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著聰慧、機(jī)智、乖巧……教師是那么的喜愛你。你的歌聲動(dòng)聽，舞姿美麗，繪畫逼真，念兒歌、講故事深受小朋友歡送。你更有助人為樂的熱心腸！同伴有困難你毫不遲疑來幫助！

愿你成為一只真正飛翔藍(lán)天的雛鷹！

09

感謝你給同伴和教師帶來的歡樂和快樂，由于你是那么的活潑得意。你聰慧伶俐本事強(qiáng)，唱歌、畫畫、念兒歌可都難不倒你哦！你能干又懂事，還會(huì)常常幫教師做事。

在新的學(xué)期，教師祝你越來越棒！

10

你是一個(gè)獨(dú)立力量很強(qiáng)的寶寶。聰慧、伶俐的你，小腦瓜里盡是與眾不同的想法和稀奇奇怪的問題。能干懂事的你，總是悄悄地關(guān)懷著四周的同伴。

愿善解人意的澄澄在新的學(xué)期里表現(xiàn)得更精彩！

11

奕冶伶俐得意，是個(gè)聰慧的“小機(jī)智”。喜愛唱歌，喜愛彈琴，能與教師開心地溝通。自理力量特殊強(qiáng)，你還是位小指揮官，神氣地安排大家值日。教師為有你這樣的寶寶而傲慢！

祝奕冶每天歡樂！

12

揚(yáng)揚(yáng)，見到你第一眼，教師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，由于那里盛滿頑皮、熱忱、得意。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘，繪畫、舞蹈、操作都是你的長(zhǎng)項(xiàng)，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。教師也不由自主為你翹拇指，真棒！

信任寶寶在新的一年里會(huì)更精彩！

13

第一次見到你，就不由自主喜愛上你。每天，你總是帶著微笑入園，甜甜地和教師問早。你聰慧能干，自己的事兒自己做，還主動(dòng)幫忙有困難的同伴。你活潑得意，情愿表現(xiàn)自己，教師和同伴都很喜愛你。

祝圓圓在新的學(xué)期里越來越能干！

14

洋洋是個(gè)懂事、能干的小男孩。你有禮貌，和同伴團(tuán)結(jié)友愛?；顒?dòng)中能用心聽講，并能不折不扣地完成各項(xiàng)作業(yè)。一學(xué)期里，你學(xué)的本事可真不少，畫畫、唱歌、念兒歌都很棒！

祝你在新的學(xué)期里有更精彩的表現(xiàn)！

15

楠楠，你是個(gè)天真活潑、美麗得意的小精靈。人雖小，本事卻很大。會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、愛畫畫，自己的事兒自己做，還主動(dòng)當(dāng)值日生呢！

祝楠楠在新學(xué)期中，越來越優(yōu)秀！

16

陽陽,你是個(gè)特別優(yōu)秀的小珍寶。上課愛動(dòng)腦，小手舉得高，發(fā)言聲音響，語言很流暢。同伴有困難，主動(dòng)來幫忙……大家都很喜愛你。

在新的一年里，愿陽陽歡樂生活每一天！

17

辰辰聰慧能干，是個(gè)全面進(jìn)展的好寶寶。你愛說、愛笑、愛唱、愛跳，能給同伴帶來歡快。你愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦，能積極熱忱地參加每一個(gè)活動(dòng)，并能大方英勇地表現(xiàn)自己，真棒！

在新的學(xué)期里，愿你有更優(yōu)秀的表現(xiàn)！

18

小柏，你是我們班的小畫家。畫的畫兒栩栩如生，做的手工精致細(xì)致，捏的泥工惟妙惟肖，教師和小朋友真艷羨你有一雙靈活的小手。不僅如此，你還是個(gè)有愛心的好孩子,常常幫忙有困難的同伴，教師為你而感動(dòng)。

誠(chéng)心地祝福你一切越來越好！

19

一凡聰慧活潑，能在同伴面前大方地表演?；顒?dòng)中，教師總能找到你高舉的小手，真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。你逼真的繪畫、形象的手工，讓每一個(gè)走近你的人都感到驚異和欣喜。

祝歡樂的一凡在新的一年里有超凡脫俗的表現(xiàn)！

20

得意的小卿卿，你是個(gè)聰慧、討人喜愛的小女孩。特殊喜愛看你上課時(shí)那專注的大眼睛，捕獲教師的每一個(gè)信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨(dú)立、能干，自己的事自己做，還愿意幫忙別的小朋友。

祝你在新的一年里快樂每一天，精彩每一天！

21

侃侃，你是個(gè)聰慧能干的寶寶。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，你變了！變得愛和教師、同伴溝通；變得愛動(dòng)腦了，活動(dòng)中常有你與眾不同的奇思妙想；變得更愛勞動(dòng)，也變得更活潑大方了。

在新的學(xué)期里，教師愿你有更精彩的表現(xiàn)！

22

你的小手真能干，不僅能折剪出美麗的紙工，精巧的剪紙，畫出逼真的圖畫，還能嫻熟地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作。你喜愛和小朋友一起做嬉戲，你能主動(dòng)整理玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！

信任新的一年里你會(huì)更棒的。

23

煒煒是個(gè)聰慧、活潑的小男孩。愛說愛笑的你常給同伴帶來歡快。你愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦、愛探究，能積極熱忱地參加每一個(gè)活動(dòng)，大方地表現(xiàn)自己；真棒！

祝福煒煒每天開快樂心、健安康康！

24

班上最愛問“為什么”的就數(shù)你，你對(duì)四周事物有劇烈的探究欲，愛動(dòng)腦，思維活潑，常有獨(dú)特的見解；你獨(dú)立、能干，自己的事自