幼兒園集體活動(dòng)方案范文

幼兒園集體活動(dòng)方案范文【五篇】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

3、喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)頭局部：

1.教師和幼兒一起爭(zhēng)論-----我的家人。

2.教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

根本局部：

(一)

1.教師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭(zhēng)論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜愛(ài)顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。

(三)

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)展展現(xiàn)。

完畢局部：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作（方法）精確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園集體活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同外形的云彩。

2.鼓舞幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、想象激發(fā)興趣。

(一)用（謎語(yǔ)）引入主題。

1.身體輕又輕，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩)

2.師：小朋友真能干，今日教師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)——多變的云彩。

師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜。

3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成許多種不同外形的動(dòng)物啊?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟教師畫(huà)出云彩的根本外形。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天涯的云彩便會(huì)消失帶有紅色、金黃色或更多的顏色。

(三)教師出示其次張有彩色的云彩。

師：小朋友教師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看教師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像教師一樣給漂亮的云彩涂上五顏六色好不好?

二、指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒大膽聯(lián)想，想象畫(huà)出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒獨(dú)立思索、作畫(huà)、不影響別人。

3.教師參加作畫(huà)，準(zhǔn)時(shí)確定幼兒好的想法和作品。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

展現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒相互觀賞，相互溝通。

幼兒園集體活動(dòng)方案篇3

主題：《我眼中的教師們》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道9月10日是（教師節(jié)），是教師們的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。

3.激發(fā)喜愛(ài)教師的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備

鉛畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)引入。

(1)通過(guò)談話，讓幼兒知道今日是教師節(jié)。

(2)幼兒向班級(jí)教師問(wèn)候節(jié)日好。

2.教師向幼兒敘述教師節(jié)的由來(lái)和意義，讓幼兒了解教師節(jié)。

3.觀看我的教師。

(1)請(qǐng)幼兒觀看我們班的教師并進(jìn)展描述。

引導(dǎo)幼兒分別觀看教師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問(wèn)。幼兒園的教師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?教師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?教師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?教師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給教師畫(huà)幅畫(huà)

(1)教師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把教師的臉部根本特征畫(huà)出來(lái)。

(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己寵愛(ài)的教師，教師觀看指導(dǎo)。

(1)幼兒（說(shuō)說(shuō)）自己畫(huà)的是哪個(gè)教師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。

(2)幼兒將自己畫(huà)的教師的像送給相對(duì)應(yīng)的教師，并向教師們說(shuō)一句：“教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!”

幼兒園集體活動(dòng)方案篇4

主題：《感謝教師》

一、活動(dòng)目的

1.讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)對(duì)教師感恩的情感。

2.讓孩子們知道9月10日是教師節(jié)，鼓舞他們用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)教師的慶賀。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.預(yù)備配樂(lè)（散文）《感謝教師》的錄音磁帶;

2.與《感謝教師》（散文詩(shī)）歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;

3.畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。

三、活動(dòng)過(guò)程

懸掛圖片，同時(shí)播放配樂(lè)散文《感謝教師》。

(在輕松活潑的配樂(lè)中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí)，傾聽(tīng)詩(shī)一般的朗讀，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

1.在后續(xù)輕柔的音樂(lè)中，請(qǐng)孩子們答復(fù)這首詩(shī)歌的名字。

(經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回憶剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌，觀看圖片，漸漸體會(huì)，答復(fù)出詩(shī)歌的名字。)

2.確定孩子們的答復(fù)，用真情打動(dòng)孩子們，讓他們記住教師節(jié)。

(這是一個(gè)特別的日子，教師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的將來(lái)。)

四講詩(shī)歌《感謝教師》

1.帶著孩子們重復(fù)一遍《感謝教師》，向孩子們講解意義及其內(nèi)涵，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)教師的工作。

(通過(guò)孩子們的平常觀看，發(fā)揮孩子們的（總結(jié)）及其語(yǔ)言表達(dá)力量。)

2.讓孩子們用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)教師的情感，與孩子們共享節(jié)日的歡樂(lè)和祝福，產(chǎn)生共鳴，師生同樂(lè)。

(可以讓孩子們手工制作（賀卡），或用說(shuō)一句話來(lái)表達(dá)自己的想法。我們平常給孩子們講了很多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)機(jī)，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話。)

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日?以此來(lái)喚起孩子們記憶中的（（其它）節(jié)日）(如（國(guó)慶節(jié)）、（母親節(jié)）、（父親節(jié)）)在這些節(jié)日里，孩子們?cè)撟鲂┦裁茨?

(讓孩子們分別答復(fù)，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)

六、課后（反思）

幼兒園（教育）的目的之一是培育孩子們的愛(ài)心。愛(ài)心是一種情感，不是與生俱來(lái)的，它需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，給孩子們一個(gè)集制造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

幼兒園集體活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解教師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清晰的語(yǔ)言介紹自己送給教師的禮物。

3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝愿等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)教師的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶《我為教師唱首歌》

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今日是什么節(jié)日?

(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。教師在這一天都會(huì)和歡樂(lè)，由于有許多的人會(huì)祝愿我們。

2、幼兒回憶教師關(guān)愛(ài)自己的事例。

(1)教師平常都為你們做過(guò)什么?

(2)你想對(duì)教師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)教師的慶賀。

3、播放教師平常工作的課件，幼兒仔細(xì)觀看，了解教師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為教師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為教師送上禮物并向教師說(shuō)一句慶賀的話。

四、活動(dòng)建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物布置成展現(xiàn)角，大家共同觀賞。

2、活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解教師的辛苦。

3、可鼓舞幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的教師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)慶賀的話語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的慶賀表示感謝并提出心中的盼望。

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