英語試卷講評課示范 說課一等獎(jiǎng)

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——試卷講評1-5ACCBB5-10AABCC11-15BACBA16.Monday17.exciting18.Lookaround19.Helen'sdoctor/thedoctor20.Makesure21-25BADBC26-30BCDDA31-35ACBDA36-40BCDCD41-42AA

題號(hào)正確答案正確率誤選項(xiàng)考點(diǎn)聚焦

21B33.7%/定語從句

22A43.1%/短語動(dòng)詞和介詞23D12.1%C

時(shí)態(tài)

24B51.7%/

定語從句25C24.1%D

倒裝句26B27.6%A

定語從句

27C45.8%/It作形式主語28D17.2%B/A

反義疑問句29D17.2%C

動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)30A24.1%B

連詞的含義23.Yesterday是表示過去的時(shí)間狀語，應(yīng)該用過去式donated.C答案“haddonated”是過去完成時(shí)，表示“過去的過去”。25.這是倒裝句型。“So+助動(dòng)詞(will,do,does）/情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞+主語”意思為“….也是如此”e.g.Myfatherlikesfootball,sodoI.26.這個(gè)句子是由“介詞+which”引導(dǎo)的非限制性定語從句，通常我們都說“talkaboutsth”,所以選擇“aboutwhich”28.此題考點(diǎn)為反義疑問句。前面出現(xiàn)了“never”,是否定詞，所以后面要用肯定形式，排除A和C。這里是問“應(yīng)不應(yīng)該”而不是“是不是”，所以要用“should”,排除B，選D。29.question在這里是動(dòng)詞，意思是“問”。

“questionthemselves”意思是“問他們自己”,應(yīng)該用主動(dòng)語態(tài)，排除B和C。句中出現(xiàn)了“often”,賓語從句中用的是“canfit”,所以應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，A為一般過去時(shí)，被排除，答案為D。30.此句話的意思為：不知何故，昨天在街上我的朋友Eric沒有跟我打招呼，好像他根本不認(rèn)識(shí)我一樣！“asif”意為“似乎，好像”，符合題意，所以選A.“nowthat”意為“既然，由于”，“if”意為“如果；是否”，“so”意為“因此，所以”，都不合題意。單項(xiàng)選擇基本應(yīng)試技巧：(1)“排除法”是做選擇題時(shí)最常用也最有效的方法。

(2)當(dāng)一道題有兩個(gè)空格時(shí)，可先將把握較大的答案確認(rèn)。這樣就可以先排除一兩個(gè)答案，提高正確率。

(3)單選題常以動(dòng)詞的知識(shí)為主，應(yīng)特別注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞及短語動(dòng)詞的辨析。(4)碰到個(gè)別難題，別花太多時(shí)間，單選題的做題速度應(yīng)該是每分鐘做兩題或兩分鐘做三道題,

不要拖時(shí)間，因?yàn)橛⒄Z考試時(shí)間往往比較緊。TIPS題號(hào)正確答案正確率32C27.3%34D20.7%36B28.5%37C20.4%40D20.7%41A20.7%Para1.1.wear(wore)abrightsmile帶著燦爛的笑容2.sufferfrom患（某種?。?.communicatewithsb與某人交流4.break（broke）theice打破沉默Para21.poem詩歌2.worth（介詞）值得3.score分，分?jǐn)?shù)4.annoyed惱怒的5.failtodosth沒能做某事Para51.Silencefellonthewholeroom教室里一片沉寂2.cry(cried)out呼喊，叫喊3.normal正常的Para7Toher,thatwasworthalotmorethanascore.對她而言，那比分?jǐn)?shù)要重要得多。完形填空部分重要單詞和短語Tina是一個(gè)臉上總掛著燦爛笑容的17歲的女孩。她曾患過病，大多時(shí)候都必須使用助行架（來走路）。大家不經(jīng)常跟她說話?；蛟S是因?yàn)樗雌饋砗蛣e人不一樣，而且大家不知道怎樣去與她交流。然而，Tina通常會(huì)大聲向她所遇到的人打招呼來打破沉默。在有一節(jié)課上，我讓學(xué)生們背一首長詩作為那天的家庭作業(yè)。因?yàn)槲抑来蟛糠謱W(xué)生不會(huì)認(rèn)真去背誦，所以這次作業(yè)在那個(gè)學(xué)期的總成績中只占很小的部分。在接下來的那節(jié)課上，輪到的每一個(gè)學(xué)生都背不出這首詩。最后，我有點(diǎn)生氣了，半開玩笑說如果下一個(gè)背誦的同學(xué)不能背出這首詩就必須做3個(gè)俯臥撐。讓我吃驚的是，接下來就是Tina了。她借助于助行架走到了講臺(tái)。當(dāng)她背詩時(shí)，背錯(cuò)了并且停了下來。我還來不及開口，她就已經(jīng)丟開了助行架，開始做俯臥撐了。我想說：“Tina,我只是開個(gè)玩笑而已！”但是，她站了起來，繼續(xù)背那首詩，接下來的部分背得很棒。當(dāng)她背完的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生問她：“你為什么會(huì)這樣做呢？那根本就不是什么重要的作業(yè)啊！”“因?yàn)槲蚁敫銈兇蠹乙粯樱鲆粋€(gè)正常人！”Tina回答說。教室里一片寂靜。突然，有個(gè)學(xué)生大喊“Tina，我們都是青少年，我們本來就是不正常的！因?yàn)槲覀兛偸窍萑肼闊┲??！薄拔叶盩ina說，臉上洋溢著燦爛的笑容。其他的學(xué)生也都笑了。盡管那天Tina只得了很低的分?jǐn)?shù)，但是她獲得了同學(xué)們的愛和尊重。對她而言，那要比分?jǐn)?shù)重要很多。Keys:43.ashamed44.Certainly45.failure46.energetic47.figure48.contain49.insistedon50.recovering51.Theycouldn’twaittosurprisetheboys.52.

他們認(rèn)為他們的父母應(yīng)該是明天才回家。53.我們還以為你是一個(gè)成年人了，是一個(gè)會(huì)作出正確決定的人。54.theydidn’tdeservehis/anexplanation.55.

既然那孩子（丹尼爾）對他們?nèi)绱藷o禮，他想要懲罰他，否則他不會(huì)尊重他們的。1.IisLiHua.2.Herisveryveryloveyou.3.Youcanlisteningtomusic.4.I’mverymissyou.ButLinda,youmissme?5.I’misyoubestfriend.ErrorsinyourwritingWhatshouldwepayattentiontowhenwritingthisarticle?文體：人稱：時(shí)態(tài)：要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)：

信第二人稱一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)Linda目前的問題；你的建議2-3段

學(xué)生例文分析Linda,I’mLiHua.Howareyou?Iheardthatyourfamilymovedtoanewcityandyouhardlyhavefriends.I’msorrytohearthat.Ihavesomeadviceforyou.First,youshouldn’tplaycomputereverydayathome.Youshoulddosomeoutdoorswithyourclassmates.Then,youcouldgoshoppingorwatchmovieswithyourbestfriends.Andyoucanalsojoinsomeclubsintheschool.Thatcanmakesomefriends.Bestwishes.Yours,LiHua現(xiàn)階段，老師對同學(xué)們在寫作上的要求：

1、書寫規(guī)范，字跡工整，格式符合要求。

2、結(jié)構(gòu)清晰，層次清楚，有分段，一般為2-3段。

3、認(rèn)真審題，要點(diǎn)齊全。

4、文章的開頭爭取不出現(xiàn)大的錯(cuò)誤。

5、語言基本通順，句子結(jié)構(gòu)基本完整。

DearLinda,I’msorrytohearthatyouarehavingadifficulttime.Iknowit’shardtostartanewlifeinastrangecity.However,surfingtheInternetalldayisnotgoodforyou.Ifso,yourparentswillbeworriedaboutyou.You’dbettergooutandtakepartinsomesocialactivities.Bydoingthis,youcangettoknowmorepeoplearound.Anditwouldbeagoodideatohelpothersifpossibleandshowthemyouareopenandfriendlyaswell.Astimegoeson,peoplewillknowyoubetterandliketomakefriendswithyou.I’msuremanyoftheseproblemscanbesolvedsoon.Bestwishes.Yours,LiHua

如何提高書面表達(dá)？

1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的語言根本不符合英語的語言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，不去理會(huì)中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力最有效的辦法，同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。

2、平時(shí)可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。盡量嘗試多種形式的寫作，如信、通知、便條、看圖寫作、議論文等。

3、在答題時(shí)，要充分了解所提供的情景素材，注意使用連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系，使表達(dá)連貫、符合邏輯。

4、下筆之前必須先通讀所給的中英文提示，做到該寫些什么心中有數(shù)。然后把自己的思路和提示詞結(jié)合起來，把握好時(shí)態(tài)，列出提綱。寫完之后一定要檢查一遍，加以修改和潤色。

Remember

Romewasn’tbuiltinaday.羅馬建成，非一日之功

Themoreyoureadandpractise，thebetteryourwritingwillbe！Practicemakesperfect.（熟能生巧）Don’tlosehea