人教六年級英語下冊2011版六年級英語下冊《Lesson5》評課稿

人教六年級英語下冊2011版六年級英語下冊《Lesson5》評課稿一、教材和教學(xué)目標(biāo)本次評課的教材為人教六年級英語下冊2011版，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)并掌握Lesson5的主體知識和技能。本章主要內(nèi)容是介紹“我的家庭”這個話題，共包含三個部分：PartA，PartB和PartC。PartA介紹的是主人公Skippy的家庭，PartB中學(xué)生將通過回答多項(xiàng)選擇題和填空題展示對PartA的理解和記憶能力，進(jìn)一步鞏固了詞匯和語法知識。在PartC中，學(xué)生將通過介紹自己的家庭來增強(qiáng)口語表達(dá)和交流能力。二、教學(xué)方法本次課堂教學(xué)采用多種方法、形式，旨在增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究式教學(xué)：學(xué)生自由探究、思考、猜測、發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生主動獲取知識。交互式教學(xué)：學(xué)生們在互動中與老師合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯誤、思考問題、交流思路，提高了學(xué)習(xí)效果。游戲式教學(xué)：通過各種形式的游戲來鞏固知識，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂教師出示PPT素材，展示家庭照片、家庭成員等，通過圖片引導(dǎo)學(xué)生前往課本第33頁第I部分，由學(xué)生自己掌握本節(jié)課的主題和背景，創(chuàng)造出溫馨的家庭氛圍。2.注意細(xì)節(jié)，完成任務(wù)教師引導(dǎo)學(xué)生分別針對PartA和PartB完成不同的任務(wù)。PartA中教師讓學(xué)生仔細(xì)閱讀主人公Skippy的家庭介紹，理解人物關(guān)系、出生地以及性格特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，教師對PartB所有的問題做了點(diǎn)撥并讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并現(xiàn)場進(jìn)行口頭評價。本環(huán)節(jié)以交互式教學(xué)作為主要形式，達(dá)到學(xué)生快速有效地掌握課本內(nèi)容的目的。3.游戲式教學(xué)，增加互動為了培養(yǎng)學(xué)生對本單元內(nèi)容的興趣與記憶，教師將游戲式教學(xué)作為本次教學(xué)的亮點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小組活動。教師將學(xué)生分為3-4人一組，為每個小組發(fā)放論文，請學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際情況將家庭成員每個人的身高、年齡等細(xì)節(jié)按照格式排列填寫并展示出來。游戲中，教師讓學(xué)生們不斷展開討論，分享小組內(nèi)的信息，以逐漸了解彼此的家庭，從而培養(yǎng)學(xué)生之間的相互尊重和關(guān)心。4.原創(chuàng)式作業(yè)，提升語言表達(dá)能力為了檢驗(yàn)學(xué)生在本單元知識和能力的掌握情況，教師提供原創(chuàng)式作業(yè)，要求學(xué)生以自己的家庭為參照，寫出一篇有關(guān)自己家庭的短文，并通過課堂展示逐一講解。這種形式需要學(xué)生在完成作業(yè)時，提高自己的方法和語言能力。5.作業(yè)反饋，提高學(xué)習(xí)效果在學(xué)生完成作業(yè)后，教師對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，針對存在的錯誤和問題進(jìn)行糾正和講解，使學(xué)生記住做的細(xì)節(jié)和分析的方法，同時也提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過相互交流匯總，共同理解本次教學(xué)的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)建議本節(jié)課中以游戲和實(shí)踐作為核心教學(xué)方式，通過充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們積極參與課堂的討論和交流，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，應(yīng)該注重學(xué)生的原創(chuàng)能力，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)，及時給予反饋，提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和學(xué)習(xí)能力。教師還可以多運(yùn)用多媒體教學(xué)手段