冶金工程專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃范文

冶金工程專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃范文機(jī)電工程系大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書推舉度：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書推舉度：在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃推舉度：個人職業(yè)規(guī)劃推舉度：

冶金工程專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃范文

一、熟悉自我

我是一共性格很清楚的人，喜愛一個人悄悄地呆在一個角落里悄悄地看書，看電影，想問題喜愛一個人悄悄地承受著一切，無論高興或者哀痛，不喜愛讓別人知道自己的隱私。但我又是一個愛好廣泛，喜愛交朋友的人，喜愛傾聽朋友的悲或喜，與他一起承受，共同分擔(dān)。

1、職業(yè)興趣：我對外界的風(fēng)云變化不太關(guān)注，與其把留意力放在外界那些不相干的事上，不如一個人悄悄地看書，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問。因此，我盼望能不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，考研讀博，做學(xué)問;或者成為一名教師，教書育人，應(yīng)用自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問幫忙那些修要的人。

2、職業(yè)力量及適應(yīng)性：我的優(yōu)點(diǎn)就是能沉下心，安心做某件認(rèn)定的事情。我是一名師范類學(xué)生，我所學(xué)的就是如何教書育人，做一名榮耀的人民教師正是學(xué)有所用;并且安心做學(xué)問是每一名學(xué)生都應(yīng)當(dāng)做到本分。

3、職業(yè)性格我喜愛靜下來的.職業(yè)性格，我本人喜愛寧靜。只有靜下來，才能更好的思索，考慮到每一個細(xì)節(jié)，避開一些失誤，削減一些不必要的損失，確保工作的順當(dāng)進(jìn)展，萬無一失。我喜愛學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步。學(xué)習(xí)、思索正是我的兩大法寶。

二、就業(yè)前景

1、就業(yè)方向：我們學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)后主要到國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文物檔案館及各類企事業(yè)從事實際工作。例如：

A、學(xué)術(shù)討論、文化教育、外交外貿(mào)、國際文化溝通和新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事教學(xué)科研工作;

B、考古、文檔及博物館等單位從事討論、教學(xué)、治理等實際工作;

C、文物愛護(hù)工作。

2、進(jìn)展前景指數(shù)：歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)進(jìn)展前景很好和比擬好的比例為17%，42%的畢業(yè)生認(rèn)為本專業(yè)進(jìn)展前景“不太好和很不好”。根據(jù)10分制進(jìn)展計算，本專業(yè)的進(jìn)展前景指數(shù)為4、20，與其他專業(yè)相比，進(jìn)展指數(shù)為中等偏下。

三、職業(yè)選擇分析

我作為一名免費(fèi)師范生，為自己定下的抱負(fù)職業(yè)就是教師，我將在下面作具體分析：

1、教師的必備條件：

a、扎實的專業(yè)學(xué)問，較強(qiáng)的教學(xué)力量;

b、高度的敬業(yè)精神以及人之負(fù)責(zé)的做事態(tài)度;

c、劇烈的社會責(zé)任感、正確的價值觀、人生觀;

d、良好的團(tuán)隊意識及較高的責(zé)任心。

2、自我分析

(1)優(yōu)勢：

a、做事仔細(xì)，精益求精;

b、細(xì)心、急躁、勤于思索;

c、又吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)歷史，學(xué)問較豐富;

d、團(tuán)隊合作較好，責(zé)任心強(qiáng)。

(2)劣勢：

a、交際力量較弱;

b、做事有時沒有周密規(guī)劃。

(3)時機(jī)：

a、義務(wù)教育的普及，教師資源需求大;

b、地區(qū)的就業(yè)時機(jī)大。

四、將來三年的規(guī)劃

歷史學(xué)是培育綜合素養(yǎng)的根底學(xué)科，我將以此來拓展我的學(xué)問面，提升我的分析力量，比且要提高自己做事的規(guī)劃性和效率，力求做到，增加與別人的溝通溝通，已到達(dá)增加自我的交際。大二的時候?qū)W好專業(yè)課，爭取一下獎學(xué)金、連續(xù)加強(qiáng)人際關(guān)系、拓展人脈，計算機(jī)過二級和為大三英語四級做預(yù)備，更要做好班級上的工作。大三除一些根本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的規(guī)劃外，做好大四出去支教的安排和規(guī)劃，還有著手寫論文并完善。大四的時候完成論文辯論、做好支教工作并籌劃找工作與相關(guān)的考試。

五、畢業(yè)后的人生規(guī)劃

教師職業(yè)是我的目標(biāo)，我追趕幻想也追求“蠟炬成灰淚始干”的教師職業(yè)精神，我不怕勞累、敢于為人師表，所以我把目標(biāo)定位當(dāng)一名教師