【復(fù)習(xí)課件】機械和功

要點考點聚焦

本課時涉及的考點有：杠桿及力臂的畫法，杠桿的平衡條件，滑輪和滑輪組的使用特點。做功的兩個必備因素，功的計算公式，功率的概念理解及計算，有用功、總功和機械效率的概念及計算.從中考命題看，上述考點常以填空、選擇、實驗、計算題型出現(xiàn).本課知識與簡單的運動、簡單機械、運動和力都有緊密聯(lián)系，因此在計算題中以考查綜合能力試題為主.簡單機械、功、功率、機械效率簡單機械功功率機械效率杠桿滑輪斜面輪軸定義五要素杠桿的平衡分類在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂勻速轉(zhuǎn)動靜止杠桿的平衡條件F1L1=F2L2省力杠桿費力杠桿等臂杠桿L1>L2L1<L2L1=L2斜面長是斜面高的幾倍所用動力就是物重的幾分之一輪半徑是軸半徑的幾倍所用動力就是物重的幾分之一含義公式單位定義表示物體做功快慢的物理量物體在單位時間內(nèi)所做的功P=W/t推導(dǎo)公式P=Fv瓦（W）千瓦(KW)知識結(jié)構(gòu)一、畫杠桿力臂的方法（三步驟）：一、找支點。二、畫線（力的作用線）。三、定距離（力臂的長）。①、力的作用線是指通過力的作用點沿力的方向所畫的虛直線。注意：②、力臂是支點到力的作用線的垂直距離，不是支點到力的作用點的距離。怎樣畫杠桿的力臂例：F1OL1L2F3F2L3杠桿的力臂______在杠桿上(一定或不一定);力臂_______為0(可或不可)；不一定可1、O為杠桿AC的支點，在B處掛一個球，AO＝OB＝CB，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上最小動力F1的力臂L1，并標(biāo)出F1的方向。C

B

OAF1L1最小動力的畫法：力臂最長，當(dāng)支點與動力作用點的連線作為力臂時，力臂最長此時的動力最小。2、將一圓錐體推上臺階，現(xiàn)分別在A、B、C點用力，力的方向如圖，則最小的推力是（）A、FA

B、FB

C、FC

D、一樣大ABCB3、如果街邊一些無良商販想騙秤，使秤的讀數(shù)比實際質(zhì)量大，那么他們可能是（）A、減少桿秤的砣重B、增加桿秤的砣重C、減少桿秤的盤重D、都有可能A4、（08江蘇泰州）如圖2所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于省力杠桿的是（）B5、（08江蘇鎮(zhèn)江）如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為G。的物體，B端掛重為G的物體，杠桿平衡時AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計，則GA和GB的大小關(guān)系是（）A、GA>GBB、GA=GBC、GA<GBD．無法比較C6、護城河上安裝使用的吊橋是一個杠桿，由圖可知它的支點在_____點，在勻速拉起時，它屬于一個______杠桿（“省力”或“費力”），并在圖中畫出動力臂。ABCCL1省力3、研究杠桿的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。實驗前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式：F1L1=F2L2

也可寫成：F1/F2=L2/L1

7、（08江蘇徐州）圖8是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置。

(1)請你在圖8中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是：

(寫出一條即可)；(3)右表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出動力F1/N動力臂L1／cm阻力F2/N阻力臂L2／cm

3

4

4

3

“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯誤的原因是什么?

。增大F1或增大F1的力臂L1實驗次數(shù)太少不能得出結(jié)論12、（08青海）在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用如圖15所示的裝置。(1)實驗時，應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在_____________位置平衡。(2)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼都相同，在C點掛2個鉤碼時，在D點應(yīng)掛_________個鉤碼，杠桿才能恢復(fù)平衡。(3)若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，應(yīng)將右邊的鉤碼拿掉

個。（4）由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為：___________________________。水平四2F1L1=F2L2二、滑輪

定滑輪1）定義：使用時，滑輪的軸固定不動GF1F23）定滑輪實質(zhì)是個：等臂杠桿2）特點：①_____力，③____改變力的方向。F1＿F2＿G不省能

==②_____距離，不省L1l2F2F1二、滑輪

動滑輪1）定義：3）動滑輪實質(zhì)是個：省力杠桿2）特點：①_____力，③____改變力的方向。F＿G省不能

<②_____距離，費使用時,滑輪和重物一起移動S=__h2F=＿G12GFF1L1F2l2二、滑輪

滑輪組1）定義：2）特點：③_____力：②____改變力的方向，F(xiàn)＝＿G省能①_____距離，費S=__h動滑輪和定滑輪組合在一起GF1nGF2如果不考慮摩擦、輪重F＝如果不考慮摩擦、考慮輪重1n（G物＋G動）1n滑輪組繞線法（1）當(dāng)n為奇數(shù)時，采用________法。

下結(jié)（2）當(dāng)n為偶數(shù)時，采用________法。

上結(jié)甲乙甲圖：n=______乙圖：n=______541、不計滑輪摩擦，當(dāng)水平向右拉力F＝5N時，物體m恰能勻速向右運動，求：物體所受地面的摩擦力大小。mF＝5NF=5Nmf=______f=______f2.5Nf10N三、力學(xué)中規(guī)定：1、功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。2、功的公式：功=力×距離

W=F·S（注意S指F的方向上移動的距離）3、功的單位：焦耳（焦）1焦耳=1牛頓·米意義：1牛的力使物體在力的方向上，通過1米的距離時所做的功為1焦。一、做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離。注：兩者缺一不可注意結(jié)論：有力才有可能做功，但有力不一定做功，無力就談不上做功。做功為零的幾種情況：1、物體不受外力的作用。（F=0）2、物體受力的作用，但保持靜止。（S=0）3、力與物體運動方向垂直。（S=0）1．下列幾種情況，力對物體做功的是（）A．人用力推桌子，桌子不動B．人從一樓上到三樓C．運動員舉著杠鈴不動D．起重機吊著重物沿水平方向移動2．用20N的水平踢力將水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向運動5m，則踢力做的功是()A．100JB．150JC．250JD．條件不足，無法判斷BD3．如圖所示，將一物體分別沿著光滑斜面AO和BO勻速拉到頂端O點，已知AO<BO，所用拉力分別是F1和F2，拉力所做的功分別是Wl和W2，則()A．Fl＞F2，Wl＝W2B．Fl＞F2，W1>W2C．F1＝F2，W1＝W2D．F1<F2，W1＝W2A四、功的原理使用任何機械都不省功理想情況下：W總=W有一般：W總>W有

1．有用功（W有用）：利用機械工作時對人們有用的功叫有用功

2.

用來克服摩擦做的功、把機械提升一定高度所做的功對我們沒有用，但又不得不做的功，這種功叫額外功，記做（W額外）。使用任何機械做額外功是不可避免的。

3．總功（W總）：有用功與額外功的總和叫總功：W總=W有+W額外有用功總小于總功，所以機械效率總小于1機械效率用百分數(shù)表示，沒有單位4．機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率機械效率=有用功/總功η=W有/W總×100%四機械效率有用功和總功的計算總功：動力F所做的功，也說是對機械所做的功W=Fs有用功：機械對物體所做的功，提升物體時W=Gh，水平拉動物體時W=fs1.在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，得到如下數(shù)據(jù)，見表格次數(shù)鉤碼質(zhì)量(g)鉤碼的高度(m)

彈簧測力計示數(shù)(N)

彈簧測力計移動距離(m)

11000.10.50.322000.20.90.6

①所用滑輪組中動滑輪、定滑輪的個數(shù)最少分別為__和___.②第1次，第2次實驗的機械效率的大小分別是η1=______，η2=____.③兩次實驗機械效率不同的原因是_________________________________________④操作中應(yīng)注意：彈簧測力計應(yīng)沿豎直向上方向拉著繩子使鉤碼做________運動.1165.3%

72%

額外功基本相同，有用功卻不同.勻速直線2、如圖6-2-5所示，用該滑輪組提起重為320N的物體時，繩子自由端的拉力F=200N.(不計繩重和一切摩擦)①該滑輪組的機械效率為多少?②若被提的重物改為G′=420N，5s內(nèi)將重物提升2m，則繩端拉力做了多少功?功率為多大?機械效率是否變化?如變化，則機械效率為多大?圖6-2-5【答案】①80%②1000J；200W；變大；84%3、如圖6-2-6所示，木塊重200N，前進過程中所受的摩擦力為40N，求：①不考慮滑輪的自重和摩擦，木塊勻速前進2m時拉力F做了多少功?②如果這個裝置的機械效率是80%，拉力F的大小等于多少?圖6-2-6【答案】①80