項目一-三人表決器的設(shè)計現(xiàn)制作教學課件

項目一-三人表決器的設(shè)計現(xiàn)制作16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。項目一-三人表決器的設(shè)計現(xiàn)制作項目一-三人表決器的設(shè)計現(xiàn)制作16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。穹電子越術(shù)島售真項目三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)穹電子越術(shù)島售真匯項目引入在各種會議、選秀節(jié)目、體育競技中,常常用到電子表決器。項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)要想提高學生的心理素質(zhì)，就需要教師在教學中有效地運用教材中的心理健康教育材料，然后結(jié)合學科自身的特點，利用各種途徑和方法，教會學生掌握心理調(diào)節(jié)的藝術(shù)，自行消除他們心理的障礙。思想品德的教育是學校思想品德教育工作的主渠道，在思想品德課教學中，通過引導、滲透心理健康知識教育，對于提高學生的心理素質(zhì)，解決學生的心理問題，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)有著非常積極的作用。同時，通過對心理學知識的推廣和心理健康教育機構(gòu)的建設(shè)，我們就可以不斷地提高學生的心理健康水平。所謂的學科滲透即是指教師在進行教學時，有意識地運用心理學的理論方法和技術(shù)，讓學生在掌握知識的同時，完善在情感意志和個性品質(zhì)等方面的各種心理品質(zhì)。本文結(jié)合作者自身經(jīng)驗對在思想品德教學中滲透心理健康教育知識進行了分析和探討，旨在協(xié)助初中教師加強初中學生的心理健康教育。一、心理學知識的普及推廣學生通過學習心理學及心理衛(wèi)生保健知識，可以了解到自身心理發(fā)展的變化規(guī)律和變化特點，同時還可以促使其正確地認識自我和評價自我，增強其心理的自我調(diào)節(jié)能力。學會心理的保障方法可以促使其自覺地調(diào)節(jié)情緒和行為；掌握解決心理沖突和應(yīng)對心理挫折的科學方法，就可以在生活中協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，同時保持其自身的心理平衡。在學校普及心理學的方法主要有兩種：一是開設(shè)心理學的相關(guān)課程，然后進行系統(tǒng)講授。課程在設(shè)計上應(yīng)該要有一定的針對性；要切實符合初中生的實際情況；要能切實解決他們存在的心理問題，避免因空洞無物，而晦澀難懂。第二種方法就是針對不同的年級、不同性別的學生開辦不同的心理學專題講座，解決學生較為集中的心理問題。比如給初一新生講入學適應(yīng)心理指導，初二和初三講人際交往能力培養(yǎng)，考試緊張的放松與解除，只有做到有的放矢，這樣的講授才會受到學生的歡迎。許多學生的心理障礙都源于初中，所以老師在實際的思想品德教學中就要結(jié)合教材資料對初中的學生進行滲透性的心理健康教育。二、多表揚、肯定，少責罵、批評每個人都希望自己的進步得到別人的認可和表揚。尤其是對于初中生來說，他們這個年紀，正處于心理叛逆的時候，如果處理不當就會產(chǎn)生嚴重的心理障礙。所以老師應(yīng)對學生多進行表揚和肯定，少一些批評與否定，同時老師還可以通過對學生進行鼓勵和肯定來培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康心理。我們都知道，人在受到鼓舞和肯定時，他們的學習積極性和興趣也會隨之高漲。因此，老師在實際的教學過程中，要善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點，然后鼓勵他們繼續(xù)努力，進而挖掘出他們的心理潛能。三、重視心理健康教育的機構(gòu)建設(shè)在我國，心理健康教育機構(gòu)大多都隸屬學生處，而學生處與心理健康教育機構(gòu)既相互聯(lián)系又相對獨立。雖然這些心理健康教育部門在開展工作時，都配備有心理學、精神病學和教育學方面的知識咨詢員以及相應(yīng)的咨詢室和設(shè)備，但在涉及具體的咨詢工作時，心理咨詢室則是相對獨立的，這便是開展心理咨詢最基本的準則。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我們還可以利用電腦和校園網(wǎng)絡(luò)這些現(xiàn)代教育技術(shù)，來討論在網(wǎng)絡(luò)條件下如何開展思想政治教育工作，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢進行心理的健康教育。當然在思想政治工作中我們還可以通過師生討論和熱線電話，以及舉辦各種心理健康教育講座針對性地組織團體活動對學生展開各種心理健康教育。對于初中思想品德課教學的完善，需要教師的長期反復實踐和思考，我們只有通過在思想品德課教學中滲透心理健康教育，才能使初中學生在一個和諧快樂的環(huán)境中學習成長，并陶冶他們的情操。所以我們要攜手努力，為學生能夠在新時代里健康快樂地成長而努力。新課改以來，要求我們的教育要均衡發(fā)展，和諧發(fā)展。在新的歷史條件下，農(nóng)村初中英語教學也面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)。目前我國農(nóng)村初中英語教學由于各種條件的限制，出現(xiàn)了一系列的問題，而英語教學中兩極化又是其中尤為明顯、亟須解決的問題。本文首先對我國農(nóng)村初中英語教學中兩極化的成因進行分析，然后結(jié)合實踐教學經(jīng)驗提出消除農(nóng)村初中英語教學中兩極化的對策。1農(nóng)村初中英語教學中兩極化成因在農(nóng)村，初中英語教學兩極化的原因較多，筆者根據(jù)自己的調(diào)查研究，總結(jié)出了以下幾點主要原因，以此來與各位同仁共享。1.1學生英語學習基礎(chǔ)的影響作為農(nóng)村的學生，從小接受的教育就受到了各種條件的限制，相對于城市、發(fā)達地區(qū)的教育來說，農(nóng)村教育相對要落后和閉塞。英語的學習同樣如此，對于大部分農(nóng)村學生來說，接受英語的能力較差，稍微有家庭教育好、肯下工夫努力學習的學生就會成為班中英語學習的佼佼者，而大部分學生可能都會有一種悲觀、厭學的態(tài)度，故而英語成績較差。所以這種英語基礎(chǔ)的差別導致了農(nóng)村初中英語教學中的兩極分化現(xiàn)象，尤其到了初二以后，這種分化尤為明顯。1.2學生學習方法導致兩極分化的出現(xiàn)良好的學習方法對于學生的學習成績的提高尤為重要，在英語學習中，也要掌握科學的方法才能提高英語學習成績。在目前農(nóng)村初中英語教學中，大部分學生都是死記硬背，沒有掌握英語學習的規(guī)律，不能靈活運用；而有一部分善于動腦的學生就會找尋英語學習的規(guī)律，依靠規(guī)律進行英語學習，再加上勤懇努力，英語成績自然就會遙遙領(lǐng)先于大部分死記硬背型的學生，從而導致兩極分化的出現(xiàn)。1.3教師的教學方法一定程度影響學生兩極分化教師在課堂中沒有運用正確科學的方法進行教學，這也是造成農(nóng)村英語教學中出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的一個重要原因。農(nóng)村英語教師在課堂中往往缺乏科學的引導學生學習興趣的方法，只是按常規(guī)模式以聽、說、讀、寫的訓練為目標，長此以往，導致部分學生對英語的學習興趣消失，從而出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。2消除農(nóng)村初中英語教學中兩極分化的對策對于農(nóng)村初中英語教學中兩極分化的現(xiàn)象，我們要根據(jù)學生的實際情況，針對性的采取措施，力爭消除英語課堂中的兩極分化現(xiàn)象，促進學生學習和諧發(fā)展。2.1針對基礎(chǔ)差的學生，制定科學的補給政策教育就是以培養(yǎng)人才為目的，在英語教學中，針對基礎(chǔ)差的同學，教師要制定相應(yīng)的措施，如在課堂中給予基礎(chǔ)差生充分的關(guān)注，多提問、多關(guān)注，同時，制定課下補習作業(yè)，和學生做朋友，及時了解基礎(chǔ)差的學生的內(nèi)心動態(tài)，為學生營造輕松愉悅的學習氛圍，讓基礎(chǔ)差的學生通過補習、練習，爭取趕超基礎(chǔ)好的學生，從而達到農(nóng)村初中英語教學的齊頭并進局面。2.2培養(yǎng)學生良好的學習方法好的方法是成功的一般，在學習中，科學的學習方法對于學習成績的提升尤為重要。比如在記單詞中，背誦英語單詞是許多學生頭疼的問題，針對這種現(xiàn)象，教師可以專門用一堂課的時間，給學生們講解一下背誦單詞的巧妙方法，讓學生在背誦單詞的過程中體會到學習的快樂。再比如，讓學生在學習新課之前養(yǎng)成提前預(yù)習的好習慣，在學習新知的同時，回顧舊知的好習慣等等。科學的學習方法一旦形成習慣，對于學生在英語成績的提高方面益處頗多。2.3教師課堂教學引進科學方法課堂是靈活多變的，在英語教學中，教師的教學方法不能一成不變。教師教學方法直接決定著學生對于英語課堂的興趣。作為農(nóng)村初中英語教師，在不斷工作的同時，應(yīng)該積極參加一些教育培訓班，及時給自己充電，并且積極聽取先進的教育工作的教學經(jīng)驗，借鑒學習并引入自己的課堂之中，提高學生們在英語課堂中的積極性、主動性。比如英語教師可以依據(jù)教材內(nèi)容和學生特點，采用交際法、合作學習等多種互動方法提高英語課堂教學效率。這些教學方法符合新課改下的英語課堂教學，以學生為中心，真正在課堂上體現(xiàn)出學生的主體地位，最大限度調(diào)動學生的主觀能動性，進而消除農(nóng)村初中英語教學中的兩極化現(xiàn)象。2.4轉(zhuǎn)變師生傳統(tǒng)關(guān)系，建立和諧互動關(guān)系傳統(tǒng)觀點認為，教師為長，學生為幼，長幼有別。但是在現(xiàn)代教育中，教育工作者要轉(zhuǎn)變自己的思想，不能作為高高在上的遙控棒指揮學生，而是要走近學生，和學生做朋友，這樣才能及時了解學生的心理變化，對于學生學習中遇到的障礙才能及時的化解，增強后進生的自信心，使得后進前進學生能夠齊頭并進、和諧發(fā)展。3結(jié)語農(nóng)村初中英語教學中的兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，而消除兩極分化現(xiàn)象也不是一朝一夕的事情，需要英語教育工作者堅持不懈的精心的努力，在教學過程中注重學生的變化，并及時采取科學措施予以關(guān)注。惟其如此，才能保證農(nóng)村初中英語教學的均衡發(fā)展。本文針對初中英語教學中兩極分化現(xiàn)象進行了原因追溯，并且提出了科學的建議，希冀對于消除我國農(nóng)村初中英語教學的兩極分化現(xiàn)象有所助益?！抉冯娮釉叫g(shù)島售真項目三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)穹電子越術(shù)島售真匯項目引入在各種會議、選秀節(jié)目、體育競技中,常常用到電子表決器。項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)穹電子撼求鳥真匯項目分析留做什么?因為初次接觸數(shù)字電子技術(shù),本項目是三人表決器,要求設(shè)計出一個表決電路,二人以上表示贊同,認為通過,否則認為不通過。項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)穹電子越術(shù)島售真項目目標掌握二、八、十、十六進制的表示方法及相互轉(zhuǎn)換。知道8421BcD碼、余三碼、格雷碼的意義及表示方法。理解并初步掌握邏輯函數(shù)。掌握真值表、邏輯式和邏輯圖的特點及其相互轉(zhuǎn)換的方法。掌握邏輯函數(shù)的化簡掌握用小規(guī)模集成電路設(shè)計和制作三人不決器項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)穹電子越術(shù)島售真課堂任務(wù)1數(shù)制與數(shù)碼知道數(shù)字信號與模擬信號的區(qū)別掌握數(shù)制與碼制的表示方法;學會二、八、十六進制的轉(zhuǎn)換知道8421BCD碼、余三碼、格雷碼的意義及表示方法。項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)穹電子越術(shù)島售真跟我學任務(wù)1數(shù)制與數(shù)碼項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)穹電子越術(shù)島售真模擬信號電在時間和幅值上連續(xù)變化0正弦波信號溫度、壓力、音頻、視類頻等物理量變化的信號0鋸齒波信號型數(shù)字信號在時間和幅值上斷續(xù)變化例〉速度表讀數(shù)、產(chǎn)品數(shù)量0尖脈沖信號統(tǒng)計、數(shù)字儀表顯示值u特點數(shù)字電路輸入、輸出的高低電平用0、1表示矩形波信號項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)些穹電子拋能鑫礎(chǔ)例:數(shù)字電路:記錄自動生產(chǎn)線的亮品數(shù)目有信號:“1,無信號:“o”。數(shù)字信號事件的是和非兩種狀態(tài)信號的有和無開關(guān)的接通和斷開電平的高和低項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)些穹電子拋能鑫礎(chǔ)模擬電:研究電踣輸入、輸出間的大小、相位關(guān)系。三極管工作在放大狀態(tài),作為放大元件。例〉單管放大電路:輪入正次,輪出正弦波,即橋入輪出間的大小、相位關(guān)無為幅值增大或縮小,相位同相或反相。A傲大A數(shù)字電路:研究電路輸入、輸出間的因果(邏輯)關(guān)系。三極管工作在飽和或截止狀態(tài),作為開關(guān)元件。例>反相:耠八高電平,輪出低電平,即輪入、翰出聞的邏輯關(guān)糸為邏輯非。vO相器}→氣廠項目一三人表決電路的設(shè)計與裝調(diào)根據(jù)集成密度不同分為穹電子越術(shù)傳真集成電路集成度電路規(guī)模與范圍分類小規(guī)模集成1-10門/片或10邏輯單元電路電路SSI-100個元件/片包括:邏輯門電路、集成觸發(fā)器中規(guī)模集成10-100門片或邏輯部件電路MSI100-1000個元包括:計數(shù)器、譯碼器、編碼器、數(shù)據(jù)選擇件/片器、寄存器、算術(shù)運算器、比較器、轉(zhuǎn)換電路等大規(guī)模集成電100-1000門/片數(shù)字邏輯系統(tǒng)路LSI或1000-10000:中央控制器、存儲器、各種接口電路個元件/片超大規(guī)