2023年個人德育工作總結例文（二篇）

第7頁共7頁2023?年個人德?育工作總?結例文?不知不覺?，一個學?期就過去?了。在這?個學期里?，我繼續(xù)?擔任09?17班的?班主任。?雖然在一?開始我就?做好了充?足的心理?準備，不?過，在實?際的工作?當中，困?難還是超?出了我的?意料。然?而，在困?難中前行?，反而給?了我良多?的思考和?收益。現(xiàn)?在我對我?日常的德?育工作反?思如下：?用心做好?學生德育?工作。?第一、用?“真心”?和學生交?朋友，做?學生的良?師益友。?俗話說?“精誠所?至，金石?為開。”?那么要贏?得學生的?信任，教?師應該平?易近人，?努力和學?生做朋友?。如果學?生在生活?上困難，?我一般在?精神和物?質(zhì)上支持?他，有時?號召全班?同學幫助?他；如果?學生在心?理上有問?題，我會?直接開導?他，或者?通過其他?同學幫助?他；如果?學生考試?不理想，?我會及時?鼓勵他；?有時我在?課余時間?，和學生?談人生、?夢想……?一個學期?下來，我?成為了學?生真正的?朋友。他?們開心地?學習，踏?實做人，?因為有我?這個忠實?朋友在他?們身邊默?默守候著?。他們不?覺得寂寞?、自卑、?辛苦……?將心比心?，教師友?好、真誠?與學生交?往，學生?也會趟開?心扉與我?們交往，?這樣就不?會出現(xiàn)問?題學生了?。第二?、用“耐?心”去教?育學生，?與學生榮?辱與共。?學生的?可塑性強?，反復性?強，所以?教師必須?有足夠的?耐心，在?教育學生?的問題上?，沒有捷?徑可走。?手機問題?是校園一?大問題，?在當今科?技時代，?學生幾乎?都擁有手?機。但學?生卻不會?合理利用?手機。大?多數(shù)學生?都用手機?上網(wǎng)聊天?、看電影?、交朋友?…那么如?何解決這?一問題呢?？我覺得?耐心教育?他們，是?解決這個?問題的一?好方法。?如果一發(fā)?現(xiàn)學生用?手機，我?不會馬上?從他手機?上奪回手?機，也不?會當場丟?他的臉。?而是回辦?公室，查?查他的成?績，看看?他的家境?，再觀察?他一兩天?的行為。?最后如果?發(fā)現(xiàn)他因?為用手機?而犯錯時?，我會抓?住機會教?育他。先?動之以情?，再曉之?以理，最?后用期盼?的眼光對?著他說一?些鼓勵語?。被我教?育的學生?，他們一?般都會心?悅誠服接?受批評和?保證不用?手機。學?生用手機?是一件很?影響學習?的事情，?但只要耐?心地教育?，問題總?可以向好?方面發(fā)展?。第三?、用“信?心”去搭?建學生心?理成長的?橋梁，做?學生的護?航人；?不同的學?生，不同?的時期，?都會產(chǎn)生?不同的心?理問題，?解決心理?問題，是?一個循環(huán)?往復的過?程。所以?教師必須?要有堅韌?不拔的毅?力，相信?經(jīng)過教育?、學生一?定會脫胎?換骨，慢?慢攻克學?生的心里?堡壘，解?開學生的?心里郁結?，疏導學?生的心理?防線。時?時給學生?心理上的?安慰和精?神上的鼓?勵，做學?生精神上?的向?qū)В?從而成為?學生的精?神支柱，?成為學生?的心理健?康成長的?護航人。?第四、?用“愛心?”去鋪平?學生的心?理之路，?讓學生自?己茁壯成?長。作?為一名教?師，必須?有博大寬?廣的愛心?，對教育?事業(yè)持之?以恒，永?存愛心，?這樣你對?學生的愛?心方能永?久。教師?的愛心正?是激發(fā)、?感召、喚?醒學生進?取心的一?副良藥，?是理想、?抱負的生?長素，是?學習的催?化劑，更?是打開學?生心扉的?金鑰匙。?做學生?的德育工?作，是一?個漫長的?過程，我?記得在這?個學期初?，李一鳴?副校長就?跟我講：?要做好一?件事，必?須要用心?來做！我?認為，作?為一名班?主任，要?做好學生?的德育工?作，也必?須要用心?去做！?2023?年個人德?育工作總?結例文（?二）本?學期在校?領導的正?確指導下?，全面落?實規(guī)范辦?學行為，?深入實施?素質(zhì)教育?，全面提?高教育教?學質(zhì)量。?學校堅持?規(guī)范化辦?學和精細?化管理，?扎實推進?課堂教學?改革，不?斷提高教?育教學質(zhì)?量。著力?于提高教?師運用現(xiàn)?代化教學?的能力，?努力提升?學校的辦?學品味。?以強化學?校精細化?管理為切?入點，以?提高教師?課堂教學?水平，全?面提升教?育教學質(zhì)?量為中心?。一、?德育為先?，抓好育?人工作?1、加強?德育隊伍?建設，強?化年級管?理主體地?位繼續(xù)?健全和完?善班主任?崗位職責?、班主任?工作考核?評估激勵?機制，堅?持從形式?和內(nèi)容兩?方面客觀?地評價班?主任工作?。注重發(fā)?揮骨干班?主任和優(yōu)?秀班主任?的示范作?用。2?、堅持常?規(guī)教育陣?地，加強?養(yǎng)成教育?導向（?1）明確?養(yǎng)成教育?工作任務?。組織學?生認真學?習《中小?學生守則?》、《中?小學生日?常行為規(guī)?范》，完?善師生檢?查制度，?實行不定?期檢查評?比、總結?，培養(yǎng)學?生良好行?為習慣。?（2）?充分利用?課堂及課?外等加強?對學生學?習習慣的?培養(yǎng)。?我們著重?在課堂上?下工夫，?培養(yǎng)學生?上課認真?聽講的習?慣。認真?聽講，注?意力集中?，積極思?考是提高?學習效率?、成績優(yōu)?異的必備?條件。為?了讓整個?班級在課?堂上形成?一種爭先?恐后，積?極發(fā)言的?良好氛圍?，積極做?好班級干?部的思想?工作，讓?他們起好?的帶頭作?用。（?3）深入?開展對學?生的養(yǎng)成?教育活動?。促進?學生培養(yǎng)?良好的品?質(zhì)與行為?習慣，德?育處組織?各班級適?時利用各?種傳統(tǒng)節(jié)?日開展活?動，了解?人文歷史?，形成自?己的正確?人生觀，?同時讓好?習慣在校?園蔚然成?風，激勵?引導學生?自我約束?、自我規(guī)?范個人行?為，塑造?文明的形?象。（?4）優(yōu)秀?家風家訓?的征集，?促進了教?師家庭教?育科學性?、有效性?和傳統(tǒng)性?的有機結?合，以此?達到輻射?周邊社區(qū)?家庭，群?眾反映效?果良好。?（5）?感恩父母?、中國夢?演講比賽?等系列活?動的有效?開展，強?化了學生?的家庭觀?念和國家?責任感，?家庭教育?跟愛國教?育有機結?合。二?、建構高?效課堂，?向縱深推?進教育教?學工作?本學期，?我校把建?構高效課?堂作為教?學重點工?作。學期?初，我校?的“翻轉(zhuǎn)?課堂”活?動已經(jīng)全?面啟動，?進入實質(zhì)?性的實施?階段。一?學期以來?，圍繞著?“‘翻轉(zhuǎn)?課堂”，?以構建高?效課堂為?最終目的?，同時依?據(jù)校本微?課堂，彰?顯了我校?教學特色?。1、?教學常規(guī)?常抓不懈?，落實過?程管理?（1）改?進業(yè)務學?習，研學?結合每?周四的班?主任沙龍?，課題小?、目標明?確，針對?性強，非?常有利于?班主任之?間分享。?真正做到?了資源共?享這個目?標。（?2）抓好?小學科和?薄弱學科?，全面提?高學校教?育教學質(zhì)?量開學?初制定好?各學科教?學計劃，?按國家規(guī)?定課程計?劃開齊開?足課程，?尤其是抓?好音體美?科品等小?學科教學?工作，做?好檢查落?實。促使?小學科教?師重視改?進自己的?教育教學?方式，不?斷提高業(yè)?務水平和?課堂教學?效率。另?外，針對?個別年級?的薄弱學?科進行跟?蹤聽課和?隨機抽測?，促進薄?弱學科提?高教學效?益，進而?轉(zhuǎn)化，形?成長足進?步。2?、深入實?施，多層?次開展課?堂教學研?究活動?圍繞“翻?轉(zhuǎn)課堂”?，本年度?我校多層?次分目標?開展了各?類教學活?動，構建?高效課堂?。開展分?層次課堂?教學研討?活動：骨?干教師研?討課、優(yōu)?秀教師展?示課。學?校在開學?初推出各?學科骨干?教師課堂?公開課研?討。同時?在骨干教?師的教學?研討課基?礎之上，?再次為全?體教師用?好教學現(xiàn)?代化的手?段建構高?效課堂提?供了樣本?。3、?形成初步?成果，發(fā)?現(xiàn)不足，?不斷進步?切實改?變了具有?外在強制?的學生學?習狀態(tài)和?學習體驗?，讓學生?在輕松愉?快的情境?中積極主?動地去獲?取知識和?技能。教?學方式的?改變和教?學中教師?贊賞的語?言能使學?生感到學?習的歡樂?與成功的?自豪，學?生變得喜?歡學習并?在老師的?引導下，?創(chuàng)新意識?增強了，?探究積極?性提高了?，利用課?程資源的?方法增多?了，收集?和處理信?息的能力?發(fā)展了。?在今后的?教育教學?工作中，?我校仍將?以完善“?翻轉(zhuǎn)課堂?”模式為?重點工作?，結合教?育現(xiàn)代化?全面改革?課堂教學?，加強教?學管理，?以活動促?發(fā)展，讓?高效課堂?的建設真?正全面推?廣并深入?實施，促?進課程改?革向縱深?發(fā)展。?三、堅持?科研興教?，創(chuàng)新開?展教科研?工作1?、加強教?科研理論?培訓。利?用教師外?出學習的?機會，將?學習所得?應用到個?人的日常?教學中來?。2、?加強師資?隊伍建設?。學高為?師，身正?為范。為?了提高教?師隊伍的?整體素質(zhì)?，學校深?入開展教?育科研工?作，以研?促教，教?研相長。?3、學?期伊始，?我們學校?就組織全?校所有學?科的每一?位教師自?主開發(fā)了?一個微課?程，目前?學校已形?成數(shù)十個?微課程，?下一步，?學校將進?一步開展?微課程的?研發(fā)工作?，通過培?訓、研討?等方式，?提高教師?制作微課?程的水平?，當微課?程的開發(fā)?制作達到?一定水準?之后，將?應用于課?堂教學。?四、服?務教學，?做好后勤?工作1?、做好教?師教學用?品及學生?學習用品?的分發(fā)工?作。開學?初，教學?用品和學?生的課本?、簿冊及?衛(wèi)生用品?無誤地發(fā)?到每個班?級和師生?手中，保?證教育教?學工作順?利開展。?2、做?好后勤保?障工作。?學校的各?項活動，?總務處全?力以赴，?提前清理?好場地、?布置好環(huán)?境、準備?好器材，?做好優(yōu)質(zhì)?服務，保?證各類活?動正常有?序進行。?3、加?強安全保?衛(wèi)工作，?規(guī)范門衛(wèi)?制度。門?衛(wèi)是學校?管理的一?個重要環(huán)?節(jié)，是學?校安全保?衛(wèi)工作的?第一關，?責任重大?,要加強?門衛(wèi)管理?，提高門?衛(wèi)的責任?感，認真?履行門衛(wèi)?職責。做?好學校的?財產(chǎn)安全?的管理，?牢記安全?重于泰山?，安全工?作常抓不?懈。對不?合格安全?規(guī)范的設?施及時進?行整改，?將一切安?全隱患消?滅在萌芽?狀態(tài)。?五、工作?中存在的?不足在?過去的工?作中，我?們也清醒?地看到發(fā)?展中存在?的不足，?主要有：?1、學?校的教育?現(xiàn)代化設?備還有待?于完善，?校園文化?的層次還?需要提升?。2、?部分教師?的教育科?研水平有?待提高，?教師的專?業(yè)素養(yǎng)與?學校教學?存在明顯?的不協(xié)調(diào)?現(xiàn)象，影?響素質(zhì)教?育質(zhì)量。?六、今?后工作的?思路：?回首過去?，成