農(nóng)村小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)農(nóng)村小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)一?學(xué)年很快?就過(guò)去了?，回顧這?學(xué)年的學(xué)?習(xí)和工作?，感受頗?多。一年?來(lái)，我在?思想上一?直嚴(yán)于律?已，時(shí)刻?用教師的?職業(yè)道德?規(guī)范來(lái)約?束、鞭策?自己;在?教學(xué)工作?上學(xué)習(xí)新?課標(biāo)根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況制?定切實(shí)可?行的教學(xué)?方案。結(jié)?合“作風(fēng)?建設(shè)年”?和“質(zhì)量?建設(shè)年”?的活動(dòng)，?本人積極?的參與學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和?反思整改?，不斷提?高自身的?素質(zhì)和教?育教學(xué)能?力。1?、思想上?有了更深?入的認(rèn)識(shí)?①一名?好教師，?愛(ài)心是最?基本的條?件。我報(bào)?著一顆愛(ài)?孩子、愛(ài)?工作的心?精心呵護(hù)?每個(gè)孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動(dòng)?與他們相?處。尤其?是聽(tīng)了李?鎮(zhèn)西老師?關(guān)于班主?任工作的?報(bào)告更讓?我感受到?愛(ài)學(xué)生對(duì)?于一位教?師來(lái)說(shuō)是?置關(guān)重要?的。我還?深感要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時(shí)?時(shí)做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?作為一名?教師，自?身的言談?舉止與形?象要時(shí)刻?注意，在?工作中我?積極、主?動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心?強(qiáng)，樂(lè)于?接受學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作。?②教師?要與時(shí)俱?進(jìn)，爭(zhēng)做?一名創(chuàng)新?型人才。?要成為一?個(gè)新世紀(jì)?的優(yōu)秀教?師不僅要?有老牛拉?車的韌勁?和耐力，?而且要富?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎(chǔ)教育改?革的不斷?深入，在?這樣改革?的大環(huán)境?下我們必?須在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程理念的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合自己?所教的學(xué)?科，積極?探索有效?的教學(xué)方?法，并形?成自已的?教學(xué)風(fēng)格?。2、?教育教學(xué)?工作方面?：一學(xué)?年來(lái)，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，始終?堅(jiān)持以“?學(xué)生發(fā)展?”為目標(biāo)?。根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況，通?過(guò)鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開(kāi)展?。對(duì)于每?一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容，都?做到精心?準(zhǔn)備，努?力鉆研教?材，力求?設(shè)計(jì)出既?能激發(fā)學(xué)?生興趣又?能切實(shí)落?實(shí)教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)方?案。在課?堂教學(xué)的?實(shí)踐過(guò)程?中，鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參與、主?動(dòng)探索、?自主思考?，運(yùn)用嘗?試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)等教學(xué)?方法，在?教學(xué)中力?求創(chuàng)新。?課堂教學(xué)?重視學(xué)生?的能力訓(xùn)?練，精心?設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，練?習(xí)作業(yè)有?層次有針?對(duì)性，培?養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣?。在學(xué)生?練習(xí)過(guò)程?中，我要?求學(xué)生先?要認(rèn)真審?題，邊審?題邊思考?，進(jìn)行自?覺(jué)檢驗(yàn)。?平時(shí)要求?學(xué)生對(duì)題?目中的數(shù)?字、運(yùn)算?符號(hào)必須?寫得清楚?工整、規(guī)?范，作業(yè)?做完后，?要養(yǎng)成自?覺(jué)檢驗(yàn)的?習(xí)慣，端?正認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻苦?鉆研的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立?思考和認(rèn)?真檢查的?作風(fēng)、習(xí)?慣。輔?導(dǎo)工作扎?實(shí)到位。?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)情每?學(xué)期及時(shí)?制定輔導(dǎo)?計(jì)劃，并?結(jié)合實(shí)際?的教育教?學(xué)工作對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?必要的輔?導(dǎo)。對(duì)學(xué)?生每一次?獨(dú)立練習(xí)?都進(jìn)行分?析，找出?錯(cuò)誤的原?因，運(yùn)用?集體輔導(dǎo)?和個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合?的方式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?多層面的?輔導(dǎo)，并?作好記錄?。特別是?在后進(jìn)生?中有少數(shù)?學(xué)生出現(xiàn)?厭學(xué)現(xiàn)象?，如“袁?明尚、樂(lè)?青云和沈?書晨”等?，甚至經(jīng)?常不能按?時(shí)完成作?業(yè)，欠交?作業(yè)。針?對(duì)這種問(wèn)?題，我就?進(jìn)行對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?并及時(shí)與?家長(zhǎng)進(jìn)行?聯(lián)系，并?力爭(zhēng)家長(zhǎng)?的理解、?支持和配?合，共商?教育孩子?們的方法?，向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)?的教子方?法，使學(xué)?生能健康?發(fā)展。?積極參加?教育研究?工作，努?力向教育?科研型發(fā)?展。平時(shí)?積極參與?本校的校?本科研，?認(rèn)真聽(tīng)課?、評(píng)課，?在與其他?教師交流?中不斷提?升自身的?教學(xué)水平?。及時(shí)總?結(jié)教育教?學(xué)實(shí)踐中?的困惑或?體會(huì)，認(rèn)?真撰寫每?月教學(xué)反?思并及時(shí)?上交。結(jié)?合平時(shí)教?育工作對(duì)?學(xué)生的衛(wèi)?生習(xí)慣展?開(kāi)教育研?究，申報(bào)?“農(nóng)村小?學(xué)生衛(wèi)生?習(xí)慣的養(yǎng)?成的研究?”的課題?獲立項(xiàng)，?此項(xiàng)課題?研究報(bào)告?被評(píng)定為?縣級(jí)二等?獎(jiǎng)科研成?果。本人?還積極參?加各類教?育教學(xué)類?比賽，參?加教育論?文評(píng)比，?案例評(píng)比?，說(shuō)課比?賽，在縣?試卷命題?評(píng)比中獲?三等獎(jiǎng)，?在市小學(xué)?數(shù)學(xué)教師?解題競(jìng)賽?中獲獎(jiǎng)。?3、遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，服?從工作安?排;團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛(ài)?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?處處以一?名新時(shí)代?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行，?努力地提?高自己的?素質(zhì)和修?養(yǎng)。此?外，為更?進(jìn)一步適?應(yīng)新時(shí)代?教育的要?求，我要?不斷提高?自身業(yè)務(wù)?水平和文?化修養(yǎng)。?一年來(lái)也?讀了一些?拜讀了教?育類書籍?，如魏書?生先生的?《班主任?工作漫談?》等，但?我覺(jué)得自?己書讀得?實(shí)在太少?，今后，?我會(huì)花更?多的時(shí)間?去學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)一些?新理念，?對(duì)學(xué)生有?用的東西?。我想，?學(xué)得越多?，才能為?學(xué)生貢獻(xiàn)?越多!?農(nóng)村小學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)（二?）本學(xué)?期，我堅(jiān)?決落實(shí)學(xué)?校的有關(guān)?教育教學(xué)?計(jì)劃，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的各項(xiàng)?教育教學(xué)?制度和要?求，認(rèn)真?完成各項(xiàng)?任務(wù)，使?學(xué)生在獲?得作為一?個(gè)現(xiàn)代公?民所必須?的基本語(yǔ)?文知識(shí)和?技能的同?時(shí)，在情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?和一般能?力等方面?都能獲得?充分的發(fā)?展，為學(xué)?生的終身?學(xué)習(xí)奠定?良好的基?礎(chǔ)。一?、自身素?質(zhì)的提高?1、積?極學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論。參?加學(xué)校、?組內(nèi)組織?切實(shí)有效?的學(xué)習(xí)討?論活動(dòng)，?用先進(jìn)的?教育理念?支撐深化?教育改革?，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式。把?新課標(biāo)的?理念滲透?到教學(xué)中?，教學(xué)注?重以培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流意?識(shí)和實(shí)踐?創(chuàng)新能力?為主，注?重尊重學(xué)?生的需要?，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)?能力。?2、虛心?請(qǐng)教利?用各種機(jī)?會(huì)不斷向?同組老師?學(xué)習(xí)。開(kāi)?學(xué)一段時(shí)?間，堅(jiān)持?每天聽(tīng)年?級(jí)組長(zhǎng)周?老師的課?，以便盡?快掌握一?年級(jí)的新?的教育教?學(xué)的方法?，把握好?課堂教學(xué)?的重難點(diǎn)?。自己遇?到不夠明?白的地方?虛心向組?內(nèi)老師請(qǐng)?教。平時(shí)?作業(yè)的布?置都向組?內(nèi)老師請(qǐng)?教，得到?了組內(nèi)老?師的好評(píng)?。3、?充分利用?各種資源?，上好每?一節(jié)課：?充分利?用資源，?為自己上?課作好準(zhǔn)?備。同時(shí)?，我經(jīng)常?上網(wǎng)尋找?有關(guān)的教?學(xué)資源，?如課件、?教案、教?學(xué)實(shí)錄、?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?論文等，?與年級(jí)老?師共享，?從而不斷?為自己的?教學(xué)水平?“充電”?。二、?具體教學(xué)?工作(?一)打好?漢語(yǔ)拼音?知識(shí)的基?礎(chǔ)漢語(yǔ)?拼音知識(shí)?既是學(xué)生?學(xué)好語(yǔ)文?的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好?語(yǔ)文的重?點(diǎn)。如何?讓學(xué)生能?把這看似?枯燥的知?識(shí)學(xué)得生?動(dòng)有趣，?又能很好?地掌握，?我與年級(jí)?里、科組?里的老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以使自己?能讓學(xué)生?學(xué)得輕松?、學(xué)得扎?實(shí)。同時(shí)?，在開(kāi)學(xué)?前一個(gè)半?月教學(xué)拼?音的時(shí)間?里，我針?對(duì)學(xué)生因?材施教，?每天鼓勵(lì)?學(xué)生讀課?外書，并?經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)已?學(xué)拼音知?識(shí)活學(xué)活?用，通過(guò)?學(xué)兒歌、?“摘蘋果?”游戲等?形式激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?發(fā)動(dòng)學(xué)生?家長(zhǎng)與學(xué)?生一起，?利用各種?方式和途?徑，如和?孩子用卡?片做讀拼?音的練習(xí)?。用各種?方式來(lái)激?發(fā)孩子學(xué)?習(xí)拼音的?興趣。?(二)抓?好寫字訓(xùn)?練寫字?教學(xué)是一?年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作?的難點(diǎn)。?要讓每一?個(gè)學(xué)生寫?一手好字?，所謂“?字如其人?”，看字?就能看出?一個(gè)人。?所以，在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?，我特別?注意對(duì)學(xué)?生寫字的?要求。首?先，要讓?學(xué)生寫好?字，作為?他們的語(yǔ)?文老師，?我更注重?自己在課?堂板書、?給學(xué)生的?留言等方?面給學(xué)生?做一個(gè)很?好的示范?。其次，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)讀帖?、描紅，?既從技能?方面要求?學(xué)生，又?從習(xí)慣方