我們周圍的空氣 市賽獲獎

第二單元我們周圍的空氣

空氣的組成及用途1.氧氣含量的測定(用紅磷作反應(yīng)物)(1)實驗裝置。(2)現(xiàn)象。有_________產(chǎn)生，集氣瓶內(nèi)液面上升約占集氣瓶體積的_____。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。(4)結(jié)論：氧氣約占空氣體積_____。大量白煙1／54P+5O22P2O5

1／5點燃=【思考感悟】1.由實驗推斷，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)的剩余氣體具備哪些性質(zhì)？提示：紅磷耗盡集氣瓶內(nèi)的氧氣后不再燃燒，集氣瓶內(nèi)的水面不再變化，說明反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)的剩余氣體不支持燃燒、不燃燒且難溶于水。2.用蠟燭代替紅磷做此實驗，能否達到相同的目的？提示：蠟燭燃燒后的生成物中有二氧化碳氣體，無法準確測定空氣中氧氣的體積，因此用蠟燭代替紅磷無法達到該實驗的目的。2.空氣的成分及含量(體積分數(shù))3.主要氣體的用途(1)氧氣用于___________________。(2)氮氣用于制硝酸和_____；作_______。(3)稀有氣體常用來制電光源；制造低溫環(huán)境等。氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)__________0.94%______0.03%78%21%

0.03%供給呼吸，支持燃燒氮肥保護氣

空氣的污染及防治污染物:計入空氣污染指數(shù)的項目包括:_________、_________、_________、可吸入顆粒物和臭氧等

(1)加強_____________。防治措施(2)使用_________。

(3)積極植樹、_____、_____等?？諝馕廴径趸蛞谎趸?/p>

二氧化氮大氣質(zhì)量監(jiān)測清潔能源造林種草

氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)顏色：_____；氣味：_____；溶解性：___________；密度：___________；狀態(tài)變化：降溫時，變?yōu)開______液體或_____________固體。無色無味不易溶于水比空氣略大淡藍色淡藍色雪花狀2.化學(xué)性質(zhì)(1)木炭燃燒。①現(xiàn)象不同點：在空氣中，_________，在氧氣中，_________；相同點：____________________________________；②化學(xué)方程式：______________。發(fā)出紅光發(fā)出白光放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2CO2

點燃=(2)硫燃燒。①現(xiàn)象不同點：在空氣中，_________________；在氧氣中，_________________；相同點：_________________________________；②化學(xué)方程式：_____________。微弱的淡藍色火焰明亮的藍紫色火焰放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體S+O2SO2

點燃=(3)鐵絲燃燒。①現(xiàn)象在空氣中：_________________；在氧氣中：__________________________________________________；②化學(xué)方程式：__________________。只能紅熱不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體3Fe+2O2Fe3O4

點燃=【思考感悟】1.點燃鐵絲前為何將鐵絲繞成螺旋狀？提示：這樣做的目的是將一定長度的鐵絲環(huán)繞變短，從而在點燃時增大鐵絲的受熱面積。2.鐵絲在氧氣中燃燒時，需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙，目的是什么？提示：防止鐵絲燃燒時產(chǎn)生的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。

氧氣的制法1.實驗室制法(1)常溫下，用雙氧水和二氧化錳混合。反應(yīng)方程式為：____________________(2)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀。反應(yīng)方程式為：____________________________，______________________2.工業(yè)制法利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_____不同，采用分離液態(tài)空氣法。2H2O22H2O＋O2↑MnO2

=2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△=2KClO32KCl+3O2↑MnO2△=沸點

幾組概念1.純凈物和混合物純凈物：只由_____物質(zhì)組成的物質(zhì)?；旌衔铮河蒧________________物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。2.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)(1)化合反應(yīng)：由___________________生成____________的反應(yīng)。(2)分解反應(yīng)：由_________生成_______________________的反應(yīng)。一種兩種或兩種以上的兩種或兩種以上物質(zhì)另一種物質(zhì)一種物質(zhì)兩種或兩種以上其他物質(zhì)3.催化劑和催化作用(1)催化劑的特點“一變二不變”：化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的_________(一變)，而本身的_____和_________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的物質(zhì)(二不變)。(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。4.氧化反應(yīng)和緩慢氧化(1)氧化反應(yīng):物質(zhì)_____發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，如木炭燃燒、鐵生銹等。(2)緩慢氧化：進行得很慢甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)，如鋼鐵生銹、呼吸作用、食物腐爛等。反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)與氧【甄別·判斷】1.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率。(

)提示：催化劑的概念是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，改變速率包括加快速率和減慢速率。2.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。()提示：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)不屬于包含與被包含的關(guān)系，例如：CO2+H2O=H2CO3屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)；而CH4+2O2CO2+2H2O屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)?！痢厅c燃=一、空氣成分含量測定【高頻考點】實驗原理；實驗現(xiàn)象；實驗結(jié)論；操作注意事項；誤差原因分析；可燃物替代品滿足的條件等1.實驗裝置(用紅磷作反應(yīng)物)2.原理：紅磷燃燒消耗掉氧氣，使集氣瓶中壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積即為氧氣的體積。3.結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1／5。4.問題思考(1)實驗中，測量結(jié)果往往比實際值偏小，你認為可能的原因有哪些？提示：造成測量結(jié)果比實際值偏小的原因可能有：①紅磷的量不足；②裝置的氣密性不好；③沒有等到集氣瓶冷卻，過早地打開了止水夾等。(2)能否用木炭、鎂條或鐵絲代替紅磷做此實驗？由此分析紅磷的替代品應(yīng)滿足什么條件？提示：木炭燃燒后的生成物是氣體，鎂條在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng)，還與氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，鐵絲不能在空氣中燃燒，都無法準確地測量出空氣中氧氣的體積。由此分析紅磷的替代品應(yīng)該在空氣中能夠燃燒，燃燒時只與氧氣反應(yīng)，且生成物是固體?！镜淅?】(徐州中考)如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_______；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為______mL。(2)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？________(填寫序號字母)a.加快集氣瓶冷卻b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高先下降后上升

70a、b、c【拓展延伸】測定空氣中氧氣含量的常用其他實驗裝置測定空氣中氧氣含量的實驗裝置還有以下幾種：上述裝置雖然不同，但反應(yīng)原理是一樣的，都是通過物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)消耗氧氣，使密閉容器中氣體減少，減少的氣體體積即為氧氣的體積。實驗時一定要注意在裝置不漏氣的前提條件下進行，裝置是否漏氣是實驗成功的關(guān)鍵。二、氧氣的實驗室制取【高頻考點】反應(yīng)原理；制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇；儀器的名稱；操作注意事項等1.反應(yīng)原理(1)2KClO32KCl+3O2↑(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)2H2O22H2O＋O2↑MnO2△=△=MnO2

=2.發(fā)生裝置選擇問題思考：(1)用高錳酸鉀制取氧氣和用過氧化氫制取氧氣分別應(yīng)采用上圖哪些裝置?你知道選用該裝置的依據(jù)是什么嗎？提示：用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所以選擇A裝置；而用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)物為液體與固體混合，不需要加熱，若需要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇C裝置，不需要控制反應(yīng)速率還可選用B裝置。(2)用高錳酸鉀(或氯酸鉀)制取氧氣結(jié)束時，為什么要先撤導(dǎo)管，然后再停止加熱？提示：由于用高錳酸鉀(或氯酸鉀)制取氧氣時需要用酒精燈加熱，如果實驗結(jié)束時先停止加熱，后撤出導(dǎo)管，會因為試管冷卻，試管內(nèi)的壓強變小，水被倒吸進試管內(nèi)，造成試管炸裂，因此應(yīng)先撤出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈。3.收集裝置的選擇問題思考：(1)常見的氣體收集裝置有以上三種，你認為收集氧氣應(yīng)該選用上圖的哪些裝置?你知道選用上述裝置的依據(jù)是什么嗎？提示：氣體收集方法的選擇是由其自身的性質(zhì)決定的。因為氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，又因為氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集氧氣，所以收集氧氣應(yīng)選用圖中的A裝置或C裝置。(2)用排水法收集氣體時，觀察到導(dǎo)管中有氣泡冒出時要立即收集，這種做法是否正確？為什么？提示：不正確。因為導(dǎo)管中一開始冒出的氣泡，不是純凈的氣體，而是實驗裝置中原有的空氣或是空氣和制取的氣體的混合物，因此應(yīng)等到氣泡連續(xù)、均勻冒出時收集。(3)用上述裝置收集氧氣時，如何證明氧氣已經(jīng)收集滿了？提示：如果用排水法收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時證明已經(jīng)收集滿了；如果用向上排空氣法收集氧氣，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已經(jīng)收集滿了?！镜淅?】(懷化中考改編)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①_______;②______。(2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用_______，收集裝置應(yīng)選用_________________________；如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______。(填編號)(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號)；其中二氧化錳的作用是______________,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。(4)如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_________長頸漏斗試管

A、B或C

D

作催化劑

2KClO32KCl+3O2↑

將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿EBMnO2△=【拓展延伸】對催化劑的正確理解(1)催化劑不僅能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率，如塑料、橡膠中加入“防老化劑”是為了減慢化學(xué)反應(yīng)速率，防止老化。(2)催化劑不能增加或減少生成物的質(zhì)量。(3)有些化學(xué)反應(yīng)沒有催化劑則不能反應(yīng)，但有的化學(xué)反應(yīng)沒有催化劑也能進行反應(yīng)，只是化學(xué)反應(yīng)速率較快或較慢。催化劑只影響反應(yīng)速率，并不影響反應(yīng)是否發(fā)生。(4)催化劑具有專一性，一種催化劑可能只對某一反應(yīng)起催化作用，對其他反應(yīng)不起作用；同一反應(yīng)可能不止一種催化劑。二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑；過氧化氫反應(yīng)的催化劑可以是二氧化錳，還可以是氧化鐵或其他物質(zhì)。(5)催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變，并不是說催化劑不參加反應(yīng)，實際上許多催化劑都參加了反應(yīng)，只是經(jīng)過一系列的變化后，又變成了原來的物質(zhì)。一、正確理解氧氣的性質(zhì)與用途1.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)及化合物發(fā)生反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，在反應(yīng)中氧氣提供氧，表現(xiàn)出氧化性。2.氧氣支持燃燒是助燃劑，但不具有可燃性。3.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，是因為在純氧中氧氣的濃度比在空氣中的高，使得可燃物與氧氣的接觸面積增大，所以燃燒劇烈。4.描述實驗現(xiàn)象的兩個誤區(qū)誤區(qū)1.“煙”≠“霧”“煙”是固體小顆粒聚集而成的；如碳不完全燃燒產(chǎn)生黑煙?！办F”是小液滴聚集而成的，如鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生白霧。誤區(qū)2.“光”≠“火焰”“光”是固體直接燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如鎂條燃燒產(chǎn)生強光；“火焰”是固體熔化產(chǎn)生的蒸氣或氣體燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰?！镜淅?】(懷化中考)下列敘述正確的是()A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧【易錯提醒】1.當(dāng)O2供給充足時，木炭燃燒生成CO2，O2供給不足時，燃燒生成CO。2.明確“煙”和“霧”的區(qū)別。B【變式備選】(十堰中考)下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是()A.氧氣約占空氣總體積的1/5B.通常情況下,氧氣是無色無味的氣體C.硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體【解析】選C。氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，故C錯誤。二、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的比較氧化反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)依據(jù)是否與氧發(fā)生反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的種類多少來區(qū)別，不限制反應(yīng)物、生成物具體是什么物質(zhì)特點有氧氣或氧元素參與“多變一”即多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)“一變多”,即一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)氧化反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)聯(lián)系(1)由上述右圖A、C處可以看出，化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng);(2)由右圖B處看出物質(zhì)與氧結(jié)合且生成物為一種的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)【典例2】觀察、比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO2H2+O22H2O2CO+O22CO2(1)通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點。請你從反應(yīng)類型上寫出其中兩點：①________________②___________________________。(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另外兩個的一點不同之處________________________。點燃=點燃=點燃=都屬于化合反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)氫氣和一氧化碳是氣態(tài)，而鎂是固態(tài)(或鎂和氫氣都屬于單質(zhì)，而一氧化碳屬于化合物)【互動探究】對下面的要求你能各舉一例，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？(1)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)。(2)是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)。提示：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒有確定的包含關(guān)系。有些反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，如：CH4+2O2CO2+2H2O；有一些反應(yīng)是化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)，如：H2O+CO2=H2CO3(舉例不惟一，合理即可)。點燃=

空氣的成分與用途【高頻考點】空氣的成分；主要成分的性質(zhì)及用途的判斷1.(廣州中考)空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是()A.用作醫(yī)療急救的氧氣B.用作焊接保護氣的稀有氣體C.用作食品防腐劑的氮氣D.用作清潔燃料的氫氣D2.(煙臺中考)下列關(guān)于空氣各成分的說法，錯誤的是()A.氧氣約占空氣體積的21%B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用【解析】選C。本題考查空氣的組成?？諝庵醒鯕饧s占空氣體積的21%，故A正確；由于空氣中含有水蒸氣，所以餅干在空氣中變軟，故B正確；植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自光合作用。稀有氣體通電發(fā)光的過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯誤。3.(梅州中考)2012年2月，國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒(如機動車尾氣、燃煤)。下列有關(guān)空氣和PM2.5的說法錯誤的是()A.空氣是混合物B.PM2.5與形成灰霾天氣無關(guān)C.大力發(fā)展電動車、減少燃油汽車的尾氣排放量可改善空氣質(zhì)量D.PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性B

氧氣的性質(zhì)【高頻考點】氧氣的性質(zhì)；可燃物在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫4.(溫州中考)水在科學(xué)實驗中的應(yīng)用很廣泛，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，常在集氣瓶的底部加少量的水(如圖)。該實驗中水的作用是()A.作溶劑B.作反應(yīng)物C.作催化劑D.保護集氣瓶【解析】選D。本題考查氧氣性質(zhì)實驗中的注意事項。鐵絲在氧氣中燃燒時會放出大量的熱，使生成的Fe3O4熔化為液體，直接濺落容易使集氣瓶底部炸裂。實驗時，在集氣瓶底部留點水，防止生成物濺落，使瓶底炸裂。故選D。5.(蘭州中考)下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是()A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體B.氧氣是植物光合作用的重要來源C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D.因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣A6.(雅安中考)下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A．棉線在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C．聚乙烯在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D

氧氣的制取【高頻考點】制取氧氣的反應(yīng)原理；發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及依據(jù)的原理；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫7.(紹興中考)根據(jù)表中五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性，回答下列問題：空氣NH3

CH4

HClO2

密度/g·L-1

1.2930.7710.7171.6291.43溶解性——極易溶難溶極易溶難溶(1)既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是______。(2)用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集CH4，氣體應(yīng)從________端進入。O2b8.(蘇州中考)下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是()A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣BB9.(德陽中考)下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：(2)實驗室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；收集氧氣可選用D裝置，理由是_____________；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進入。(3)請寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式____________。(4)觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，這是因為生成了________(填化學(xué)式)固體小顆粒的緣故。(5)寫出G裝置中乙炔(C2H2)完全燃燒的化學(xué)方程式：_________________________________________________________。(1)寫出標號①儀器的名稱__________________。水槽A

氧氣的密度比空氣大

a2H2O22H2O+O2↑P2O52C2H2+5O24CO2+2H2OMnO2=點燃=

催化劑【高頻考點】催化劑的概念；催化劑的作用10.(株洲中考)在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是()A.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B.反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變C.某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D.某些催化劑可催化不同的反應(yīng)B11.(安徽中考)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑?！就瓿蓪嶒灐堪聪卤磉M行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)?！痉治鰯?shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗_______與實驗④對比，證明猜想合理；(2)實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是________。實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)①KClO3

580②KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1)350③KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1)370④KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1)390①

MnO2【反思】(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和_______不變。(2)同種催化劑，顆粒大小