蘇教版必修五《蘭亭集序》評課稿

蘇教版必修五《蘭亭集序》評課稿一、教材分析《蘭亭集序》是中國文化的經(jīng)典之作，被譽為“八分學，三分眼”，也是蘇省教育廳制定的必修五內(nèi)容之一。這篇文言文通過引領(lǐng)讀者進入韻律未嘗不宛轉(zhuǎn)、意境未嘗不濃郁的美麗世界，是理解中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。本篇教材先是對輝煌文化之地的概括介紹，而后引出“蘭亭”一名，承接著話題和主體，細致描繪蘭亭美景，再點出集序思想內(nèi)涵，最后融合了作者自己的宣傳與序言，“東籬樂府，西臨故殿，窈窕淑女，琴瑟友之”，典雅地寄托了讀書人心境。二、教學目標通過學習，使學生掌握如下知識和技能：理解蘭亭集序的文學價值，領(lǐng)會文學的審美特征；體會作者魏征主觀意識以及關(guān)于理想之境的貶筆與嘉獎之見解；能夠準確地獨立閱讀《蘭亭集序》的古文，熟悉文句的意思；培養(yǎng)學生的寫作能力和審美欣賞能力。三、教學設(shè)計1.授課方法本篇課的教學以多元化而論，將授課分為三個板塊：PPT講解、小組探討和個人撰寫。學生將在多種切入點體驗文學魅力以提高閱讀、感悟、寫作和欣賞的能力。2.教學重點和難點教學重點：闡明蘭亭集序作家的文化意蘊、書寫方式，以及讀者的情感反應(yīng)；學會如何欣賞《蘭亭集序》，學習如何感知作者經(jīng)由辭藻營造出的意境；學習如何進行寫作，舉一反三，能簡表里達，寫出自己的感受。教學難點：關(guān)于蘭亭集序的復(fù)雜文學特征；解讀作者筆下“蘭亭”的神韻；如何表達學生閱讀《蘭亭集序》的思路和感受。3.教學過程第一步：PPT講解首先，使用PPT進行講解，師生討論。教師可以闡述作者的歷史背景、寫作背景和作品意義，并引導學生積極參與討論；此外，還能幫助學生分析文本，理解詞語和句式；最后，教師與學生們共同欣賞這篇古文，并解析作者意圖、修辭手法、主題思想等。第二步：小組探討在第一步的基礎(chǔ)上，學生們分成若干小組，重點討論蘭亭集序中的幾個重要問題。通過合作討論和講解，不同的思維方式能夠在團隊中合理引發(fā)，促進同學們互相學習，相互理解并取得更好的結(jié)果。第三步：個人撰寫在第二步內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師頒發(fā)作業(yè)并要求學生必須獨立完成文章。學生應(yīng)該遵從以半細節(jié)為本，根據(jù)個人在PPT和小組討論中的思考和體驗發(fā)表自己的感受。4.作業(yè)及評分要求作業(yè)要求：閱讀相關(guān)文本，獨立完成《蘭亭集序》讀后感。注意文章的結(jié)構(gòu)，要有標題，正文和結(jié)論。正文要求字數(shù)必須達到500字以上。評分要求：詞匯量是否豐富；是否遵循文章結(jié)構(gòu)的邏輯，能清晰表述個人的思考和體驗；文章字數(shù)長短與主題呈現(xiàn)有均衡的配合，并要求沒有語病。四、教學建議幫助學生解決文言文語言難以理解的問題。教師和學生可以制作語感表演課件，引導學生在音樂節(jié)奏和韻律美感的幫助下，理解作者的思想和獨特風格。提高學生注重文本細節(jié)和留心字詞基本含義的能力，之后注重學生的讀書筆記、細節(jié)描寫，探討的話題也可以是有關(guān)蘭亭集序本身的歷史哲學等。激發(fā)學生的寫作能