中班數(shù)學教案設計：看圖形選標記教案及反思

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【活動目標】

1、能用依據(jù)圖形的大小、顏色、外形特征選標記。

2、通過觀看、比較、推斷圖形之間的相同和不同特征。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

【活動預備】

1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標記、大小標記若干。

2、各種顏色、各種大小、不同外形的圖形若干。

3、標記卡若干。

【活動過程】

一、比較蘑菇的大小和顏色。

師：（出示紅、黃蘑菇）小伴侶看這是什么？這兩個蘑菇有什么不同？（大小、顏色不一樣）

師：用什么方法可以把不一樣的地方記錄下來（標記）

師：（出示標記）小伴侶你們還熟悉這些標記嗎？現(xiàn)在請小伴侶來給蘑菇送標記，一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。

二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形

師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小伴侶看，老師還給你們帶來了什么？他們有什么不同？（大小、顏色、外形不一樣）

師：現(xiàn)在請小伴侶也來給這兩個圖形寶寶送標記，一邊送一邊說一句好聽的話？

三、看圖形找標記卡。

師：（出示各種外形、大小、顏色不一的圖形）小伴侶，你們看這些圖形寶寶一樣嗎？你們熟悉它們嗎？他們有什么不同？

師：老師給每個小伴侶發(fā)一個圖形寶寶，請4個小伴侶一組，去找老師給你們預備的和你們圖形相應的標記卡做伴侶。

師：小伴侶找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么？

四、師總結(jié)：這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做伴侶``````

五、找伴侶嬉戲。

師：小伴侶真聰慧！幫圖形寶寶們都找到了伴侶?，F(xiàn)在我們也來玩一玩找伴侶嬉戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡，假如你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做伴侶，假如你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做伴侶。

師：現(xiàn)在我們帶著你的伴侶一起去玩吧！

活動反思：

依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種訓練教學方法組織教學。并利用操作、探究、觀看這三種不行分割的教學手段突破本節(jié)活動的重難點。老師還讓幼兒通過探究取得感知閱歷，引發(fā)幼兒的驚異???心，讓幼兒樂觀思索，從中發(fā)覺問題，解決問題。在活動中，老師能支配好自己的角色，起到一個引導者、合、支持者的作用，讓幼兒成為學習的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進的訓練理念，由淺入深的引導幼兒去學習、嬉戲，孩子們對本節(jié)活動特殊感愛好，學習的樂觀性很高，他們在玩中、在嬉戲中把