高中語(yǔ)文-沁園春 長(zhǎng)沙教學(xué)課件設(shè)計(jì)

沁園春·長(zhǎng)沙

名人少年多立志岳飛“精忠報(bào)國(guó)”魯迅“我以我血薦軒轅”周恩來“為中華之崛起而讀書”林則徐“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”

毛澤東（1893-1976）,字潤(rùn)之,湖南湘潭人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人,書法家。上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)

作者介紹

教學(xué)目標(biāo)

1把握詞中描繪的意象，學(xué)習(xí)本課景中寓情，情景交融的表現(xiàn)手法。2把握詞人的思想感情，了解詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。

毛澤東少年時(shí)故事

男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，

學(xué)不成名誓不還，

埋骨何須桑梓地，

人生何處不青山。

（桑梓：指家鄉(xiāng)）

詠蛙毛澤東獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？朗讀讀準(zhǔn)字音讀出感情學(xué)習(xí)上闋（立、看、悵、問）概括湘江秋景圖的特點(diǎn)及運(yùn)用的手法特點(diǎn)：生機(jī)勃勃、壯闊絢麗遠(yuǎn)眺：萬(wàn)山紅遍，層林盡染近觀：漫江碧透，百舸爭(zhēng)流仰視：鷹擊長(zhǎng)空俯瞰：魚翔淺底總：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由遠(yuǎn)近結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合

俯仰結(jié)合

由點(diǎn)到面看（湘江秋景圖）（靜）

（動(dòng)）

意象(事物)萬(wàn)山層林漫江百舸雄鷹游魚

意境(畫面)生機(jī)勃勃壯闊絢麗悵、問

面對(duì)美麗壯觀的湘江秋景，毛主席百感交集，他想到了什么？

“問”面對(duì)生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，詩(shī)人很自然地想到了祖國(guó)命運(yùn)和革命未來，進(jìn)入了理性的思考，提出誰(shuí)是大地主宰的問題?！皭潯保瑢懗鲈?shī)人的思緒萬(wàn)千，“問”寫出了詩(shī)人的博大胸懷、凌云壯志。

這首詞寫于1925年，當(dāng)時(shí)中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)國(guó)共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線已確立，國(guó)民革命政府已在廣州成立。這年深秋，毛澤東奉命前往廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)

寫作背景1925年的毛澤東根據(jù)提綱，背一背

上闋（寫景抒情）立（時(shí)間：寒秋、地點(diǎn)：橘子洲）看山——紅林——染江——碧舸——爭(zhēng)鷹——擊魚——翔萬(wàn)類——競(jìng)自由悵（寥廓）問（主沉?。?/p>

學(xué)習(xí)下闋（憶、記）1、憶（崢嶸歲月稠）意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，

關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，

富有斗爭(zhēng)精神，正是中國(guó)革命的中流砥柱。重點(diǎn)賞析“同學(xué)少年”的精神風(fēng)貌？2、記（中流擊水）

“中流擊水，浪遏飛舟”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？“中流擊水，浪遏飛舟”采用了象征手法，形象表達(dá)了一代革命青年以天下為己任的偉大抱負(fù)，立誓振興中華的豪情壯志，并照應(yīng)上闋，含蓄回答了上闋“誰(shuí)主沉浮”的問題?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，體會(huì)全詞融入的情感？景：生機(jī)勃勃、壯美多姿情：積極樂觀

豪情滿懷景中寓情情景交融以壯景抒豪情根據(jù)提綱，背一背

下闋（抒情）

攜：百侶

憶：往昔?。和瑢W(xué)、風(fēng)華、書生、揮斥、指點(diǎn)、激揚(yáng)、糞土記：中流擊水拓展思考

讀下面一組描寫秋景的詩(shī)句，說說毛澤東筆下的秋景和中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中的秋景在感情色彩上有什么不同？枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《秋思》）秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落樹為霜（曹丕《燕歌行》）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)（杜甫《登高》）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

（李煜《烏夜啼》）寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

“秋天”在傳統(tǒng)詩(shī)詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)——自古逢秋悲寂寥；但在毛主席筆下則是色彩絢麗、生機(jī)勃勃的。這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。毛澤東不是一介書生，而是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出政治家。他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱文人，所以他的詩(shī)詞也不同凡響，充滿豪情壯志。

古人云：“詩(shī)的品評(píng)在于意境的高下，而意境的高下，又決定于人品格的高下?！?/p>

毛澤東詩(shī)詞欣賞采桑子·重陽(yáng)人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。卜算子·詠梅

讀陸游詠梅詞，反其義而用之。