關(guān)于學(xué)習(xí)書法作文

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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不行避開地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡潔便利，下面是我收集的關(guān)于學(xué)習(xí)書法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于學(xué)習(xí)書法作文1

幼時(shí)，我就對(duì)書法產(chǎn)生了深厚的愛好。那時(shí)，看著毛筆在爺爺?shù)氖窒慢堬w鳳舞，不一會(huì)，一個(gè)個(gè)美麗的字就消失在眼前。那時(shí)，總覺得，毛筆就像是一根魔術(shù)棒，布滿了魅力，于是，我就纏著爺爺開頭學(xué)習(xí)寫毛筆字。我想，只要我用心練字，刻苦學(xué)習(xí)，說不定長大了自己會(huì)成為一個(gè)書法家呢！

看著簡單做起來難。剛開頭，我是從筆畫開頭練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一下一下地寫，可總也寫不好，有時(shí)也有些泄氣。但想想，將來自己可能會(huì)寫出一個(gè)一個(gè)像爺爺寫得那樣美麗的字，自己的信念就又回來了。

8歲，我開頭報(bào)毛筆輔導(dǎo)班正規(guī)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。漸漸地，書法世界的`神秘一一呈現(xiàn)在我的眼前：我知道了有篆書、隸書、楷書等字體，還知道有王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿等好幾個(gè)書法大家呢。我的奇怪心越來越強(qiáng)，咦！想不到書法藝術(shù)越來越奇妙了。

到了六年級(jí)，由于要升學(xué)考試，功課也緊急起來。是不是要放棄呢，我的心里開頭動(dòng)搖起來?？粗业倪t疑不定，媽媽說，我?guī)闳嚎纯窗?，回來后你再自己打算吧?/p>

進(jìn)了書院，我才發(fā)覺，我要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，中國的書法的確是一門博大精深的藝術(shù)。看著那里展覽的一幅幅書法作品，我的信念又回來了。其中有一副書法作品寫得是：“梅花香自苦寒來”，讓我心里一動(dòng)。不！我決不能放棄，既然自己喜愛，就肯定要堅(jiān)持下去。

現(xiàn)在，盡管學(xué)習(xí)很緊急，我也會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)書法，我的字也寫得越來越美麗了。

關(guān)于學(xué)習(xí)書法作文2

生活中到處有藝術(shù)：彈琴，書法，素描……我也喜愛其中一門藝術(shù)：書法。由于學(xué)書法能寫得一手好字，還能熬煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

記得在我的幼兒時(shí)代，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的是，大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛開頭，我先是自己練習(xí)寫自己的名字?？墒遣还芪叶嗯?，字總會(huì)不知不覺地“倒下，”似乎使不上勁。于是，我拿出了直尺來寫，無論是什么筆畫都是直勾勾的，不會(huì)再“駝背”了，我非常興奮?？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑！”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對(duì)比。天啊！簡直是天淵之別！媽媽溫柔地對(duì)我說：“字不能用直尺寫，每一個(gè)筆畫都要寫到位。要特殊留意字體結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增加氣概。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到仔細(xì)，還要有耐性?！闭f完媽媽手把手地教我寫。

經(jīng)過幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從脆弱無力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的欣賞。在五年級(jí)時(shí)，我的書法作品還被老師推舉參與學(xué)校的書法競(jìng)賽。

我愛書法，我在書法的藝術(shù)中漸漸成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。

關(guān)于學(xué)習(xí)書法作文3

我清晰地記得，那是第五周星期一的下午的其次課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法愛好班。我著急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個(gè)表情特別嚴(yán)厲的老師早坐就在那里。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不為例喲。

我找了個(gè)位置悄悄坐下。老師說了許多，我沒聽進(jìn)去幾句話。老師說：下來今日學(xué)習(xí)‘三’字，大家留意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。

老師叫我們開頭學(xué)著寫了。我提起毛筆，手始終在顫抖，不知從何下手。哈哈，開頭我還以為毛筆字很好寫呢。可是，當(dāng)我寫完了第一個(gè)三字，拿著一看，最上面的橫太長了真是無法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。

哎，我對(duì)自己絕望極了。不過我下一次肯定要比這一次寫的更好。

老師點(diǎn)評(píng)：事情很小，但寫得清晰，詞語也用得好，例如：表情嚴(yán)厲，下不為例，