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文檔簡介

大劉小學(xué)檔案管理工作總結(jié)大劉小學(xué)檔案治理工作總結(jié)

大劉小學(xué)檔案治理工作總結(jié)(201*年)

一、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)

為了適應(yīng)新時期進展要求,進一步加強我校檔案治理工作,我校在年初就從治理入手,以培訓(xùn)為重點,逐步標準綜合檔案治理。積極向全體教師宣傳有關(guān)檔案工作的法律法規(guī),并收到較好的效果,例如教師都能自覺協(xié)作檔案治理工作人員提交有關(guān)資料、信息等,各教研組、少先隊都能將各自的存檔資料歸檔上交檔案室。在檔案工作中我們深深地體會到,領(lǐng)導(dǎo)重視是做好檔案工作的關(guān)鍵。二、建立健全檔案治理制度,強化檔案治理工作

為使我校檔案治理工作逐步走向制度化、標準化、科學(xué)化。我校結(jié)合實際狀況,建立健全和完善了檔案治理的制度。制定了檔案工作人員崗位職責、檔案保密、檔案保管、檔案查閱、檔案鑒定銷毀等制度,為檔案工作進入科學(xué)標準的治理制造了有利條件。我們在實際工作中,嚴格執(zhí)行檔案工作的各項制度,保證了我校檔案工作的有序開展。使我們更加清楚地熟悉到檔案工作的重要性。三、加強制度建立,完善治理措施,仔細抓好落實

連續(xù)加強工作人員崗位職責的建立,貫徹執(zhí)行《檔案法》以及國家有關(guān)檔案工作的方針政策,定期做好檔案工作的法規(guī)、制度、規(guī)定的宣傳工作,增加各單位工作人員的檔案意識。依照相關(guān)法規(guī),切實加強對文件材料收集和鑒定銷毀工作的監(jiān)視、檢查和治理,使我校的檔案治理更趨合理化、標準化、科學(xué)化。我們制定并實施了較為有效的措施:一方面,加強對歸檔文件材料的保管以及保密力度,由檔案治理人員統(tǒng)一集中治理,任何個人不得擅自挪用,凡涉及保密的文件資料,仔細做好傳閱和保存工作;另一方面,做到以人為本,努力提高檔案治理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng),積極參與檔案專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)。檔案工作人員仔細做好文件的收、發(fā)工作,做好檔案的收集整理工作,保證歸檔文件材料完整、精確、系統(tǒng);做好檔案的統(tǒng)計、利用工作,對各類檔案庫存、接收、銷毀、利用等進展精確統(tǒng)計,有規(guī)劃、有步驟地進展檔案史料匯編,積極做好檔案信息資源的開發(fā)利用,保證為各項工作供應(yīng)優(yōu)良的效勞;嚴格根據(jù)保密法和檔案法治理檔案,保證檔案的安全和利用。主動承受主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和催促檢查,積極完成與檔案相關(guān)的其它工作。

我們充分熟悉到檔案工作的最終目的是為了供應(yīng)利用,今年我們連續(xù)堅持檔案工作為全校效勞的宗旨,遵循檔案資料查(借)閱制度,主動對教師們供應(yīng)效勞,積極開發(fā)檔案信息資源,為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)依據(jù),為現(xiàn)實工作供應(yīng)參考、借鑒、憑證作用。四、存在問題

1、檔案意識淡薄,思想未到位。盡管現(xiàn)在把檔案列入我校責任制考核中,但局部人員對檔案工作意識仍不夠重視,肯定程度上影響了檔案工作的開展。

2、檔案收集完整率還有欠缺。有些會議布置工作往往只是口頭形式,特殊是一些教師檔案和照片檔案易散落在教師手中,收集、整理它們也就特殊難,造成檔案收集完整率、歸檔率低。

五、整改措施

1、進一步加大《檔案法》的宣傳教育工作,使全校教師樹立“依法治檔”的意識,把檔案法制化建立抓好做實。

2、把檔案工作列入學(xué)??己说哪繕素熑?,統(tǒng)盤安排,仔細落實。

3、加大對檔案治理的投入。積極向上級各部門爭取資金改善檔案硬件設(shè)施,配齊配強專業(yè)檔案治理人員,逐步使我校的檔案工作走上標準化、制度化軌道。

4、進一步開發(fā)和利用好檔案。積極主動為現(xiàn)實工作供應(yīng)參考、借鑒、憑證。同時積極對檔案信息資源加以開發(fā),使之為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)依據(jù)。

5、加強自身檔案學(xué)問修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。積極參與檔案培訓(xùn),仔細學(xué)習(xí)有關(guān)檔案方面的學(xué)問,勇于創(chuàng)新,注意工作實效。

6、充分發(fā)揮計算機互聯(lián)網(wǎng)的作用,留意做好涉及廣闊教師切身利益的人事編制法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)政策的公開公布工作,全心全意為人民效勞。

大劉小學(xué)201*、7、

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大劉小學(xué)教師培訓(xùn)獎懲制度

1.每位教師都必需參與培訓(xùn),不參與培訓(xùn)者取消其上崗資格。

2.教師參與培訓(xùn)要按時出席,無故缺席三次視為培訓(xùn)不合格。

3.骨干教師在培訓(xùn)中不起骨干作用,培訓(xùn)工作不突出,取消骨干資格。

4.新教師培訓(xùn)不合格,下學(xué)期不允許進課堂。

5.增加培訓(xùn)在教師工作考核中的分值,培訓(xùn)工作表現(xiàn)尤為突出者,考核中加分。評優(yōu)、評骨干優(yōu)先。

6.在上級組織的教師教學(xué)根本功競賽、教學(xué)大獎賽中獲獎,考核中加分。

7.撰寫論文在上級獲獎或公開發(fā)表,考核中

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