我與學(xué)校共成長的演講稿

我與學(xué)校共成長的演講稿敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教師親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫x，信任大家也知道我們班級，首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個相互溝通學(xué)習(xí)的平臺，今日我要演講的題目是我與學(xué)院共成長。

假如說我的高中像一串珍寶的話，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中，我學(xué)會了許多學(xué)問，也結(jié)交了很多朋友，特殊是我們這個班級，雖然班里只有我們兩個女生，記得軍訓(xùn)時每一滴汗水，每一個笑語，記得剛開頭彼此之間熟悉的點(diǎn)滴，記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺，信任每位同學(xué)也有體會吧！

當(dāng)我來到連續(xù)教育學(xué)院，那時高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19XX年，面對社會多功能辦學(xué)，培育合格的人才，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠(yuǎn)進(jìn)展，堅持以經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展需求為導(dǎo)向，以培育高素養(yǎng)，有用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大，傳承給后人！

我與學(xué)院共成長，由于它像是一本包羅萬象的百科書。

每天從樓道間下來，捧著書，然后去教室上課，有時參與活動，熬煉自己，我言青春萬歲，走過如號角般激揚(yáng)，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚(yáng)長的街景，看到漂亮布滿活力的大樓，圖書館，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾?jīng)說過：“讀書使人明智”教師的授課學(xué)問更讓我們與他來一次心靈的約會，滋潤著我們。

我與學(xué)院共成長，由于它像是一部青春交錯的樂章

峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處經(jīng)常只有幾步，特殊是你年輕的時候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份士氣，二份執(zhí)著，三份信念，我們一起成長！

我愛學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要士氣的。所以請允許我對在座各位致以真誠的敬意，由于你們的士氣，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚(yáng)，我們信念百倍。

今日以x科大為榮，明天我信任，x科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長！

感謝大家！

我與學(xué)校共成長演講稿篇二

大家好！我叫xxx，來自九年級組，我和學(xué)校共成長演講稿。今日我演講的題目是《我和四中共成長》。

人生有很多的偶然，或許一次偶然就會讓你成長，蛻變。2022年9月，xxx中學(xué)和四中并校，由于這個偶然，我就像一只小小鳥，落在了x縣四中這片茂盛的森林里。又是機(jī)緣使我?？吭诔踔芯拍昙壗M這棵大樹上。

我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰地做好了從零開頭并全身心投入的預(yù)備的，可是一個學(xué)期下來，我仍舊像沸騰的鍋里的一粒米，忽上忽下，忽左忽右，不能沉淀，沒有定位，工作很難條分縷析，而我的困惑、疲乏卻到了極點(diǎn)。這時候，年級組長xxx教師在班級治理方面急躁地予我以指導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與我溝通，從嚴(yán)格、精細(xì)、到位三方面教我治理之道。學(xué)生每天的，甚至每時每刻的儀容儀表、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、作業(yè)質(zhì)量等都要用金睛火眼去過濾，不允許有絲毫的馬虎。進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就動筆，拿書的次數(shù)只有一次，時間不許超過半分鐘，不許抬頭或左顧右看。慢慢地我明白了嚴(yán)、細(xì)、實的治理內(nèi)涵，向霸氣的潘繼楠教師學(xué)習(xí)，使學(xué)生法規(guī)端正;向和氣的郝桂霞教師請教，讓學(xué)生親師信道;效仿王艷紅教師的精細(xì)，使學(xué)生文明有序;跟楊桂軍教師一樣勤勉，讓學(xué)生奮勇爭先，與科任教師溝通，保持各學(xué)科的平衡?！叭》ê跎希煤跗渲?取法乎中，得乎其下?！迸c優(yōu)秀的人為伍，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，進(jìn)步會加快。本學(xué)期進(jìn)行的六次考試，我們班都擠進(jìn)了年級二三名，中考體育測試也趕上了其他班級，總分值率都在70%以上。其實我想說，同事們呀，我竭忠盡智，才漸漸縮短了與你們的差距;我全力以赴，最終可以和大家并駕齊驅(qū)地戰(zhàn)斗在一起！四中啊四中，好風(fēng)憑借力，送我上青云。豈敢不優(yōu)秀，落后羞煞人！

我曾經(jīng)以為：教師應(yīng)當(dāng)是水，不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石趨于完善。是四中讓我更深刻地懂得：教師也應(yīng)當(dāng)是錘，是大棒，是刻刀，太多孩子的心靈需要棒喝和捶打，需要精雕細(xì)刻。他們得到的是太多的`溺愛和無原則的遷就，所以任性、自私、懶散、脆弱、不自律、沒有抱負(fù)。感謝九年級組的組長和同事，是你們引領(lǐng)著我，鞭策著我，催逼著我，從而升華了我的思想，讓我站在更高的角度思索，使我成長。

慢慢地我融入了集體的懷抱，我們熱火朝天地實行小組合作學(xué)習(xí)，大刀闊斧地進(jìn)展教學(xué)改革。兩位組長和八位班主任每天六點(diǎn)前就到校，先檢查衛(wèi)生、門窗、桌椅擺放狀況，六點(diǎn)非常和科任教師一起指導(dǎo)學(xué)生背數(shù)理化定理定義，六點(diǎn)二十收繳刀具，六點(diǎn)二十五給小組長開會，反應(yīng)昨天的表現(xiàn)，依據(jù)不同問題予以提示、指導(dǎo)。六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十和看自習(xí)的教師一起督察學(xué)生背語文和英語。每天晚上放學(xué)后五點(diǎn)四十到五十每個班級的科任教師在教室里溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)，分析緣由，探討改良措施。班主任還定時組織本班各小組進(jìn)展課堂量化、日量化、周量化和月量化，我們本著“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的思想理念對優(yōu)秀小組、進(jìn)步個人予以表彰，為落后的出謀劃策?，F(xiàn)在各班的小組合作學(xué)習(xí)已成規(guī)模，而且各具特色。課堂上，一會兒靜如湖水，那是在自主學(xué)習(xí);一時又人聲鼎沸，那是在劇烈的爭論;突然又鴉雀無聲，那是同學(xué)到講臺上去展現(xiàn)，大家或屏息靜聽或聚神注視。

山東昌樂二中學(xué)訪后，初中課堂改革的步伐加大了。學(xué)校要求我們從神圣的講壇上走下來，由少講到不講，只能點(diǎn)撥，把課堂完全交給學(xué)生。既要面臨中考，改革又勢在必行，我們是帶著腳鐐跳舞呀！從講臺上下來只有一步，就是邁不動腳步呀，二位年級組長講第一節(jié)示范課，領(lǐng)著大家走;備課組長設(shè)計第一份學(xué)案，帶著大家走;年長的王淑敏教師、葉麗霞教師等教師悄悄地查資料，有時為了一課的訓(xùn)練案要翻閱三十幾套中考試卷查找典型題，扶助著大家走。每一門學(xué)科的學(xué)案設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)，每一步實施措施，大家都要反復(fù)研討，屢次修改，既要重點(diǎn)突出，又要有層次有梯度，使學(xué)困生跳一跳夠得到，使優(yōu)秀生吃飽吃好。把問題想到細(xì)處、實處，使措施合理，高效。我們的辦公室里總是漂浮著此起彼伏的爭論聲，常常聽不到放學(xué)的鈴聲。為了到達(dá)課堂高效，九年級組的每位教師把心力、才智全部專注于合作學(xué)習(xí)小組的完善和導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上，取得了很大進(jìn)步。本學(xué)期我們組就做了兩節(jié)縣級公開課，一節(jié)市級公開課。大家擰成一股繩，為今年中考再創(chuàng)佳績努力奮斗。熱鬧的氣氛感染著我，也鼓舞著我，促我主動進(jìn)位，不敢懈怠。

走進(jìn)我們生氣勃勃的課堂，每一個靈動的生命都在自由地吮吸著學(xué)問的甘露，這讓我看到了教育的曙光;走