弱電系統(tǒng)方案演示全解課件

弱電系統(tǒng)方案演示全解21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。弱電系統(tǒng)方案演示全解弱電系統(tǒng)方案演示全解21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。弱電系方崇設(shè)計示XXXXX有限公司設(shè)計主題綜合布線計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)周界報警廣播系統(tǒng)一卡通系統(tǒng)巡更系統(tǒng)機(jī)房建設(shè)在近些年來，英語教學(xué)模式也開始創(chuàng)新，在改革教學(xué)方法，使得英語教學(xué)順利的進(jìn)行，但是在發(fā)展的過程當(dāng)中，仍然存在很多的矛盾和問題，在進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中沒有重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，老師學(xué)生之間的溝通較少，學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，多種因素影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)。這些問題共同影響之下也阻礙和創(chuàng)新教育的發(fā)展。所以在進(jìn)行教學(xué)模式改進(jìn)的時候要注重本質(zhì)問題，以學(xué)生為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，并在進(jìn)行英語教學(xué)模式創(chuàng)新時，要融入創(chuàng)新精神，使得學(xué)生的成績穩(wěn)步的提高，并且熱愛英語的學(xué)習(xí)。一、樹立正確的創(chuàng)新意識在長期的英語教學(xué)當(dāng)中，老師通常重視的是學(xué)生的應(yīng)試能力，對學(xué)生進(jìn)行授課的方法通常是灌輸?shù)男问?，以筆試能力為主，學(xué)生的筆試能力很強(qiáng)，在口語表達(dá)上卻很差，忽視了學(xué)習(xí)英語的本質(zhì)。我們在學(xué)習(xí)英語主要是為了交流，在學(xué)會英語之后能很好的進(jìn)行去說，可以隨意的交流，在?魍車慕萄У敝心芄揮τ糜⒂锝患實(shí)耐?學(xué)少之又少，所以在進(jìn)行英語教育時不僅僅是為了學(xué)生的考試，也是為了學(xué)生交流。在創(chuàng)新的教學(xué)模式下必須改變教學(xué)的方法。傳統(tǒng)的英語教學(xué)灌輸方式教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育學(xué)生要注重對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，老師根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)，單詞學(xué)生學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)階段，剛剛接觸對應(yīng)于也是屬于剛認(rèn)識的階段，在運(yùn)用英語知識時還是不想外國人一樣敢于大聲的說并且在心里上也沒有信心，在掌握不是很多英語知識的學(xué)生來說，應(yīng)用英語去交流是學(xué)生的的挑戰(zhàn)。所以老師在進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行教育時一定要多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生敢于開口說英語，增加對學(xué)生的引導(dǎo)方法的使用，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生自發(fā)的去學(xué)習(xí)，使得學(xué)生的交際能力提高。二、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新傳統(tǒng)的英語教學(xué)都是以教材的內(nèi)容為主，設(shè)定基本的教學(xué)大綱，在進(jìn)行教學(xué)時就是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行講解，忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，這種教學(xué)通常都是比較死板的，隨著時代的進(jìn)步發(fā)展，每屆學(xué)生的特點(diǎn)也是不一樣的，在新時期的學(xué)生受時代的影響思想更加的多元化，所以在進(jìn)行創(chuàng)新教育下，對教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新是非常必要的，在具體的工作同時要做好英語的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱，豐富教學(xué)的知識面，在進(jìn)行教學(xué)時拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，例如：在一個單元教學(xué)當(dāng)中，單元的內(nèi)容是說一些體育用品以及體育用具的，在這個單元就可以設(shè)置一些的活動，在學(xué)生記好單詞的基礎(chǔ)之上進(jìn)行情景的對練，有助于學(xué)生對英語知識的理解，也鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在設(shè)定的大綱時要注意不要一味的循規(guī)蹈矩，在把教學(xué)內(nèi)容用大綱的形式編排好時還要增加一些豐富的內(nèi)容，在日常的教學(xué)當(dāng)中也要重視對學(xué)生的口語能力，加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)，講解課題知識時也要使得生活內(nèi)容融入到課題當(dāng)中，使學(xué)生對教學(xué)知識印象更加的深刻。三、創(chuàng)新教學(xué)方法創(chuàng)新教育下，教師對教學(xué)方法應(yīng)該有所創(chuàng)新，在進(jìn)行教學(xué)時根據(jù)學(xué)生的具體情況來調(diào)整教學(xué)的具體內(nèi)容，對教學(xué)方法靈活的運(yùn)用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主要是靠興趣來提高的，興趣是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生興趣是非常重要的，要進(jìn)行創(chuàng)新就要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，在教學(xué)當(dāng)中，老師通常授課的過程當(dāng)中，總是愿意把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生自行的翻閱資料以及查找不會的單詞，由于中學(xué)學(xué)生接觸英語的時間相對較短，沒有自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在應(yīng)用這種授課方法教學(xué)時，學(xué)生不會利用好自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的效率低下，從而浪費(fèi)大量的課堂時間。所以在進(jìn)行教學(xué)的時候老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教材的內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時還要制定一些情景式的教學(xué)，在進(jìn)行情景教學(xué)的時候可以分成小組進(jìn)行，例如：在進(jìn)行情景教學(xué)時班級有50個學(xué)生，這時就對班級的學(xué)生進(jìn)行分組，可以分成五個組進(jìn)行情景模擬，在沒有開始之前要做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生要對情景活動的單詞進(jìn)行記憶，這樣在實(shí)際的對話當(dāng)中就可以流利的進(jìn)行了，同學(xué)們還要有自己的英文名字，也是日后的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，在進(jìn)行對話更加的有情景感，使得對話更加的真實(shí)，在進(jìn)行分組時要使得每個組的學(xué)生實(shí)力相當(dāng)，使得學(xué)生競爭更加的公平，在活動時也可以設(shè)立獎懲制度，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的或者獲勝的給予一定的獎勵，同時落后的要進(jìn)行懲罰，在懲罰是要注意不要傷害學(xué)生自尊的行為出現(xiàn)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語更加的有興致，提高自己的英語成績。四、中學(xué)英語過程中的創(chuàng)新在當(dāng)科技發(fā)達(dá)的時代，英語教學(xué)也要應(yīng)用科技來輔助教學(xué)，在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以更好的表現(xiàn)英語單詞表達(dá)含義，多媒體教學(xué)時都是有文字和聲音并存的，有時還會有動畫視頻，可以更好的輔助教學(xué)，生動的畫面感更好的表達(dá)人物形象，使得課堂的內(nèi)容更加的豐富，也補(bǔ)充了以往教學(xué)的不足，這樣的輔助教學(xué)使得學(xué)生對知識印象更加的深刻，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。五、結(jié)束語創(chuàng)新教育下的中學(xué)英語課堂教學(xué)模式可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語，在進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該有創(chuàng)新的教育方法，在教學(xué)的內(nèi)容上也要豐富，教學(xué)的過程當(dāng)中更要有科技等一些輔助教學(xué)的工具，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，從而提高學(xué)生的交流能力，提高學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)的過程當(dāng)中滲透創(chuàng)新精神，在進(jìn)行英語綱要編制的時候要增加一些內(nèi)容，豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)課堂更加的活躍，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通，關(guān)注每個學(xué)生的不同情況，使學(xué)生的成績穩(wěn)步增長。1創(chuàng)設(shè)趣味情景，降低理解難度，做好基礎(chǔ)知識教育初中階段的數(shù)學(xué)知識銜接小學(xué)數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展起著承上啟下的重要意義。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握對于他們的日后學(xué)習(xí)發(fā)展意義重大，然而在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式往往相對單調(diào)，加上山區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生的理解能力不足，學(xué)生在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的時候會出現(xiàn)不少阻礙，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率較低。教學(xué)中我們要善于創(chuàng)設(shè)趣味的教學(xué)情景，運(yùn)用趣味的教學(xué)情景來活躍學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的趣味性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生的理解難度，做好基礎(chǔ)知識教育。數(shù)學(xué)教學(xué)中我們要善于創(chuàng)新趣味情景，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在學(xué)生熟悉的情景中進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，就能夠很好地降低學(xué)生的理解難度，引導(dǎo)他們做好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。同時也能夠培養(yǎng)他們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的良好認(rèn)知。促進(jìn)學(xué)生對于數(shù)學(xué)綜合意識、自身情感認(rèn)知的綜合提升。2創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)中往往是教師直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文知識的分析、學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中處于被動接受地位，一旦脫離了教師的教學(xué)引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會變得漫無目的。這樣的教學(xué)模式看似效率較高，其實(shí)不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，也容易導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新時期教學(xué)中我們要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展理念，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，避免“包辦”的教學(xué)模式。具體教學(xué)中我們要善于通過問題情景來組織課堂教學(xué)，課前給學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去進(jìn)行課文知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)的針對性與有效性。讓學(xué)生能夠通過問題的分析、問題的解決來學(xué)會新的知識，更好的提升他們的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會運(yùn)用。通過符合山區(qū)實(shí)際的問題式教學(xué)情景教學(xué)，就能夠更好地符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然就會更加用心，同時他們自身的思維積極性也會得以提升，對于課文知識、對于數(shù)學(xué)知識的掌握也會更為深刻！這樣的教學(xué)模式能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、掌握數(shù)學(xué)技能，促進(jìn)學(xué)生對于數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)現(xiàn)象的綜合感知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成善于思考、敢于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度價值觀。另外教學(xué)中我們也要善于鼓勵學(xué)生進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生能夠通過自身學(xué)習(xí)生活中遇到的數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)難題進(jìn)行情景創(chuàng)?O，讓數(shù)學(xué)課堂成為解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題、提升學(xué)生學(xué)習(xí)技能的場所，讓數(shù)學(xué)知識更好地為學(xué)生服務(wù)。這樣的教學(xué)情景設(shè)置能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與生活實(shí)際相結(jié)合，構(gòu)建一個相對完善、緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)綜合場景。讓問題成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、數(shù)學(xué)技能提升的重要一環(huán)，進(jìn)而更好的發(fā)揮數(shù)學(xué)科目的教學(xué)價值，提升科目的教學(xué)效率。3創(chuàng)設(shè)生活情景，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，提升學(xué)生實(shí)用意識歸根結(jié)底，數(shù)學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性學(xué)科，也是一項(xiàng)應(yīng)用型學(xué)科，如果單純從課本知識、從理論層面開展教學(xué)活動是不可行的，容易讓數(shù)學(xué)知識脫離學(xué)生實(shí)際，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)中我們要善于構(gòu)建良好的教學(xué)情景，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用的過程中加深對于基礎(chǔ)知識的掌握，創(chuàng)新學(xué)生的思維能力，為他們?nèi)蘸蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用、數(shù)學(xué)技能提升打好基礎(chǔ)。我們知道，數(shù)學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的語言血液科，在未來的計算機(jī)、通訊技術(shù)方面有著不可替代的重要作用。教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生既要做好基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)意識與學(xué)習(xí)認(rèn)知，更要做好實(shí)踐運(yùn)用，升華學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的全面理解，不斷完善他們的數(shù)學(xué)綜合認(rèn)知能力。比如在課下作業(yè)中我們要善于創(chuàng)設(shè)生活情景，鼓勵學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用、拓展實(shí)踐，比如在教學(xué)概率知識的時候，就可以讓學(xué)生結(jié)合前一天的天氣狀況以及當(dāng)晚的電視臺天氣預(yù)報，或者通過家長的生活經(jīng)驗(yàn)來預(yù)測第二天的天氣情況，看誰預(yù)測的準(zhǔn)！又比如在教學(xué)圖形旋轉(zhuǎn)知識的時候，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察撲克牌的方式來進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的美學(xué)特色。又比如在教學(xué)相似圖形的時候，我們就可以鼓勵學(xué)生去測量學(xué)校旗桿、家鄉(xiāng)山峰的高度……創(chuàng)設(shè)良好的生活情景，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛運(yùn)用，進(jìn)而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，提升學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用意識，更好的提升他們的數(shù)學(xué)綜合技能。中學(xué)階段正處于學(xué)生各項(xiàng)認(rèn)知能力、知識體系的養(yǎng)成、構(gòu)建階段，學(xué)生的可塑性強(qiáng)。數(shù)學(xué)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性學(xué)科，教學(xué)中我們要抓住這一契機(jī)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)模式，營造良好的情景氛圍，做好基礎(chǔ)知識教育，抓好學(xué)生技能培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用。不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完善他們對于數(shù)學(xué)知識的綜合理解與運(yùn)用。弱電系方崇設(shè)計示XXXXX有限公司設(shè)計主題綜合布線計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)周界報警廣播系統(tǒng)一卡通系統(tǒng)巡更系統(tǒng)機(jī)房建設(shè)綜合布線系統(tǒng)綜合布線系統(tǒng)要求符合SO|EC11801:2002Ed206類UTP最新的國際標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)整體信道帶寬性能要求能夠支持至少250MHz以上的數(shù)據(jù)傳輸?！び嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主干采用萬兆以太網(wǎng)技術(shù),要求綜合布線系統(tǒng)主干線要求按照萬兆光纖布線標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計綜合布線架構(gòu)圖影多CS2銅系統(tǒng)高達(dá)10Gbis的完整系統(tǒng)媯線和線纜Lilegrand羅格朗布線系統(tǒng)新LCS2模塊安裝性能Lilegrand羅格朗布線系統(tǒng)LcS2配線架維護(hù)性能CS2光纖簡單而可靠的系列光纖配線架連接光纜po物理支持部件容易安裝1麗臉偷并高效的管墻裝