四川省眉山市高職單招2021-2022年語文自考真題含答案

四川省眉山市高職單招2021-2022年語文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列句子中加橫線的字意思不相同的一項是（）A.使人（先）表澭水向其（先）表之時可導(dǎo)也

B.傳世而不（朽）永垂不（朽）

C.（安）得使予多暇日（安）能摧眉折腰事權(quán)貴

D.凡六百一十六（言）自（言）本是京城女

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.銷售額發(fā)憤圖強杜撰松弛

B.磋商骨刺詭辯論得魚忘荃

C.蜇伏錐心泣血劊子手萃取

D.洗滌劑珊珊來遲攻略就緒

3.①古詩詞中，用“一曲”“一聲”“一笛”以抒情寫景者很多。寫“一曲”者，如：春江一曲柳千條，二十年前舊板橋。——劉禹錫《楊柳枝》今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)?！獨W陽修《玉樓春》②以上這些詩詞，有的抒寫懷舊之情，有的寫飲酒之樂，有的寫離愁別緒，作者不云“數(shù)曲”而云“一曲”者，也是“動人春色不須多”之意。一曲清歌，陽關(guān)一曲，這是飽含著感情的樂曲，一曲足矣，何必言多！以“一聲”“一笛”抒寫不盡之情者，亦不少見。例如：一聲何滿子，雙淚落君前。——張祜《宮詞》深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)?！拍痢额}宣州開元寺水閣》殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。——趙嘏《長安秋望》③所有這些詩句的情致，都在這“一”字，如果易“一”為“幾”、為“數(shù)”，則興趣索然了?！耙宦暫螡M子”，就在這一聲中，凝結(jié)了宮女的千愁萬恨，歌喉哽咽，剛發(fā)一聲而雙淚齊下，其情之凄切可知。至于“長笛一聲”，點綴著殘星皓月，哀怨之意，溢于文字之表。寫情如此，言“一”足矣，亦不須多。類似的表現(xiàn)手法，在詩詞中是很普遍的，如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。另本“一帆”作“數(shù)帆”，自然是“一帆”好，意境和“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”類似，“數(shù)帆”就一般化了。又如“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”、“何人月下臨風(fēng)處，起一聲羌笛”等等都屬此類?！x自張文勛《“運用之妙，存乎一心”》對選文中有關(guān)詩句的理解有誤的是（）A.“離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)”這句話說明詩人在與愛人離別時肝腸寸斷，不忍聽新曲。

B.“春江一曲柳千條，二十年前舊板橋”抒寫的是懷舊之情。

C.“深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)”寫晚風(fēng)中送出一笛之聲，與深秋密雨意境相配，方顯笛聲悠揚，方可襯詩人惆悵，否則興趣索然。

D.“殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”寫深秋拂曉的長安景色和詩人羈旅思?xì)w的心情。講解：作者西京留守推官任滿，離別洛陽時，和親友話別，內(nèi)心凄涼。在離筵上擬說歸期，卻又未語先咽。離情別恨是人與生懼來的情感，與風(fēng)花雪月無關(guān)。因此，離別的歌不要再翻新曲了，一曲已經(jīng)令人痛斷肝腸了。并不是“愛人”。

4.依次在下列橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）現(xiàn)代自然科學(xué)______是研究單個的事物，還要研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物之間的各種關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合體系。（2）在蘆山地震災(zāi)難面前，基層黨組織就是一個______的戰(zhàn)斗堡壘，他們行動迅速，組織有力，幫助群眾有序疏散，及時救治傷員，成為災(zāi)區(qū)百姓的主心骨。（3）從此以后，黑格爾將父親的話牢記在心，每當(dāng)要出現(xiàn)______、貶低別人、粗暴打斷別人說話苗頭的時候，他都會想到父親的提醒：“馬車越空，噪音就越大?！盇.不止無堅不摧自以為是B.不只堅不可摧自以為是C.不止堅不可摧自行其是D.不只無堅不摧自行其是

5.下列各句沒有語病的一句的是()A.從中國人民感到自己落后、被人欺凌之日起，就開始了不屈不撓的反抗。

B.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

C.只要稍微深思一下，就會理解這個問題。

D.昭君墓不是一個墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫募o(jì)念塔。

6.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A.彌亂國粹泊來品入不敷出

B.伺候斐聲煞風(fēng)景得魚忘筌

C.日晷隕落挖墻腳縱橫捭闔

D.縈回攛掇黑黢黢入目三分

7.下列各句中，沒有語病的一項是()

A.由于通貨膨脹，低效率的資金運轉(zhuǎn)、屢見報端的貪腐和人口結(jié)構(gòu)的變化帶來的資金不足，使地方政府越來越無力支付龐大的養(yǎng)老金。

B.張朋希望通過世界文明公開課培養(yǎng)孩子們對這些人類記憶的尊崇感，使他們形成保護文物、尊重異國文化的意識增強。

C.英國《每日郵報》的一則報道再次吸引中國人對“洋垃圾”問題的關(guān)注，據(jù)悉，英國每年上千萬噸垃圾運往亞洲填埋，其中至少200萬噸進入中國。

D.如果想了解一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地感受并發(fā)現(xiàn)語言的差異。

8.下列各句中,沒有語病的一句是()

A.對于傳說中這類擁有異?？膳铝α康膭游?尚武的古代歐洲人的真實心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。

B.杜絕過度治療,除了加強宣傳教育外,還要靠制度保障醫(yī)療機構(gòu)正常運轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴張的逐利行為。

C.作者觀察細(xì)致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點。

D.過于重視教育功能,文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性,思想大于形象,甚至全無藝術(shù)性,變成干巴巴的說教。

9.下列對括號中的字詞解釋有錯誤的一項是（）A.禮(尚)往來（崇尚）沸反(盈)天（充滿）(錙銖)必較（古代計時單位）

B.引(吭)高歌（喉嚨）明日(黃花)（菊花）殘(曛)燭天（落日的余光）

C.峨(冠)博帶（高）有史可(稽)（考核）層巒(疊嶂)（重疊的山峰）

D.冠(冕)堂皇（禮帽）天理(昭彰)（明顯）斑駁(陸離)（色彩繁雜的樣子）

10.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①一個人感覺合腳的鞋可能夾痛另一人的腳，_____于一切病癥的生活處方并不存在。②每項真理都有兩副面孔，每條規(guī)則都有兩個方面，每句箴言都有兩種_____方式。③一個將法律_____于他人的人，他自己也當(dāng)然應(yīng)該服從這一法律。A.利用適用作用B.作用適用利用C.應(yīng)用作用施用D.適用應(yīng)用施用

二、填空題(10題)11.錦瑟無端五十弦，____________。____________，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)

12.古代文人畫士以“歲寒三友”為描寫題材，并借以表現(xiàn)高潔的情操，其中的“三友”是指()竹、梅。

13.”

，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;

，聞寡人之耳者，受下賞?！?《鄒忌諷齊王納諫》)

14.___________，枉用相存。______________，心念舊恩。(曹操《短歌行》)

15.誨女知之乎？________，___________，是知也。(《論語?為政》)

16.臣無祖母，_____________；祖母無臣，_____________。(李密《陳情表》)

17.元雜劇在元代文學(xué)中有突出的地位，被稱為“元曲四大家”的有()、馬致遠(yuǎn)、鄭光袓和()。

18.杜甫《登高》一詩中既抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，又蘊含著與生命的衰弱頑強抗?fàn)幍木竦木渥邮莀______________，________________。

19.《過秦論》的作者是()，西漢政治家、文學(xué)家。司馬遷曾將他與屈原寫成合傳編入《史記》。

20.千古江山，__________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

三、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(5題)21.下列各句中成語使用正確的一句是()A.由于學(xué)生表達能力不強，解答雜鑒賞題時，經(jīng)常出現(xiàn)【言不由衷】的情況，職解答時不但要理麟歌，還必須掌握一定的鑒賞術(shù)語。

B.對于即將【殺回馬槍】的桑拿天，氣象專家提醒市民，應(yīng)做好防暑降溫工作，盡量避免在高溫下暴曬引起中暑。

C.在A股慘遭“腰斬”、投資者資產(chǎn)被不斷蠶食過程中，市場對監(jiān)管層通過推出精心籌備己逾兩年的滬深300指數(shù)期貨來挽救A股市場的呼吁亦【甚囂塵上】。

D.風(fēng)骨不僅是文藝批評的一個標(biāo)準(zhǔn)，也代表著文藝作品的品質(zhì)，但遺憾的是，近些年來，風(fēng)骨不再成為多數(shù)作家的自覺追求，風(fēng)骨之說頗有些【大音希聲】。

22.下列句子括號中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而(開門揖盜)。

B.有這么一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻(漫不經(jīng)心)。

C.他雖然是第一次，但由于寫的都是那天(耳濡目染)的事情，因此寫得新鮮，現(xiàn)實感強。

D.最近到沿海地區(qū)，雖然只是(浮光掠影)地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。

23.下列句子沒有語病的一項是（）A.地下森林中蘊藏著豐富的資源，有紅松、黃花落葉松、紫椴、水曲柳、黃菠蘿、菊花等名貴木材。

B.創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基因，我們要堅持把創(chuàng)新擺在首要位置，牢牢掌握網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展。

C.在雷鋒精神的感召下，使我們心靈得到了凈化，思想得到升華。

D.我國擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的參考。

24.下列各句沒有歧義的一句是()A.咬死了獵人的狗。B.汽車一邊站著一個小孩。C.五個教師的家屬來到了學(xué)校。D.我真希望天氣好起來。

25.對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是()

A.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。(對偶)

B.秣麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻媚的百靈鳥向它歌唱。(擬人)

C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。(比喻)

D.這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。(反問)

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)26.請對文中的父親形象作簡要賞析。

27.試概括本文的主旨。

28.以下句子在修辭方法的運用上，不同于其他三旬的一項為哪一項A.落日比更富愛心B.眼睜睜看它又帶走一段歲月C.羅傘般的黃桷樹成了它的托盤D.但凡她能給予我的，其他地方也能給予

29.第二段文字中劃線的句子說明什么？

30.在自己身上，克服這個時代陳丹青①1982年秋，我在紐約認(rèn)識了木心，第二年即與他密集過往，劇談痛聊。我不愿獨享著這份奇緣，便陸續(xù)帶著我所認(rèn)識的藝術(shù)家，走去見木心。當(dāng)然，很快，眾皆驚異，不知如何是好了。②自1983到1989年，也是木心恢復(fù)寫作、持續(xù)出書的時期。大家與他相熟后，逢年過節(jié)，通宵達旦聽他聊，窗外晨光熹微，座中有昏沉睡去的：有觸力強撐的。唯年事最高的木心，精神矍鑠。③木心在大陸時，與體制內(nèi)晚生幾無來往，稍事交接后，他曾驚訝地說：“原來你們什么都不知道啊!”這樣子，過了幾年，終于有章學(xué)林、李全武二位，糾纏木心，請他正式開課講文藝，勿使珍貴的識見虛擲了。此外，眾人另有心意：那些年木心尚未售畫，生活全賴稿費，大家是想借了聽課而交付若干費用，或使老人約略多點收益。“這樣子算什么呢?”木心在電話里對我說，但他終于同意，并認(rèn)真準(zhǔn)備起來。④勸請最力而全程操辦的熱心人，是李全武。他和木心長期協(xié)調(diào)講課事項，改期、復(fù)課、每課轉(zhuǎn)往誰家，悉數(shù)由他逐一通知。五年間，我們都稱他“校長”。⑤1989年元月15日，眾人假四川畫家高小華家聚會，算是課程的啟動。那天滿室嘩然，很久才靜下來。木心，淺色西裝，笑盈盈坐在靠墻的沙發(fā)，那年他六十二歲，鬢發(fā)尚未斑白，顯得很年青。⑥開課后，漸漸發(fā)現(xiàn)或一專題，一下午都講不完。單是圣經(jīng)就花去兩個月，上古中古文學(xué)史講畢，已逾一年。原計劃講到十九世紀(jì)收束，應(yīng)我們叫喚，木心遂添講二十世紀(jì)流派紛繁的文學(xué)，其中，僅存在主義便講了五課。⑦聽課人幾乎全是畫家，課中說及的各國作家與作品，十之六七，我們都不知道。木心完全不在乎這些。他與人初識接談，從不問起學(xué)歷和身份，他只顧興味油然地講，其狀貌，活像談?wù)撌裁春贸酝疙數(shù)牟穗取Ｎ也滤粫煺娴揭詾楸娚某潭扰c之相當(dāng)，但他似乎相信每個人像他一樣，摯愛文學(xué)。⑧木心講課沒有腔調(diào)，渾如聊天。他語速平緩，從不高聲說話，說及要緊的意思，字字用了略微加重的語氣。不止十次，我記得，他在某句話戛然停頓，凝著老人的表情，好幾秒鐘，呆呆看著我們。⑨這時，我知道，他動了感情，竭力克制著，等自己平息。⑩講課與聊天究竟不同。自上世紀(jì)五十年代木心在上海高橋做過幾年中學(xué)老師，此后數(shù)十年再沒教過書。起初幾堂課，談希臘羅馬、談詩經(jīng)，他可能有點生疏了，時或在讀解故事或長句中結(jié)巴、絆住，后來他說，頭幾課講完，透不過氣來。兩三課后，他恢復(fù)了平素聊天的閑適而松動，越講到后來，越是收放自如。我的筆記，初起也頗倉促，三四課后這才找回畫速寫的快捷，同其時，與木心的講述，兩皆順暢了。好在木心說話向來要言不繁，再大的公案、史說、是非、糾葛，由他說來，三言兩語，驚人地簡單。而筆錄之際最令我感到興味的瞬間，是他臨場的戲談。木心的異能，即在隨時離題。他說卡夫卡苦命、肺疥、愛焚稿，該把林黛玉介紹給卡夫卡;他說西蒙種葡萄養(yǎng)寫作，昔年陶潛要是改種葡萄，那該多好!待我們聞聲哄笑，他得意了，卻假裝無所謂的樣子。他在哄笑中又起念頭，果然，再來一句，又來一句。如今座談流行的錄音、攝像，那時既沒有器具，木心也不讓做。他以為講課便是講課。五年期間，我們沒有一張課堂的照片，也無法留存一份錄音?！敖Y(jié)業(yè)”派對，是“校長”安排在女鋼琴家孫韻寓所。應(yīng)木心所囑，我們穿了正裝，分別與他合影。孫韻母女聯(lián)袂彈奏了莫扎特第23號鋼琴協(xié)奏曲。阿城特意從洛衫磯自費趕來，扛了專業(yè)的機器，全程錄像。席間，眾人先后感言，說些什么，此刻全忘了，只記得黃秋虹才剛開口，淚流滿面。木心，如五年前宣布開課時那樣，矜矜淺笑，像個遠(yuǎn)房老親戚，安靜地坐著，那年他六十七歲了。就我所知，那也是他與全體聽課生最后一次聚會。他的發(fā)言的開頭，引瓦萊里的詩。每當(dāng)他借述西人的文句，我總覺得是他自己所寫，脫口而出：你終于閃耀著了么?我旅途的終點。1.第②段畫線句的作用是________________________________________________(2分)

五、閱讀理解(5題)31.分別概括這三段文字的主要內(nèi)容。(每點不超過10個字，不含標(biāo)點符號)

32.“我”找唐總編時，白發(fā)老嫗指向左邊的一家，是因為()A.她眼花耳聾，沒聽清“我”的話

B.“黨”和“唐”讀者非常相近，她沒聽清“我”的話

C.她對送禮的不正之風(fēng)非常反感，左邊一家常收禮，故指左邊。

D.她對送禮的不正之風(fēng)非常反感，有意讓“我”鬧笑話。

33.第②句是個比喻句，對本體、喻體之間的相似點分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.外形相似，都是圓而尖。B.時間相似，都在清明前后。C.數(shù)量相似，都呈重重疊疊。D.性質(zhì)相似，都為闊人吞食。

34.你認(rèn)為造文中哪些事能夠從正面充分體現(xiàn)“至深至純師生情?

35.結(jié)尾說“我就清醒過來了”，意思是()

六、寫作(1題)36.深圳中學(xué)生代表團訪問日本，在一片已收獲的果園里發(fā)現(xiàn)了很奇怪的現(xiàn)象：每棵樹上都有一些成熟的果實沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的。”大家一時無語，隱入了沉思。造物主的贈予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么。人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實，無論自然、社會，還是家庭、個人，每天都有在為自己、為他人留下什么……要求以“留下”（或留住）為話題，寫一篇文章，不少于500字。自擬題目，文體不限。

參考答案

1.D

2.A得魚忘筌;蟄伏;姍姍來遲

3.A

4.B

5.D

6.CA舶來品;B蜚聲;D入木三分

7.DA項，成分殘缺，“由于”引導(dǎo)的介賓短語開頭，造成主語淹沒;B項，結(jié)構(gòu)混亂，兩謂雜糅，刪去“形成”或“增強”;C項，搭配不當(dāng)，“吸引”和“關(guān)注”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引起”。

8.A

9.A尚：注重。

10.D

11.一弦一柱思華年；莊生曉夢迷蝴蝶

12.松

13.群臣吏民能面刺寡人之過者，能謗譏于市朝

14.越陌度阡契闊談

15.知之為知之不知為不知

16.無以至今日無以終余年

17.關(guān)漢卿，白樸

18.萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

19.賈誼

20.英雄無覓孫仲謀處

21.AB項殺回馬槍：比喻出其不意的回頭一擊；C項甚囂塵上：原意是形容軍中忙于備戰(zhàn)的狀態(tài)。后比喻消息到處流傳，議論紛紛。今多用來形容某種傳聞或謬論十分囂張。D項大音希聲：指最大最美的聲音乃無聲之音。

22.A

23.DA項分類不當(dāng)，“菊花”不是名貴木材；B項搭配不當(dāng)，“掌握”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，在“發(fā)展”后加上“主動權(quán)”；C項成分殘缺.，刪去“使”。

24.D

25.D本題考查學(xué)生對常用修辭手法的理解。常用的修辭手法有六七種，根據(jù)所學(xué)積累，了解修辭手法的特點，分析語句使用的修辭手法。D句“這是什么精神?這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神。”這句是設(shè)問不是反問。

26.這位年輕的父親不能站在孩子的角度看世界，不懂得荷葉能帶給孩子無比的快樂，其扔掉并踩爛荷葉的做法是不對的，給孩子帶來的傷害也是極大的。

27.通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出“山”的巨大魅力，表達了作者對“山”以及大自然的贊美，熱愛與向往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標(biāo)的決心（或積極向上的人生態(tài)度）。

28.C

29.熱核聚變能源在2000年發(fā)展迅猛，意義深遠(yuǎn)，影響很大。

30.表現(xiàn)木心雖年事己高，但精神矍礫。

31.①換個角度看小屋(小屋輕靈自由);②“領(lǐng)土”有限而“領(lǐng)空”無限;③無形圍墻中的美景。

32.C

33.B

34.(1)“我”為周先生出版多卷本文集，不計名利。周先生在和出版社箍訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”，而“我刪去了這句話。”(2)“我”看到征集評獎作品公告后，購買了三部周先生的文集，親自申請參評，最終被評為特等獎。(3)“我”擔(dān)任評委時，列-參評書有的地方拿不準(zhǔn)，請周先生幫助審閱，很快就收到周先生的讀后意見。(4)周先生和“我”的通信集《語文書簡》出版，書中收入我們之間往來信件118封。

35.重新認(rèn)識了唐主編的為人，重新正視當(dāng)前的社