假如給我三天光明讀書心得高二話題作文1000字

假如給我三天光明讀書心得高二話題作文1000字《假如給我三天光明》主要敘述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程，其中有許多值得我們學習的地方。下面一起來看看我為大家整理的假如給我三天光明讀書心得高二作文1000字，歡迎閱讀，僅供參考。

假如給我三天光明讀書心得高二作文1000字1

有一天，媽媽送給我一本書，書名叫做《假如給我三天光明》，我不知道為什么只要“三天光明”，帶著奇怪???和疑問我讀起了這本書。

這本書的仆人翁叫海倫·凱勒，她誕生在美國北部的一個小鎮(zhèn)，她是家中的第一個孩子，父母對她傾注了全部的愛和關注。但是卻在她只有19個月大的時候，一場高燒奪走了她的視覺和聽力。從今，她與整個世界失去了溝通和聯(lián)系，當她留意到母親和伴侶們用嘴交談，而她只是用手比畫這種驚奇現(xiàn)象的時候，她知道了自己與別人的不同，她試著自己嚅動嘴唇和別人溝通，但別人不能理解她的意思，她開頭生氣、粗暴、丟失理智。但是父母依舊用暖和的愛感染著她。直到莎莉文老師來到她的生活當中，她的世界重新點燃了盼望的燭火，照亮了安靜黑暗的世界，為她打開了心中的眼睛，讓她看到了外面精彩的世界。

在莎莉文老師的關心下，她開頭健康、歡樂的成長，莎莉文老師不僅教給她學問，更是培育她的士氣和樂觀向上的精神。家人、伴侶、老師、社會對她的無窮無盡的愛，是她生存的動力;讓全世界感到她的那份愛，是她生活的信念。海倫·凱勒最終靠著自己的才智和頑強的毅力，考上了哈佛高校，她一生創(chuàng)作14部著作，成為一位學識淵博，把握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的聞名作家和教育家。

她雖然沒有視力，但是她對景物作了細膩的描述，廣袤的綠色田野、蔚藍的天空、蔥郁的樹木、爭奇斗艷的花叢……我們很難想象這是出自一個盲人之筆，這美麗的語言，真摯劇烈的情感在對大自然的描述中緩緩流出……

海倫凱勒在文中說過，假如她有三天光明時間的話，她第一天要長期地注視莎莉文老師的面容;其次天要去看一看由黑夜變成白天的感動人心的奇觀;第三天她要周游紐約城，在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天……

對比起來，明顯我這個健全的孩子要比海倫更加幸福，我能觀察大千世界中的萬紫千紅，觀察世間的千姿百態(tài);我能聽到世間的美麗的旋律和吵鬧的吵雜聲;我能流利地用語言和伴侶對話，能夠傾訴自己的喜怒哀樂……但我們這些健全的人往往忽視了身邊景物的美妙，不懂得珍惜和關注身邊珍貴的東西。時間在我們的碌碌無為中漸漸消逝了，我們絲毫沒有意識到自己的無知和慵懶。媽媽說：視力正常的人不理解盲人生活在黑暗中的孤寂;聽力正常的人不理解聾啞人的安靜生活中的悲傷。

海倫在這本書中用自己頑強樂觀、樂觀進取的生活態(tài)度教會了我要向她一樣酷愛學習、自強不息、不屈不撓、樂觀樂觀，在困難中不斷進步，在坎坷中不斷提升，在逆境中獲得重生。

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歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！奔倨诶?，我認真閱讀了《假如給我三天光明》這本書，仿佛感覺自己的靈魂在和海倫對話溝通。身殘志堅的海倫用她宏大的意志力把我的心深深地震撼了!

海倫·凱勒——一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的宏大的女性。她的人生度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光無聲的歲月。可就是這么一個生活在聾盲世界里的柔弱女子，卻憑借常人無法想象的士氣和毅力，克服很多困難險阻，以優(yōu)異的成果畢業(yè)于美國聞名的哈佛高校，在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德國、拉丁語、法語等多國語言，并成為世界聞名的作家和社會活動家，獲得美國公民最高榮譽——“總統(tǒng)自由勛章”。海倫之所以取得勝利，是由于她付出了超過常人十倍甚至百倍的努力，我從海倫身上能感受到生命的真諦和劇烈的正能量!

海倫說：“假如我有三天光明，第一天，我要看看那些關心過我的人，看看我最友愛的莎莉文老師，看看我的好伴侶們，看看我的小狗和落日美景;其次天，我要參觀博物館，盡情觀賞電影和戲劇，把每一場、每一幕、每一個片段都牢記在心;第三天，我要看看我的家，看看街道。我要永久記住這三天我所看到的?！焙悺P勒——這個又聾又盲的殘疾人比我們一般人更會喜愛生活、珍惜生命、把握時間。她用學問轉變了命運，制造了奇跡。想想自己有時候遇到一點點困難就氣餒甚至躲避，我不禁慚愧不已。我為什么不能像海倫一樣呢?

海倫在書中寫道：“假如我有三天光明，那該多好啊!”三天光明，或許對正常人來說只是人生中短暫的一刻，有時候任憑玩玩電腦、看看電視就虛度了?？墒菍τ诤悂碚f，三天光明是多么浪費又無法實現(xiàn)的夢啊!

我們身邊有些人很悲觀，略微受到一點挫折和失敗就自暴自棄，怨天尤人，還悲天憫人，埋怨上天對自己不公正。其實輸不丟人，怕才丟人。比起海倫，這些困難簡直就是小巫見大巫——不值一提了。我們?yōu)楹尾荒芟窈愐粯颖３诌@種樂觀向上、堅持不懈的奮斗精神呢?殘疾人都敢于直面慘淡的人生，頑強英勇地面對一起，歡樂充實地生活，我們還有什么理由不努力奮斗呢?

“假如我們將活著的每一天都當作生命的最終一天，那會是個極好的習慣。”海倫享受生活、喜愛學習、堅持幻想、頑強樂觀的精神將我的心打動。閱讀過這本書后，我下決心肯定要像海倫一樣珍惜生命中的每一天，馬不停蹄地努力學習，做一個自信、自強、獨立的人。

從小我就幻想長大以后擔當一名優(yōu)秀的人民老師，諄諄善誘，教書育人。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！彪m然我不是天賦異稟、天資卓越，但是我懂得天道酬勤、勤能補拙的道理。海倫的精神如暖和的陽光會始終照射著我、鼓舞著我，朝著幻想、邁著堅毅的步伐勇往直前!

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《假如給我三天光明》的是海倫·凱勒。1880年6月27日，海倫·凱勒誕生于亞拉巴馬州北部的小鎮(zhèn)康比亞，十九個月時因病導致失明失聰。1887年，她遇到了一生中最重要的人——莎莉文。莎莉文與海倫朝夕相處50年，沒有莎莉文就不會有海倫這個奇跡。海倫是個聾盲人，讓她接受學問，是無法想象的。莎莉文運用自己的聰慧才智，加之海倫對學問的劇烈渴求，鑄就了海倫的傳奇。身體殘疾，使海倫的求學之路特別坎坷，但她對學問的渴望，給了她堅持的力氣，她不僅學會了開口說話，她還把握了法語、德語、拉丁語、希臘語這四門外語。她曾說：“將來我也會上高校——但是要上就上哈佛高校!”后來，她如愿地進入哈佛高校拉德克利夫?qū)W院學習。畢業(yè)之后，她將全部時間與精力全部投入到殘疾人的福利事業(yè)之中。她在世界各地創(chuàng)建很多慈善機構，盡可能地給不幸的人帶去光明與盼望!

海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難信任出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，專心去領會月下荷塘的美景。她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“觀賞”歌劇。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是學問給了她生活的士氣，是學問給了她接受生命挑戰(zhàn)的力氣，使她能以驚人的毅力面對逆境，最終在黑暗中找到了人生的光明。是學問使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實環(huán)境當然可怕，但應當抱有盼望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們好像從未想過或不敢想象將來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，埋怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用學問點亮自己心中的燈，我信任，這個世界將是一片光明!我們擁有健全的身體和幸福的生活。那么，我們更應當發(fā)揮其功能，制造出價值。

書的最終是她的聞名散文《假如給我三天光明》。她在文中抒發(fā)了對光明和聲音的渴望。而最終，她留給了世人一個深邃的主題，讓人思索，讓人牢記。她說：“把我們每一天的生活都當作最終一天來過，就似乎我們明天就要死去一樣。我以為，這樣的一種生活態(tài)度肯定會無比劇烈地彰顯誕生命的價值?！笔前。斎嗣媾R死亡的恐驚時，一切都會變得坦然。由于，沒有人能逃脫死神的韁繩。干脆，坦然去面對最終的安詳時間。設想一下，假如自己明天就要死亡。那么在死亡前的時間里，你會干些什么呢?把每一天當作最終一天來過，好像有些激進。但是我們需要的是這種壓力，使得自己盡全力去做好每一件事。我們要用樂觀的心態(tài)來生活，仔細對待每一天，不要讓圓滿和懊悔伴著到老。

1968年6月1日，她的故事于此完結。但她的著作與精神永久流傳于后世。她的傳奇人生將永久影響世界，震撼世界。

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近段時間我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是由于有了學問，她才如此幸運。在她9個月流失視覺和聽覺后，就與這個世界流失了溝通，流失了聯(lián)系，這個的幼小生命不了解如何排譴與世隔絕的孤獨感，她奇怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的日常，教會她認字，才使她張開了心靈的眼部。對學問對世界劇烈的渴求，使她在常人很難去想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著。

假如給她三天光明，第1天，海倫要看人，他們的和善、溫厚與友情使她的日常值得一過。首先，海倫盼望長期地凝視她友愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當海倫還是個小孩的時間，她就來到了她面前，為海倫打開了外面的世界。海倫將不僅要看到她面龐的輪廓，以便她能夠?qū)⑺洳卦谒挠洃浿小?/p>

第2天，海倫要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。她將懷著敬畏之心，仰視壯美的曙光全景。海倫想去自然史博物館，看看哪里她以前只能用手摸的很多展品，海倫還要去藝術博物館，她經(jīng)過手了解地了解了古代尼羅河國度的諸神和女神，阿波羅、維納斯、以及雙翼成功之神莎莫瑞絲都使她愛不釋手。海倫重見光明的第2晚，她要在劇院或電影院里度過，她想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采，或者穿著伊麗莎白時代艷麗服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫!

在第3天，海倫想去群眾常去的地方。首先，她站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借對他們的觀看去了解一下他們的日常。從第5大街起，作一番環(huán)城巡游——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠去，到小孩們玩耍的公園去，她還將參觀國內(nèi)外人居住區(qū)，去一次不出門的海外旅行。

到了午夜，海倫擺脫盲人苦境的短臨時刻就要結束了，她將她這三天來見到的都深深地記在了心中。

海倫從小就日常在聾啞世界里，但她卻沒有自暴自棄，仍舊很用心的去學習學問，最終以優(yōu)異的成果畢業(yè)于哈佛高校德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力氣到處奔跑，創(chuàng)建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。再想一想我們，每天日常在花香鳥語、陽光絢爛的世界里，有什么原因不學習?海倫又聾又啞卻可令畢業(yè)于哈佛，而有很多人卻考不上高校，這是為什么?

想想自我飯來張口，衣來伸手，有時還挑肥揀瘦，動不動就和媽媽生氣，學習上不精益求精，馬馬虎虎，真是不應當。為什么要到流失時才去醒悟，才去嘆息，才呈現(xiàn)覺得光明實在太珍貴呢?我讀了這篇文本后，打算以海倫為榜樣，好好地學習，好好地日常，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)時的幸福時間，不辜負上帝賜予我的光明眼部，和一切美妙的東西。

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馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫?凱勒?！弊罱易x了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!在書中，海倫說：“學問給人以愛，給人以光明，給人以才智，應當說學問就是幸福，由于有了學問，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，學問的力氣是無窮的，正是學問使海倫制造了這些人間奇跡!

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是由于有了學問，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她奇怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了學問，孤獨的海倫意識到只有學問才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所熟悉的

峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，漸漸看到更為寬闊的世界，直到燦爛的云端、藍天的深處、盼望的頂峰!這些學問，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難信任出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，專心去領會月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“觀賞”歌劇……我信任她肯定是專心來感受這個世界，專心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是學問給了她生活的士氣，是學問給了她接受生命挑戰(zhàn)的力氣，使她能以驚人的毅力面對逆境，最終在黑暗中找到了人生的光明。是學問使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境當然可怕，但人類應當抱持盼望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們好像從未想過或不敢想象將來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地