八年級語文下冊第一單元2白楊禮贊課件蘇教版0829311

第2課白楊禮贊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解白楊樹的象征意義。

2.在整體感知的基礎(chǔ)上找出富有感情的語句，體味其中蘊涵的情感，賞析關(guān)鍵語句。

3.學(xué)習(xí)象征的藝術(shù)手法以及排比和反問的修辭手法。上面四種植物都是我們常見的，他們各有風(fēng)姿，有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外觀、性格各有不同，但他們都有著自身高貴的內(nèi)在品質(zhì)。同學(xué)們，討論之后說說這些植物各象征什么品質(zhì)？走進(jìn)作者茅盾原名沈德鴻，字雁冰，1896年７月４日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來中國農(nóng)業(yè)最為發(fā)達(dá)之區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，以及精致入微的筆風(fēng)。茅盾是我國現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學(xué)家和中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。中華人民共和國成立后，他擔(dān)任第一任文化部長，還擔(dān)任過作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)名譽主席等職務(wù)。

茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品，主要有《子夜》、《蝕》、《虹》、《春蠶》、《林家鋪子》、《霜葉紅似二月花》等。背景介紹

《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。字詞積累氈子（）開墾（）外殼（）主宰（）坦蕩如砥（)潛滋暗長（)無邊無垠()諸如（）倦?。ǎ┢沛叮ǎ脩糜ǎ┭局Γǎ炄Γǎ埃ǎ﹨⑻欤ǎ┏跞冢?秀頎（）zhānkěnqiàozǎidǐqiányínzhūdàisuōyānyāyùnqíucānróngqí視野：視力所及的范圍。黃綠錯綜：黃土地和綠植被縱橫交叉在一起。妙手偶得：文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語出陸游詩“文章本天成，妙手偶得之。”無邊無垠：沒有地域的界限，廣闊無邊的意思。倔強(qiáng)：（性情）剛強(qiáng)不屈?？v橫決蕩：縱橫馳聘，沖殺突擊。秀頎：美而高。頎，高。整體感知何為禮贊？為什么白楊樹值得崇敬和贊美？——表示崇敬和贊美。因為白楊樹不平凡。全文抒情線索是什么？白楊樹實在是不平凡的。閱讀課文，看一看文中多處出現(xiàn)的“白楊樹實在是不平凡的一種樹”說一說它“不平凡”的含義。課文四次提到“不平凡”，三次提到“極普通”，偉大和不平凡常常是事物的兩個不同方面。偉大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同?！安黄椒病本褪莻ゴ螅瑯O普通就是很平凡。白楊樹是一種“極常見”和“極易生長的樹，它當(dāng)然很平常，但以它外形的美，尤其是內(nèi)在美來說，它是不平凡的。閱讀課文，找出直接贊美白楊樹的語句：第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：白楊樹實在是不平凡的，……我贊美白楊樹，就因為……

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!細(xì)節(jié)感悟閱讀課文第二自然段，說說高原在作者眼中是什么樣的形象，作者寫高原的目的是什么？高原在作者眼中就是黃綠錯綜的一條大氈子。寫白楊樹前先寫高原，目的有兩個。其一交代白楊樹的生長環(huán)境，襯托它傲然挺立的形象；其二暗寫陜甘寧邊區(qū)這個抗日根據(jù)地，為后文揭象征意義作鋪墊。

朗讀文章第5段，找出體現(xiàn)白楊樹外形、色彩，風(fēng)格的詞。思考其中最關(guān)鍵、最重要的詞。它的含義又是什么？外形：干——“筆直”；枝——“絕無旁枝”“丫枝一律向上”“絕不旁逸斜出”；葉——“片片向上，幾乎沒有斜生”；

色彩：“銀色”“淡青色”；

風(fēng)格：“倔強(qiáng)”，“直”“不折不撓”“力爭上游”。

最關(guān)鍵、最重要的詞：“力爭上游、倔強(qiáng)挺立”。含義：它表現(xiàn)了白楊樹不僅外形美，內(nèi)在的精神更美。朗讀文章第7段，思考：

（1）這一段用了哪些修辭方法？（2）將四個反問句改成陳述句，朗讀并體會兩組句子的不同效果。排比反問由外向內(nèi)，層層深入揭示白楊樹的象征意義。讓人由樹聯(lián)想到什么？

讓人由白楊樹的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)，聯(lián)想到有相同特點的北方農(nóng)民。由白楊樹的堅強(qiáng)不屈聯(lián)想到傲然挺立、守衛(wèi)家鄉(xiāng)的抗日軍民。由白楊樹枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié)，力爭上游的精神，聯(lián)想到用血寫出新中國歷史的精神和意志。四個反問句由外向內(nèi)，層層深入。第7自然段用擬人和對比給白楊樹以高度的評價，這是先抑后揚的寫法。具體說說怎么抑又怎么揚？兩個“沒有……”和“算不得好女子”似乎要否定白楊樹的美，這是欲揚先抑?！暗恰瓊フ煞颉惫P鋒一轉(zhuǎn)，則是變抑為揚。否定的是“好女子”肯定了“偉丈夫”兩詞一對比更突出了白楊樹與眾樹的不同。先抑后揚，贊美由樹到人。白楊樹象征了什么？白楊樹象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。朗讀文章最后一段，思考：

（1）“楠木”象征了什么？作者寫它的目的是什么？“楠木”象征了賤視民眾，頑固倒退的人，（諸如國民黨反動派）作者寫它的目的是為了，以樹比樹。（白楊樹和榆木），人比人（北方農(nóng)民和國民黨反動派），以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、諧調(diào)和完整。（2）“那也是直挺秀頎的”意思是什么？這句話形褒實貶，意思是楠術(shù)雖也有高高挺立的風(fēng)姿，卻自居高貴，缺乏內(nèi)在的美，一語雙關(guān)，指樹實指人——“賤視民眾”（國民黨反動派）的人。（3）把白楊樹和楠木進(jìn)行對比用意如何？

這對比的用意在于：①表達(dá)了作者對賤視民眾的頑固倒退的國民黨反動派，表示憤慨、鄙棄之情②深化了散文的主題③以高昂的贊美白楊樹，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)束全文。象征層層深入樹——人樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅強(qiáng)不屈堅強(qiáng)不屈——哨兵團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)——精神和意志北方的農(nóng)民抗日軍民白楊樹

文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。不矛盾?！皹O普通”是單純從樹的生物角度而言，因為這種樹在西北很多很常見。“不平凡”是從樹的象征意義角度講的，因為它象征北方的抗日軍民。

文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。不矛盾?！皹O普通”是單純從樹的生物角度而言，因為這種樹在西北很多很常見?！安黄椒病笔菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因為它象征北方的抗日軍民。寫法歸納通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。請運用聯(lián)想與想象，說說下列事物的象征意義。格式：我由

想到了

他象征了

。

主旨探究本文以人格化的白楊樹為依托，以贊美白楊樹的“不平凡”為抒情線索，通過對白楊樹的生存環(huán)境美、外在形象美、內(nèi)在精神美三個方面的著力描繪，表現(xiàn)了白楊樹的“不平凡”，并由樹及人，歌頌了像白楊樹一樣的北方抗日軍民為民族解放而頑強(qiáng)斗爭的精神，歌頌了他們的質(zhì)樸堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神意志，為他們唱出了神情的贊歌。同學(xué)們，一篇優(yōu)秀的散文，就如一幅無形的畫，