幼兒園教學(xué)大班教學(xué)保育工作計(jì)劃

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2020年幼兒園大班保育工作總結(jié)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，片晌間冬季來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回首一學(xué)期的工作吧!

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

四、互動溝通，電教組工作抓好抓新。

過去未然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！币皇缹W(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。因此，在過去的知識不可以滿足將來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤勞念書、充分自己，要努力使自己成為一條積厚流光的大河，常流常新!

一個(gè)學(xué)期片晌就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫助下，使我學(xué)會了好多，也使我干好了我的實(shí)質(zhì)工作，同時(shí)也獲得了必定的成績，在這里，我也該整理一下我的思路，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提升自己的工作水平。

一我熱愛保育工作，自覺恪守勞動紀(jì)律，踴躍參加組織的學(xué)習(xí)和教育，以及張開的全部活動，增添保育意識，千錘百煉工作，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想指引幼兒，配合本班老師做好保教工作，

二我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子多半是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，不免會有些懼怕和慌亂。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子看作自己的孩子，從心里去關(guān)懷個(gè)愛惜他們，孩子們都是剛才入園，開學(xué)初，清晨有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用平易的語調(diào)，暖和的擁抱，仔細(xì)的照顧，友好的笑容，像媽媽相同的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到正午看到飯菜就想家，

不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采納了多種方法。

第一，我們在戶外活動時(shí)，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的利處，如：青菜有好多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各樣方法。

其次，我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會自己吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來增補(bǔ)，我們就及時(shí)和家長溝通。同時(shí)希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給幼兒講道理，激勵(lì)他們，逐漸的他們有了進(jìn)步，變得喜愛吃飯了，自然大部分幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我特別開興。

我每日仔細(xì)的做好消毒衛(wèi)生工作，減罕有害細(xì)菌的滋長。

四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。

五什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時(shí)不要擁堵打鬧。

幼兒戶外活動時(shí)，提早檢查戶外活動場全部無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)除去。

在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過。

檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險(xiǎn)物件。

幼兒午休時(shí)要增強(qiáng)巡視

配合班上老師做好幼兒安全工作

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別重要的，他們到達(dá)園的每日都是由我照顧，要想獲得幼兒的喜愛，家長的相信，就要像媽媽相同，要用自己的熱忱，愛心，仔細(xì)，耐心去照顧他們。

經(jīng)過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們成立了深沉的感情，在玩的過程中，有的幼兒還身不由己的喊“李老師，李老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必定的地點(diǎn)，孩子們甜甜的笑容，快樂的笑聲，使我愈來愈喜愛這些小天使了

自然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴常常忘掉,不時(shí)的要老師提

醒等,這些都有待于我們在此后的工作中不停的研究、不停的增強(qiáng).。在此后的工作中，我必定不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，汲取教訓(xùn)，努

力做好實(shí)質(zhì)工作。若有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們責(zé)備與指導(dǎo)。

懷著對孩子們的萬分喜愛，我到達(dá)幼兒園，做了一名平庸的保育老師，我工作在一個(gè)繁榮興旺，蓬勃向上的“大家庭”-紅四幼!我們這個(gè)家有著英明睿智的家長-我們可親可敬的汪園長，聰穎靈巧的賈園長、勤勞平易的吳醫(yī)生及三十多位團(tuán)結(jié)一條心、相親相愛，互

幫互幫的好姐妹，而我也是成員中的一位，每一個(gè)家人都用愛在靜靜的耕作，我感覺很幸福!

教師，是一個(gè)平庸恭敬的職業(yè)，作為幼兒園的一名一般生活老師，我感覺十分的有幸和驕傲，同時(shí)也感覺到自己的責(zé)任重要。

作為孩子們的生活老師，自己的一言一行都關(guān)系到他們此后的成長，因此我有責(zé)任去教育他們，同時(shí)更要愛惜他們，關(guān)懷他們。家長放心地將孩子交給我照顧，這就表示家長對我的相信，做好自己的本員工作，就是對幼兒負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、也是對自己負(fù)責(zé)。

有付出就有收獲，記得上個(gè)月中旬我患病發(fā)高燒，請了兩天假。

兩天后我來上班，在看護(hù)小朋友喝水入廁時(shí)，我班的楊樂樂小朋友，

雙手捧著我的水杯對我說：“葛老師，我聽李老師說您病了，必定

要多喝噢!您不是常常對我們說多喝水才不會患病嗎?”聽完樂樂的

這句話，一股暖流涌上心頭，像吃了蜜相同的清甜，眼淚身不由己

的流了下來，其余孩子也著我，抱著我，幫我擦眼淚，我的

抱著孩子，“!!我的寶!”在我患病期，班里的建玲老和李梅老上了兩個(gè)通班，她流充任我的

角色，孩子打、洗碗、洗毛巾、孩子喂??叮囑我要好好歇息，早日痊愈，早日回到班里，她需要我、孩子更為需要我!

然是一位一般的生活老，人可能是個(gè)不起眼的位，但我份工作，更些孩子!是無私的，也是做好一位合格保育的前提條件，我專心著，使他健康快的成。孩子常常依偎在我身，我他家里的事，有候也會從家里一糖、一個(gè)蘋果我吃，在路看到我，就會高聲的喊：“葛老、葛老”個(gè)候，工作的辛苦已得不重要了，孩子天真無瑕的童心更定了我份工作的!

日出江花火，春來江水如。世上沒有哪位母有么多的孩子，可我有了;在工作中，我既沒有驚天地的壯，也沒有世矚目的