幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力幼兒》每日一練試卷C卷含

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絕密★啟用前

幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力（幼兒）》

每天一練試卷C卷含答案

注意事項(xiàng)：

1、考：120分，本卷分150分。

2、第一按要求在卷的指定地點(diǎn)填寫您的姓名、準(zhǔn)考號(hào)等信息。

3、仔各種目的回答要求，在密封內(nèi)答，否不予分。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)

1、3、4的幼兒看玩具小汽或許小凳子,就開(kāi)著“”當(dāng)司機(jī),嘴里“??

??”“下了”個(gè)不斷。體了沒(méi)心想象（）的特色。

A.無(wú)定目的,由外界刺激直接惹起

B.主不定

C.以想象程足

D.內(nèi)容零落

2、幼兒假如能到他的性不會(huì)跟著年的增而生改，明他已擁有（）。

A.性向性

B.性差異性

C.性獨(dú)到性

D.性恒常性

3、在幼兒園學(xué)跳舞地活中,一個(gè)叫毛毛地小朋友因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)老地跳作而遇到其余

小朋友地諷刺,由此,毛毛他舞蹈感覺(jué)懼怕、焦和害羞,他不喜上舞蹈,與毛毛地感情主要相系地是( )。

A．自我意

B．想象

C．思活

D．感知

4、國(guó)內(nèi)外好多研究明,少兒在學(xué)前段通教育已能理解必定數(shù)目的字了,所以最少在學(xué)

前班能行"小學(xué)化"的字教育.種做法（）。

A.有道理,通提早字能促少兒的展

B.背"展適合性原",不么做

C.在條件好的城市的幼兒園大班可行

D.可行,因提早學(xué)知有益于少兒在爭(zhēng)中于有益地位

5、幼兒以木、沙、雪等資料道具來(lái)模擬周生活的游是（）。

裴演游

構(gòu)游

角色游或

6、幼兒想象的典型形式是（）。

沒(méi)心想象

有意想象

再造想象

造想象

7、在角色游中，教察幼兒能否主商理玩伴關(guān)系，主要觀察的是（）。A、幼兒的情表達(dá)能力

B、幼兒的社會(huì)交往能力

C、幼兒的意

D、幼兒的思展水平

8、幼兒在外運(yùn)中扭，出充血、和悲傷，教幼兒采納的措施是( )。

停止活，冷敷扭

停止活，敷扭

按摩扭，活

清扭，活

9、教要依據(jù)幼兒園的個(gè)體差異行教育，不屬于幼兒個(gè)體差其余是（）。

某幼兒平常吃很慢，今日了獲取教的表，吃的很快

有的幼兒吃快，有的幼兒吃嘛

某幼兒手能力很，但言能力弱于同少兒

男孩平常比女孩表出更多的身體攻行

10、少兒開(kāi)始能依據(jù)物體某些比定的主要特色行概括，明少兒已出了（）。

直的概括

的概括

表象的概括

作的概括

二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)

1、述《幼兒園教育指要（行）》中幼兒教育的要求？

2、述幼兒園教育活依據(jù)的原。

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三、論述題(本大題共1小題，每題20分，共20分)

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每題2分，共30分)1、論述如何做好幼小連接工作。

1、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

大一班自由活動(dòng)時(shí)間，個(gè)別幼兒用泡沫拼板(30cm×30cm)當(dāng)滑板玩(以以以以下圖)，好多孩子

也想玩，但有的幼兒滑不起來(lái)，有的只好滑一點(diǎn)點(diǎn)。請(qǐng)依據(jù)幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣，為

大班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)體育活動(dòng)，要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延長(zhǎng)。

四、資料剖析(本大題共2小題，每題20分，共40分)

1、資料剖析：

外國(guó)有媒體指出，中國(guó)的少兒愈來(lái)愈不會(huì)玩了。他們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的父親母親老是希望自己的

孩子穿得干干凈凈，不一樣樣樣意他們做那些可能會(huì)使衣服弄臟的游戲。同時(shí)，中國(guó)好多的年輕父親母親

以為游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)意義不大，為了不讓孩子輸在起跑線上，應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)畫

畫、英語(yǔ)、鋼琴等。

問(wèn)題：

請(qǐng)聯(lián)合游戲?qū)ι賰撼砷L(zhǎng)的作用剖析這些父親母親的做法。

2、資料剖析：

為認(rèn)識(shí)中班的幼兒分類能力的發(fā)展，教師選擇了“狗、人、船、鳥(niǎo)”四張圖片，需求幼

兒從中挑出一張不一樣樣樣的。好多幼兒取出了“船”，他們的原由分別是：狗、人和鳥(niǎo)經(jīng)常是在一

起出現(xiàn)的，船不是，狗、人、鳥(niǎo)都有頭，腳和身體，而船沒(méi)有;狗、人，鳥(niǎo)是會(huì)長(zhǎng)大的，而船是

不會(huì)長(zhǎng)大的。

問(wèn)題：

請(qǐng)聯(lián)合上述資料剖析中班幼兒分類能力的發(fā)展特色。

基于上述資猜中幼兒的發(fā)展特色，教師如何實(shí)行教育。

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參照答案主動(dòng)性。（2）培育獨(dú)立性在幼兒園中可以經(jīng)過(guò)平常生活活動(dòng)的張開(kāi)，培育有獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪、一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)整理書(shū)包等生活習(xí)慣。1、A（3）發(fā)展人際交往能錄幼兒人際交往能力的重要性表此刻入學(xué)后對(duì)新的人際環(huán)境的適應(yīng)2、D上。適應(yīng)能力差的幼兒沒(méi)有新的朋友，他們感覺(jué)孤獨(dú)，心情喪氣，學(xué)習(xí)的興趣大大減低，學(xué)校3、【答案】A的吸引力也隨之消逝?！酒饰觥亢π?、內(nèi)疚、驕傲、懼怕、成敗感這些情緒都與自我意識(shí)親近相關(guān).（4）培育幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)在特其余大班階段，可以經(jīng)過(guò)張開(kāi)規(guī)則游戲或其余活4、B動(dòng)讓幼兒逐漸懂得，生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有規(guī)則的。同事，幼兒園可在生活制度、作業(yè)科5、【答案】B。建構(gòu)游戲，又稱結(jié)構(gòu)游戲，是指利用各種結(jié)構(gòu)資料或玩具（如:積木、沙石、泥、紀(jì)律等方面有所改變，讓幼兒逐漸養(yǎng)成恪守規(guī)則的習(xí)慣，以有益于縮短入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)則的雪、金屬資料等）進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)的游戲。這類游戲?qū)τ變菏值募夹g(shù)訓(xùn)練和發(fā)展思想能力有十分時(shí)間。踴躍的作用，被稱為是“塑造工程師的游戲”。（5）發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)較之游戲互動(dòng)顯得無(wú)聊，少兒入學(xué)后腦力活動(dòng)增6、A多，書(shū)寫任務(wù)好多，學(xué)習(xí)壓力增大。所以，少兒應(yīng)擁有健康的身體、強(qiáng)健的體魄。抵抗疾病能7、B協(xié)商辦理玩伴關(guān)系是幼兒伙伴交往的表現(xiàn)，伙伴交往屬于社會(huì)交往的一種。力；較強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力個(gè)運(yùn)動(dòng)能力。8、A2.做好少兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作9、A（1）減小與小學(xué)差異程度的工作第一，調(diào)整每天的作息制度；其次改變活動(dòng)環(huán)境的部署。10、C（2）張開(kāi)適應(yīng)小學(xué)的教育活動(dòng)第一，張開(kāi)培訓(xùn)進(jìn)入小學(xué)適應(yīng)性方面的教育；其次，帶領(lǐng)兒二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)童觀光小學(xué)，張開(kāi)聯(lián)誼活動(dòng)。1、答案以下：（3）舉行浩蕩的畢業(yè)典禮1、指引幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和感情體驗(yàn)。（二）家庭方面的連接工作實(shí)質(zhì)上，不論是少兒省會(huì)自理能力的鍛煉、社會(huì)性行為的發(fā)展，2、指引幼兒賞識(shí)藝術(shù)作品，培育幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)辦美的情味。還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)信心的培育，都與家長(zhǎng)的看法、態(tài)度和行為有著直接的關(guān)系。所以，3、供給自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒勇敢的想象，運(yùn)用不一樣樣樣的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感覺(jué)和體家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)成為有效連接工作中的重要力量，經(jīng)過(guò)適合的方式發(fā)揮自己的協(xié)調(diào)、潤(rùn)滑功能。具驗(yàn)。體來(lái)講，主假如幫助幼兒做好五個(gè)方面的準(zhǔn)備，即做好入學(xué)前的身體準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)4、指導(dǎo)幼兒利用身旁的物件和廢舊資料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗(yàn)創(chuàng)辦的樂(lè)趣。備、生活習(xí)慣準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備。5、為幼兒創(chuàng)辦展現(xiàn)自己作品的條件，指引幼兒互相交流、互相理解和互相賞識(shí)。四、資料剖析(本大題共2小題，每題20分，共40分)2、答案以下：1、答案以下：(1)保教聯(lián)合的原則；少兒的活動(dòng)，除了平常生活活動(dòng)外，主要有游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)三種基本形式。各種活動(dòng)在兒(2)活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的原則；童各年齡階段中的地位是不一樣樣樣樣的，學(xué)前少兒主要的活動(dòng)是游戲。游戲活動(dòng)對(duì)少兒心剪發(fā)展的(3)環(huán)境育人的原則；作用以下：(4)整體綜合教育的原則；（1）游戲滿足了少兒身體發(fā)展的需要。第一是少兒的生長(zhǎng)發(fā)育，其次是運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，(5)教育指引發(fā)展的原則。再次是提升少兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和增強(qiáng)其對(duì)疾病的抵抗能力，最后是對(duì)自己運(yùn)動(dòng)能力潛能的三、論述題(本大題共1小題，每題20分，共20分)研究與發(fā)現(xiàn)。1、答案以下：（2）游戲滿足了少兒認(rèn)知發(fā)展的需要。游戲擁有提升學(xué)前少兒的感知能力，激發(fā)想象力，發(fā)幼小連接工作主假如使幼兒趕忙適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，防范和減少因兩個(gè)學(xué)習(xí)階段間存在的差展少兒的語(yǔ)言能力，促進(jìn)少兒思想能力的發(fā)展。異給幼兒身心發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響，為其入小學(xué)后的發(fā)展及一世發(fā)展打好基礎(chǔ)。所以，做好幼（3）游戲滿足了少兒社會(huì)性發(fā)展的需要。游戲是少兒進(jìn)行社會(huì)性交往的主要方式，也是社小連接工作需要幼兒園和家庭兩個(gè)方面共同努力。會(huì)性發(fā)展的重要門路。在游戲的過(guò)程中，少兒經(jīng)過(guò)與人交往而逐漸認(rèn)識(shí)自己與伙伴，同時(shí)學(xué)會(huì)（一）幼兒園方面的連接如何面對(duì)矛盾，理解別人的想法、看法和感情等。1.增強(qiáng)少兒入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培育（4）游戲滿足了少兒感情發(fā)展的需要。游戲能給少兒帶來(lái)踴躍的感情，而踴躍的感情是心（1）培育幼兒的主動(dòng)性在幼兒園教育中，給幼兒供給自己選擇、供給自己的計(jì)劃、自己決理健康的前提，同時(shí)，游戲也可以發(fā)泄少兒的悲觀感情，擁有顯然的情緒療傷功能。定的機(jī)會(huì)和條件，激勵(lì)他們?nèi)パ芯俊⑷ピ囈辉?，并使他們盡量獲取成功的體驗(yàn)，從而培育幼兒的（5）游戲滿足了少兒創(chuàng)辦力發(fā)展的需要。少兒在游戲中逍遙自在地嬉戲，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生好多

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奇怪的想法和獨(dú)到的行為，這就是創(chuàng)辦力的萌芽。假如這些奇思妙想或奇怪行為，被老師采納、

賞識(shí)，那么將極大地增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)辦欲念和創(chuàng)辦行為。

綜上所述，資猜中父親母親的做法是不正確的。衣服臟了、破了可以洗、換，因?yàn)閼峙屡K衣服

就根絕少兒玩游戲，從游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)，是十分不可以取的。在少兒的成長(zhǎng)道路中，學(xué)習(xí)一些特

長(zhǎng)也是有必需的，但假如為了學(xué)技術(shù)而忽視或省去游戲這一項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)造成孩子的發(fā)展不均衡，

孩子的認(rèn)知、創(chuàng)辦力等也都會(huì)遇到限制。所以父親母親應(yīng)當(dāng)重視游戲的價(jià)值，而且學(xué)會(huì)和孩子一起

做游戲。

2、答案以下：

分類能力是邏輯思想發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)記，4歲以前基本不可以分類，中班幼兒分類能力受其

詳盡形象思想的特色拘束，主要依據(jù)顏色、形狀、大小分類到逐漸發(fā)展成依據(jù)事物屬性、及事

物自己隱蔽的內(nèi)部特色來(lái)進(jìn)行分類。

如何實(shí)行教育：1．有意識(shí)的為幼兒供給不一樣樣樣的操作資料和方法;2．以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn);3．在

平常生活中發(fā)展其分類能力;4．在學(xué)習(xí)中發(fā)展幼兒分類能力;5．經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)等方法指引幼兒用語(yǔ)

言描述事物的異同;6．在幼兒研究物體時(shí)，成人要賞賜語(yǔ)言支持。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每題2分，共30分)

1、參照答案：

大班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)：快樂(lè)小滑板

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：理解滑板的各種不一樣樣樣玩兒法，懂得正確的操作方式

技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)