《指南》背景下的幼兒園課程游戲化培訓感想

《指南》背景下的幼兒園課程游戲化培訓感想網(wǎng)站地址:首頁>教師發(fā)展《指南》背景下的幼兒園課程游戲化培訓感想長旺幼兒園溫月紅閱讀:1595次時間:2015-6-822:19:18toseethisplayer.為助力幼兒園深入貫徹推行《3―6歲少兒學習與發(fā)展指南》,揚中市教育局與蘇州高等幼兒師范學校合作,張開了為期一年的“幼兒園課程游戲化的組織推行”主題系列培訓活動,我有幸參加了6月6日的《指南》背景下的幼兒園課程游戲授課的培訓.本次培訓,讓我獲益匪淺.特別是省特級教師、人民教育家培養(yǎng)對象孟瑾園長關(guān)于“幼兒園實習場”的專題講座.什么是幼兒園實習場呢？在講座的開始孟瑾園長就向我們提出了這個問題.“實習場”這個詞我也是第一次聽聞,說實話當時我真的不知道是什么.帶著誘惑,我認真聽了孟瑾園長的講座.孟瑾園長在她的ppt中告訴我們,“實習場”就是讓幼兒在擬真的環(huán)境中操作、體驗和創(chuàng)立,從而理解知識、發(fā)展能力,利用所創(chuàng)立的擬真環(huán)境來引導幼兒研究性、試一試性甚至創(chuàng)立性的學習,引導幼兒合作學習、共同學習,引導幼兒進行解決問題的學習.學習結(jié)束今后,我好好的進行了消化和反思,就圍繞“實習場”這一內(nèi)容,對我們班的主題背景下的地域有了新的設想.我們班現(xiàn)在張開的主題是《人們怎樣工作》,第一我可以從小記者這一活動下手,讓孩子去檢查、采訪各行各業(yè)的人們.讓他們認識各樣職業(yè)的特色以及各行各業(yè)對人們生活的重要性.同時孩也萌發(fā)他們對各行各業(yè)勞動者的尊敬.接下來可以選擇貼近孩子生活的、孩子感興趣的幾個職業(yè)在班級開始相應的“實習場”,比方:開設商場、醫(yī)院等等.圍繞商場、醫(yī)院我又可以張開一系列的活動.在開商場之前,可以跟孩子們一起進行規(guī)劃,從參觀商場下手,商場里面有什么？商場的貨架是什么樣子的？商場里面的收營員是怎樣工作的？商場里面的設施是什么樣子的等等.所有的這些我們都可以采用分組活動的方式去進行.當這些活動都完成今后,商場就可以正式營業(yè)了.我相信若是依照這樣一個設想來完成我的主題活動,孩子們必定會有很大的收獲.他各方面的能力都能獲取較好的發(fā)展.再來說說“實習場”資料的投放,我感覺老師供給給孩子的應該是低結(jié)構(gòu)的游戲資料.而且供給的低結(jié)構(gòu)資料必定貼近孩子的生活,能引起孩子生活經(jīng)驗的回憶,并滿足他們連續(xù)研究的興趣,使他們的學習變得更有意義.反思一下我們班的建構(gòu)區(qū),現(xiàn)在孩子們正在做的是小區(qū).這段時間孩子們對小區(qū)里的車子很感興趣.于是我就創(chuàng)立了馬路和停車場這一場景,小朋友就把家里的玩具車給拿來了,玩了一段時間今后孩子們就沒有本來的熱情了.接下來我就準備供給一些各樣各樣的包裝盒子,如牙膏盒、藥盒等等,讓孩子們自己去做汽車.也許在制作過程中他們會發(fā)現(xiàn)還需要一些圓形的片片,可以做汽車的車燈或車輪.這樣孩子們在操作、擺弄的過程中各方面的能力都獲取了較好的發(fā)