12《動畫片的今昔》 （教案） 人美版（2012）美術六年級下冊_第1頁
12《動畫片的今昔》 （教案） 人美版（2012）美術六年級下冊_第2頁
12《動畫片的今昔》 （教案） 人美版（2012）美術六年級下冊_第3頁
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12《動畫片的今昔》（教案）一、教學目標知道動畫片的歷史和發(fā)展；掌握動畫片的制作過程；理解動畫片對人們生活的重要意義。二、教學重點動畫片的歷史和發(fā)展；動畫片的制作過程。三、教學難點動畫片的歷史和發(fā)展的深度解讀；動畫片的制作過程的詳細講解。四、教學內(nèi)容1.動畫片的歷史和發(fā)展動畫片是一種以動態(tài)圖像為基礎的影像藝術，起源于19世紀末和20世紀初的電影時代。最早的動畫–1892年的《肥皂泡》–僅有幾十秒鐘長，呈現(xiàn)出了從液體肥皂中不斷出現(xiàn)和消失的影像。20世紀初，優(yōu)秀的動畫和其他電影一樣被賦予了更高的審美和價值的地位，引起了人們對這種藝術形式的更多關注和發(fā)展。上個世紀初期，動畫片的發(fā)明者們進行了先驅性的研究，其中，布萊克頓、維特、迪士尼、赫茨菲爾德和瓊斯對動畫片的發(fā)展影響最為顯著。19年20年代，短動畫片非常流行，因為它們在商業(yè)和機構市場方面具有優(yōu)勢，而且尚未有流行的電視機。當20世紀晚期，電視業(yè)的崛起和快速發(fā)展使得電視成為動畫片的主要活動領域。2.動畫片的制作過程動畫片的制作是一件非常復雜的事情，從原畫的制作到影像的呈現(xiàn)，需要多個步驟和專業(yè)的團隊合作。下面是一個簡單的動畫片制作流程：編寫一個創(chuàng)意板，即將故事廣告化的短文本，說服制片人讓你制作動畫；制定故事情節(jié)，包括角色對話和主旨；設計角色模型和背景布景；制作精靈表情和場景移動的框架；實現(xiàn)精細的細節(jié)和燈光效果；進行配音；添加音效和特效。3.動畫片對人們生活的重要意義通過動畫片，人們可以了解到更多的文化，獲得更多的娛樂和知識，同時也能促進兒童發(fā)展。動畫片不僅是一種娛樂形式，也是一種文化表達方式，每個國家和地區(qū)都會有自己的動畫片產(chǎn)業(yè)，充分反映當?shù)匚幕?、民間傳說和歷史，帶給觀眾很多欣賞和學習的機會。此外，在語言學習、思考能力開發(fā)和情感管理方面，動畫片也有著積極的作用。五、教學方法演講：講解動畫片的歷史和制作過程；互動：通過問題和討論，幫助學生理解動畫片對人們生活的重要意義；播放動畫片：讓學生在觀看動畫片的同時，通過比較，理解動畫片的歷史和技術等方面的演變和變化。六、教學評價通過問答測試學生對動畫片的理解；通過討論或小組作業(yè)，檢驗學生對動畫片對人們生活的影響的認識；通過完成相關社科作業(yè)，綜合評價學生對動畫

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