班主任工作述職總結(jié)三年級(jí)范文（二篇）

第6頁共6頁班主任工?作述職總?結(jié)三年級(jí)?范文班?主任工作?是一項(xiàng)繁?瑣的工作?，我所面?對(duì)的又是?朝氣蓬勃?，有思想?，有感情?，自我表?現(xiàn)欲強(qiáng)的?六年級(jí)學(xué)?生，所以?一個(gè)學(xué)期?下來給我?最最強(qiáng)烈?的體會(huì)是?：班主任?工作中既?要有宏觀?的群體管?理，又要?有微觀的?個(gè)性發(fā)展?;要有強(qiáng)?烈的前瞻?性;工作?更要細(xì)致?的落實(shí)到?位，只有?這樣才能?使學(xué)生在?班上健康?全面發(fā)展?。作為六?年級(jí)班主?任，我針?對(duì)我們班?活潑好動(dòng)?的特點(diǎn)，?做了如下?的工作：?一、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?這些學(xué)?生都來自?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，課?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀(jì)律。?利用班會(huì)?課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽講、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?二、關(guān)心?愛護(hù)每個(gè)?學(xué)生作?為一名教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，更?愛班級(jí)的?后進(jìn)生。?在學(xué)習(xí)中?，不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。如我?班盆溫杰?同學(xué)，每?次上課發(fā)?呆，不能?完成作業(yè)?，寫字不?工整，學(xué)?習(xí)有困難?。我沒有?放棄他，?而是手把?手的教他?寫字，抓?住他的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?不斷鼓勵(lì)?他，在學(xué)?生面前夸?獎(jiǎng)他是個(gè)?聰明的孩?子。漸漸?的，他不?但能完成?作業(yè)，而?且成績(jī)也?有了很大?的進(jìn)步。?在生活上?，我更是?無微不至?地關(guān)心每?個(gè)學(xué)生，?提醒學(xué)生?講究衛(wèi)生?，愛護(hù)環(huán)?境，經(jīng)常?到宿舍檢?查問寒問?暖。三?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭(zhēng)艷。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，如陽?光體育活?動(dòng)、跳竹?竿舞、獻(xiàn)?愛心等活?動(dòng)。每天?一大早，?我總是跟?學(xué)生差不?多時(shí)間到?教室，協(xié)?助學(xué)生搞?好教室及?衛(wèi)生區(qū)工?作，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動(dòng)的?好習(xí)慣，?而且時(shí)刻?想為自己?的班集體?爭(zhēng)光。開?展一些跟?教學(xué)有關(guān)?的活動(dòng)，?如：寫字?、朗讀、?口算比賽?等，利用?黑板報(bào)開?展繪畫比?賽，展示?學(xué)生各方?面的才能?，發(fā)展個(gè)?性。逐步?形成一個(gè)?健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班集?體。四?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?平時(shí)，?我能關(guān)心?愛護(hù)班里?的每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)?一些表現(xiàn)?不太好的?同學(xué)，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經(jīng)常和?他們談心?，抓住他?們的閃光?點(diǎn)鼓勵(lì)他?們。當(dāng)他?們有困難?的時(shí)候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時(shí)性、?主動(dòng)地和?家長(zhǎng)聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作，取?得家長(zhǎng)的?理解和配?合，使每?一個(gè)孩子?都能揚(yáng)長(zhǎng)?避短，健?康地成長(zhǎng)?。通過一?系列的工?作，使學(xué)?校、家庭?密切配合?，更好地?教育了學(xué)?生。五?、做事要?貴在堅(jiān)持?自己做?事總是比?較激進(jìn)，?事事都想?很快有成?效，想對(duì)?孩子的要?求一說，?他們就馬?上能實(shí)施?，但自己?就沒有對(duì)?孩子的寬?容，沒有?想到要求?發(fā)下后自?己都沒能?夠一下子?就完成，?更何況是?六年級(jí)的?學(xué)生，所?以自己就?松懈下來?，沒有好?好堅(jiān)持到?底，這是?我自己要?好好克服?的問題。?我要明確?我面對(duì)的?是活生生?的生命，?他們都有?自己的思?想，都有?自己的習(xí)?慣，想一?下子改變?他們已有?的不良行?為，必定?要通過他?們自己不?斷的思想?斗爭(zhēng)，內(nèi)?化成自己?的思想，?然后改變?自己的行?為，這需?要有一個(gè)?比較慢長(zhǎng)?的時(shí)間，?因此更要?有寬容之?心，更要?有改變他?們的持久?之心。?總之，只?要我們心?中是真誠(chéng)?地為孩子?，為孩子?的健康成?長(zhǎng)而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?班級(jí)管理?工作千頭?萬緒，工?作方法千?差萬別，?需要在實(shí)?踐中去探?索總結(jié)行?之有效的?方法和經(jīng)?驗(yàn)，使班?級(jí)管理工?作的水平?不斷躍上?新臺(tái)階。?班主任?工作述職?總結(jié)三年?級(jí)范文（?二）回?顧這一學(xué)?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會(huì)到?：只有全?體學(xué)生和?班主任共?同努力，?增強(qiáng)集體?凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)氛?圍，才能?促進(jìn)班風(fēng)?班貌整體?發(fā)展，從?而使學(xué)生?在各方面?得到進(jìn)步?。班主任?工作是瑣?碎的，現(xiàn)?將我本期?班主任工?作從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行小結(jié)?：一、?關(guān)愛孩子?。愛是無?聲的語言?，是教師?溝通學(xué)生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級(jí)，?必須關(guān)心?、了解每?一位學(xué)生?，真正地?去愛他們?。作為?一名班主?任，我始?終把工作?的責(zé)任感?放在第一?位。我的?教育對(duì)象?是看著那?一個(gè)個(gè)天?真爛漫的?孩子，處?處充滿著?童稚童趣?，時(shí)時(shí)處?于幸福和?快樂之中?。做一個(gè)?辛勤的園?丁，要使?每朵鮮花?都綻放，?每顆幼苗?都茁壯成?長(zhǎng)，這是?我做班主?任的信念?。低年級(jí)?的孩子對(duì)?老師特別?熱情，經(jīng)?常會(huì)圍著?老師轉(zhuǎn)，?我也很習(xí)?慣在課后?把孩子叫?到自己身?邊，和他?們聊聊天?，請(qǐng)他教?教老師一?些生字和?新詞;聊?聊近來都?看了什么?課外書，?有什么發(fā)?現(xiàn);問問?他今天給?老師吃的?喜糖是怎?么來的告?訴他這幾?天進(jìn)步了?!告訴他?星期天作?業(yè)完成很?漂亮，也?跟他說昨?天他寫的?生字不好?看，今天?和同學(xué)吵?架不應(yīng)該?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好教?育的契機(jī)?，自然而?然地提出?對(duì)他們的?一些要求?，同時(shí)也?收到了良?好的效果?。班主?任對(duì)學(xué)生?的愛，應(yīng)?該是種寬?容的愛，?經(jīng)常想起?一句話：?假如這是?我的孩子?，我該怎?么辦如何?教育才是?最佳途徑?于是，在?這樣的前?提下，?孩子們的?調(diào)皮搗蛋?、屁股坐?不住、對(duì)?新鮮事物?的好奇都?變成了可?以理解的?行為。對(duì)?于低年級(jí)?的孩子來?說，表揚(yáng)?的力量是?無窮的。?在平時(shí)?，我通過?對(duì)孩子的?觀察，將?孩子們的?閃光點(diǎn)和?一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步都?記錄到自?己心里，?及時(shí)表揚(yáng)?和鼓勵(lì)他?們。我會(huì)?經(jīng)常對(duì)我?的孩子們?說：你們?都是最棒?的!這學(xué)?期進(jìn)步最?大的就是?你了!老?師都不敢?相信這么?好看的字?是你寫出?來的;你?可真懂事?，你已經(jīng)?擁有一顆?閃光的金?子啦，老?師越來越?喜歡你了?當(dāng)我和?家長(zhǎng)交流?時(shí)，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚(yáng)他什么?了，一臉?興奮，然?后那幾天?在家表現(xiàn)?就會(huì)特別?好。還是?那句話：?愛是相互?的。在這?一點(diǎn)上，?作為班主?任的我是?幸福的，?我付出一?份愛，收?獲的則是?更多份純?真的愛。?二、培?養(yǎng)習(xí)慣。?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，?低年級(jí)則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，?使他們做?到老師在?與不在一?個(gè)樣。如?果一個(gè)班?級(jí)形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方?面得到提?升。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?無論是學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣?，還是衛(wèi)?生習(xí)慣。?我根據(jù)低?年級(jí)孩子?的特點(diǎn)，?一方面，?通過比賽?、競(jìng)爭(zhēng)等?方式來鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?，不管是?課間活動(dòng)?還是就餐?習(xí)慣，抑?或是衛(wèi)生?情況等表?現(xiàn)突出的?都可以得?到一個(gè)笑?臉或是一?個(gè)大拇指?獎(jiǎng)品，一?周后發(fā)放?獎(jiǎng)品。另?一方面，?老師也以?身作則，?每次進(jìn)教?室都先往?地上看一?看，撿一?撿，整一?整，時(shí)刻?注意自己?的著裝和?文明禮貌?，孩子們?看在眼里?記在心里?，為養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣創(chuàng)造了?好的氛圍?。三、?提高能力?。班干部?是班級(jí)的?核心，是?班級(jí)的骨?干力量，?要建設(shè)一?個(gè)良好的?班集體，?首先要建?設(shè)好一支?責(zé)任心強(qiáng)?、能力強(qiáng)?的班干部?隊(duì)伍。班?上有一些?學(xué)有余力?的孩子，?尤其需要?擔(dān)任班干?部來學(xué)習(xí)?管理能力?。像__?__等同?學(xué)就已經(jīng)?成為了班?里有責(zé)任?性的小干?部，老師?的得力小?助手。本?學(xué)期，這?幾位同學(xué)?擔(dān)任班委?，共同管?理好班級(jí)?瑣事，聽?取群眾的?呼聲，更?好地進(jìn)行?各項(xiàng)教育?教學(xué)，也?提高了這?些班干部?的管理能?力。四?、聯(lián)系家?長(zhǎng)。家庭?教育和學(xué)?校教育是?密不可分?的，尤其?是班主任?工作，更?加需要家?長(zhǎng)的理解?和支持。?我特別?注重和家?長(zhǎng)建立良?好的關(guān)系?，經(jīng)常主?動(dòng)加強(qiáng)和?家長(zhǎng)間的?交流。一?學(xué)期來，?我對(duì)每位?學(xué)生的家?長(zhǎng)都進(jìn)行?各種方式?的交流，?告訴他們?孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)?。當(dāng)孩子?有了什么?進(jìn)步，孩?子在生活?和學(xué)習(xí)中?遇到什么?困難，孩?子生病了?，孩子這?段時(shí)間學(xué)?習(xí)狀態(tài)不?佳我都會(huì)?及時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，