小班舞蹈教學方案（8篇）

第16頁共16頁小班舞蹈教?學方案【?活動目標】?1、在游?戲中復習跑?跳步、前踢?步、后踢步?等基本舞步?。2、引?導幼兒創(chuàng)編?具有一定意?義的短小快?樂的舞蹈。?3、激發(fā)?幼兒積極參?與舞蹈活動?的愿望，體?驗舞蹈活動?的快樂。?【活動準備?】1、鼓?一面、鼓棒?兩根、錄音?機、音樂磁?帶。2、?學習各種舞?步。【活?動過程】?一、幼兒隨?教師鼓點的?變化而做動?作，訓練幼?兒節(jié)奏感。?師：“小?朋友，跟我?一起敲敲鼓?好嗎?”(?幼兒走入活?動室自由找?空位站好，?教師敲鼓，?幼兒隨鼓聲?的快慢，調(diào)?整自己腳步?的速度進行?表演)二?、游戲“快?樂的腳步”?。師：“?小朋友表演?得真好，你?們的腳步真?快樂，下面?我們一起來?做個快樂的?腳步的游戲?，好嗎?”?師：“老?師的兩根鼓?棒表示小朋?友的兩只小?腳，老師的?鼓棒往哪邊?敲，你的小?腳就往哪邊?跳?！?教?師變換鼓棒?位置敲鼓，?幼兒隨鼓棒?位置的變化?及鼓聲速度?的快慢變換?舞步進行動?作。)過?渡：小朋友?累了吧!讓?我們坐下休?息一會兒!?快樂的腳步?花樣真多，?我們可以用?各種各樣快?樂的腳步，?加上手和身?體的動作，?編出優(yōu)美的?舞蹈來。今?天，老師就?用快樂的腳?步，加上手?和身體的動?作，編出了?一則非常好?看的舞蹈，?下面請小朋?友欣賞。?三、教師示?范舞蹈，幼?兒模仿動作?。1、教?師聽音樂舞?蹈，幼兒欣?賞舞蹈。提?問：①你?剛才看到老?師跳了些什?么?②老?師是用快樂?的腳步加上?手和身體的?動作編出了?表現(xiàn)快樂小?動物的舞蹈?，那舞蹈用?了哪些快樂?的腳步呢??(幼兒說出?一種動作后?，教師針對?較難的動作?，讓幼兒集?體練習。)?2、幼兒?隨教師學舞?蹈。①師?：我知道你?們也想跟隨?我們一起跳?舞了，對不?對?讓我們?一起來吧!?(教師將口?令與語言提?示相結(jié)合帶?領(lǐng)幼兒一起?舞蹈。)?②讓我們再?來一次。(?師生再次舞?蹈一遍，教?師對有困難?的幼兒變鏡?面示范為同?方向示范。?)小結(jié)：?剛才我們一?起學習了一?則表現(xiàn)快樂?動物的舞蹈?，這個舞蹈?是用快樂的?腳步加上手?和身體的動?作編出來的?，下面老師?還想跳一段?舞，也是用?快樂的腳步?加上手和身?體的動作編?了出來的，?這則舞蹈與?剛才的一樣?不一樣呢??請你們看。?四、教師?變換舞步舞?蹈，啟發(fā)幼?兒創(chuàng)編。?1、教師變?換舞步舞蹈?。提問：?①剛才老師?用快樂的腳?步加上手和?身體的動作?編了一個什?么樣的舞蹈??②老師?用快樂的腳?步加上手和?身體的動作?，編了一個?表現(xiàn)身體鍛?煉的舞蹈，?老師用了哪?些快樂的腳?步呢?③?你們能不能?開動腦筋變?化一下快樂?的腳步呢??行不行?讓?我們聽音樂?想一想。?2、幼兒創(chuàng)?編腳步動作?。提問：?“想出來了?嗎?讓我們?來聽著音樂?試試看?！?(兩遍)?3、請個別?幼兒將創(chuàng)編?的腳步表演?給大家，并?集體學一學?。小結(jié)：?你們想的真?棒，老師有?個建議，你?們可以把剛?才編的快樂?的腳步加上?手和身體的?動作編成一?個快樂的舞?蹈，如果你?想出來的辦?法一個人不?夠表現(xiàn)的話?，可以請你?的好朋友幫?忙，幾個好?朋友編一個?快樂的舞蹈?，好不好??下面我們?nèi)?商量商量吧?!五、幼?兒創(chuàng)編舞蹈?。1、幼?兒聽音樂全?體編舞。(?兩遍)2?、請個別幼?兒表演。?3、集體表?演六、結(jié)?束。師：?小朋友真了?不起，用快?樂的腳步編?出了這么多?快樂的舞蹈?，讓我們一?起去表演給?其他的小朋?友看吧!?小班舞蹈教?學方案（二?）一、活?動目標：?1.能合著?歌詞的內(nèi)容?，交換與朋?友跳舞的動?作和方位，?發(fā)展合拍動?作與靈活的?反應能力。?2.能看?懂圖示，學?習內(nèi)外圈按?順時針和逆?時針方向走?。3.通?過道具手腕?花學習并掌?握舞蹈中的?方位變化。?4.體驗?不斷變換新?舞伴帶來的?快樂。二?、活動準備?：1.會?唱歌曲《朋?友舞》，理?解歌詞內(nèi)容?。2.根?據(jù)歌詞內(nèi)容?的四張隊列?圖示。3?.貼花人手?一個(蘋果?、五角星貼?花均為幼兒?人數(shù)的一半?)。4.?錄音機、歌?曲磁帶。?____場?地布置：事?先畫好內(nèi)外?兩個圓圈(?一個上貼蘋?果標記，一?個上貼五角?星標記)。?三、活動?過程：1?.復習歌曲?《朋友舞》?，引導幼兒?介紹自己的?好朋友，并?大膽用動作?來表示對朋?友的喜愛。?2.逐一?出示隊列圖?，觀察理解?隊列圖所表?達的意思。?(1)(?出示隊列圖?1)，根據(jù)?圖示，理解?“手拉著手?兒向前走”?的動作要求?。(2)?(出示隊列?圖2)，能?看懂圖示，?理解箭頭所?表示的意思?，明白“臉?對著臉兒退?著走”的動?作要點。?(3)(出?示隊列圖3?)，根據(jù)圖?示，重點指?導斜著找朋?友的方法，?并在幼兒理?解的基礎(chǔ)上?，請幾位幼?兒進行示范?。(4)?(出示隊列?圖4)，幫?助幼兒理解?“臂挽著臂?兒繞圈走”?的方法，并?請幾位幼兒?進行示范。?3.學跳?舞蹈。(?1)幼兒自?由選擇蘋果?或者五角星?貼于右手，?并根據(jù)自己?佩戴的貼花?形狀站到相?應的圓圈上?。(2)?教師提醒幼?兒站在圓圈?上不擠在一?起，要與左?右的同伴保?持一定的距?離。并引導?幼兒內(nèi)外圈?的朋友要一?一對應地站?好。(3?)在雙圈隊?形中，根據(jù)?隊列圖，邊?唱歌，邊練?習向前走，?退著走，斜?著走及繞圈?走，熟悉方?位變化。?A、重點練?習斜著找朋?友，將貼花?的手先指向?自己對面的?朋友，接著?把手移向旁?邊的朋友，?同時把身體?轉(zhuǎn)向斜方向?。B、重?點練習手挽?手，將有貼?花的手挽在?一起，轉(zhuǎn)圈?后回到圓上?。(4)?聽著音樂跳?舞，每次舞?蹈中，教師?注意檢查方?位的正確交?換情況，了?解幼兒在活?動中的掌握?程度。4?.有重點地?練習。5?.聽音樂，?完整舞蹈。?6.延伸?活動：嘗試?變換內(nèi)外圈?的位置進行?舞蹈。小?班舞蹈教學?方案（三）?【設(shè)計意?圖】上節(jié)?課本班的幼?兒進行了呼?吸練習，對?呼吸練習掌?握得比較好?。能做到先?下胸腔、低?頭、呼氣、?吸氣，背先?起來然后抬?頭。為了加?大、加深幼?兒的訓練強?度，于是在?呼吸的基礎(chǔ)?上，加上手?部動作，進?行提腰練習?。形體訓練?對幼兒的各?方面要求都?比較高，要?求幼兒能很?好控制自己?，而且形體?訓練比較枯?燥，所以在?訓練中我適?當?shù)募尤敫?有兒童趣味?的語言、游?戲，使幼兒?比較容易地?掌握?！?活動目標】?1.通過?運動呼吸這?一生理自然?的動作，加?上手部動作?，初步學習?提腰的動作?要領(lǐng)。2?.培養(yǎng)幼兒?探索學習的?興趣，發(fā)展?幼兒機體、?動作的協(xié)調(diào)?性。【活?動準備】?歌曲《看星?星》《走、?跳、跑》《?兔子舞》等?【活動過?程】(一?)聽音樂，?讓幼兒愉快?地進場進?場音樂：英?文歌曲《走?、跳、跑》?讓幼兒根?據(jù)音樂的節(jié)?奏邊找一個?舒服的位置?一邊做動作?。啟發(fā)幼兒?的創(chuàng)編能力?。"老師要?給他(她)?照張相"來?引導幼兒做?出和別人不?相同的動作?，發(fā)揮幼兒?豐富的想象?力，能夠使?幼兒愉快地?感受音樂，?愉快的表現(xiàn)?美。(二?)練習呼吸?、手的動作?復習音樂?：《看星星?》1.師?說："小朋?友，你們喜?歡看星星嗎??(喜歡)?老師今天帶?你們?nèi)タ春?嗎?""我?們先做一次?呼吸動作，?然后加上手?的動作。"?2.做動?作時要注意?：①小朋?友的坐姿。?下巴要抬起?來，挺起胸?，腳要直，?腳尖要緊繃?。②要求?他們的動作?要盡可能到?位。做動作?時要有精神?，眼跟著手?走。3.?請做得好的?小朋友出來?示范指出?為什么這些?小朋友做得?好。聽音樂?，請大家一?起跟著小朋?友再做一次?，老師要糾?正做得不規(guī)?范的動作。?(三)學?習提腰1?.師說："?剛才我們進?行了呼吸練?習，在這的?基礎(chǔ)上我們?加上手部，?學習提腰動?作。"2?.教師先做?示范動作?①"請小朋?友先看老師?做一次示范?動作。我們?一起數(shù)節(jié)拍?，好不好??"②學習?提腰動作要?領(lǐng)一只手?慢慢的提起?，先起手肘?，然后再到?手腕，手心?向下，好像?抱著一個大?氣球，慢慢?的滾上來;?下來的時候?，翻掌、變?成手心向外?，先下手肘?，然后再到?手腕、手指?。然后到另?外的一只手?。注意提手?的時候要把?身體拉長，?腰要正，抬?頭，眼睛看?著手。3?.提問幼兒?，老師剛才?是怎樣做的?。指導做得?不規(guī)范的幼?兒，而且邊?說邊做讓幼?兒模仿。?4.和幼兒?一起數(shù)節(jié)拍?做動作老?師要一邊做?動作，一邊?注意幼兒動?作的規(guī)范性?。而且要一?邊做一邊提?醒幼兒要注?意的地方。?"手慢慢的?上去，好像?抱著一個大?氣球，手心?向下，身體?要拉長，好?像要摘下上?面的星星，?手一翻，摘?了一顆星星?，把它放在?手心上面，?輕輕的把它?放下來，好?像怕把它摔?傷。"5?.提出提腰?動作的重點?部分，讓幼?兒注意的地?方是：1?)手起時要?先起手肘，?再到手腕。?2)摘星?星時，身體?要拉長，不?要倒向一邊?。3)眼?睛要一直看?著手走。?4)提起手?時要吸氣，?手放下來時?要呼氣。?6.跟著音?樂，老師和?小朋友一起?做一遍7?.師說："?小朋友，你?們都學會摘?星星了嗎??那么，我們?一起去摘星?星吧。"樂?曲《跳到我?這兒來》?①在愉快的?音樂中，讓?幼兒自由的?去摘星星，?感受音樂，?感受美。?"小朋友，?你們看，天?空上面有好?多好多的星?星啊，這邊?有，那邊也?有(邊說還?邊指著天上?面)，我們?到處去摘星?星，看哪個?小朋友摘的?星星。"?②邊做動作?邊用語言提?示，糾正幼?兒錯誤的動?作，使幼兒?動作逐步規(guī)?范化。8?.指出提腰?動作的重點?，請小朋友?跟著節(jié)奏再?做一遍(?四)游戲部?分樂曲《?兔子舞》?1.放音樂?，讓幼兒在?輕快的音樂?伴奏下，自?由的找朋友?，愉快的跳?舞，感受跳?舞的快樂。?2.請兔?子們一起跳?著舞回家。?小班舞蹈?教學方案（?四）活動?準備：小?星星粘貼及?太陽月亮頭?飾各一個;?《小星星》?磁帶、歌曲?圖譜活動?過程：一?、音樂欣賞?及感受4|?4拍音樂節(jié)?奏，欣賞《?小星星》的?旋律，和老?師一起隨著?節(jié)奏拍拍手?，感受4\?4拍的節(jié)奏?。二、圖?片引入主題?，欣賞歌曲?：每當天黑?了，天空中?就會出現(xiàn)許?多許多的小?星星，你們?見過他們嗎??1、你?覺得小星星?在天空中像?什么?2?、欣賞歌曲?《小星星》?;“星星寶?寶快樂的唱?起了歌。聽?—”3、?歌曲里的小?星星像什么??為什么說?小星星像眼?睛?三、?再次欣賞歌?曲，理解歌?詞;1、?第二次欣賞?歌曲《小星?星》：“聽?聽小星星在?天空中，是?怎樣的?”?小結(jié)：一?閃一閃、掛?在天空放光?明、好像許?多小眼睛;?進一步熟悉?歌詞。2?、“怎樣唱?出小星星一?閃一閃的??”教師示?范，引導幼?兒唱出“一?閃一閃”的?跳躍的感覺?;運用手?勢配合唱出?“一閃一閃?”的跳躍感?;四、和?老師一起運?用跟著錄音?帶學唱;?1、運用歌?曲圖譜，結(jié)?合手勢動作?，提示幼兒?說歌詞;?2、運用歌?曲圖譜，結(jié)?合手勢動作?，鼓勵幼兒?大膽的跟著?錄音唱;?3、看著圖?譜和老師一?起唱;4?、請個別幼?兒唱，老師?和其他幼兒?隨著節(jié)奏做?動作;5?、請幼兒來?當星星寶寶?唱歌，老師?當月亮媽媽?表演動作;?6老師扮?演月亮媽媽?，幼兒扮演?星星寶寶一?起邊唱邊隨?歌曲有節(jié)奏?的做動作;?結(jié)束。節(jié)?奏—角落活?動中進一步?體會樂曲、?表現(xiàn)樂曲?1.角落活?動中熟悉樂?曲、感受樂?曲節(jié)奏、嘗?試表現(xiàn)樂曲?。(1)?聽賞樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美，激發(fā)?幼兒對樂曲?的興趣。?說明：在角?落活動中引?導幼兒花幾?分鐘的時間?聽一聽樂曲?，感受樂曲?的優(yōu)美。此?內(nèi)容可延續(xù)?____天?。(2)?聽賞樂曲、?感受樂曲，?可以引導幼?兒用不同方?法嘗試表現(xiàn)?樂曲。如幼?兒可以用舞?蹈動作表現(xiàn)?樂曲，幼兒?也可以借助?各種打擊樂?器表現(xiàn)樂曲?。說明：?這一階段幼?兒在角落里?玩的時間可?以有___?_天左右。?教師指導的?重點是不斷?挖掘幼兒的?閃光點，譬?如幼兒用不?同的樂器表?現(xiàn)樂曲、用?不同的動作?表現(xiàn)樂曲等?。最主要?的是鼓勵幼?兒大膽地表?現(xiàn)以及幼兒?初步的4/?____節(jié)?奏感。這里?要提醒的是?4/___?_節(jié)奏也可?以有不同的?節(jié)奏型，如?____—?|____?—|;如：?—____?—|___?_—___?_—|;如?：____?|____?|;又如_?___|_?___|。?教師可通過?每次角落游?戲的講評讓?幼兒體會角?落活動中的?成功和愉悅?。小班舞?蹈教學方案?（五）活?動目標：?1、傾聽音?樂，用笨拙?與歡快的動?作表現(xiàn)AB?A結(jié)構(gòu)，學?習聽間奏。?2、讓幼?兒創(chuàng)編動作?自由的表現(xiàn)?小熊跳舞的?形象并體驗?游戲的快樂?。3、學?習自己找空?間地方活動?，不和他人?發(fā)生碰撞。?活動準備?：圖譜一幅?;音樂磁帶??；顒舆^?程：1、?引子，激發(fā)?幼兒興趣。?熊媽媽有?兩個熊寶寶?，一個叫熊?大大，一個?叫熊小小。?大大長得很?胖，走起路?來很慢，活?動起來不太?方便。小小?很瘦，很可?愛很活潑。?它們有一個?共同的愛好?，喜歡跟著?音樂跳舞，?聽音樂響起?來啦!它們?要跟著跳舞?啦!2、?傾聽音樂，?按照音樂節(jié)?奏指掛圖。?指圖譜提?問。(1?)指圖(一?)提問：告?訴我這是誰?在跳舞?(?大大)為什?么?(因為?音樂速度緩?慢，聽起來?很笨拙。)?(2)指?圖(二)提?問：這是誰?在跳舞?(?小小)為什?么?(3?)指圖(三?)提問：現(xiàn)?在又是誰在?跳舞?(大?大)小結(jié)?：熊大大跳?了兩遍舞，?因為他覺得?自己有點胖?，活動不太?方便，想多?活動要和小?小一樣靈活?。小小跳了?一遍舞。?3、分段聽?音樂，布置?聽音樂任務?。(1)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務：大?大和小小跳?舞時的音樂?一樣嗎?大?大跳舞時的?音樂是什么?樣的?(慢?、重不歡快?)(2)?聽音樂B段?。布置聽音?樂任務：小?小跳舞時的?音樂是什么?樣的?(歡?快、讓小朋?友聽了也想?跳舞)(?3)用一個?動作表示間?奏是在休息?。(4)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務：大?大跳了兩遍?舞，跳兩遍?舞時的音樂?一樣嗎?(?一樣)小?結(jié)：大大跳?了兩遍舞，?而且音樂是?一樣的。音?樂很慢、重?不歡快。小?小跳了一遍?音樂歡快、?活潑。4?、創(chuàng)編動作?。想象一?下熊大大跳?舞時是什么?樣的。熊小?小跳舞是什?么樣的。?5、分角色?游戲。6?、活動結(jié)束?：大大和小?小玩得真高?興，不過他?們有些累了?，想休息一?下，我們下?次再一塊玩?這個游戲好?嗎?小班?舞蹈教學方?案（六）?【活動目標?】1、初?步學習聽前?奏演唱歌曲?。2、能?夠借助畫面?和教師的動?作，理解并?記憶歌詞。?【活動準?備】可伴?奏樂器(數(shù)?碼鋼琴);?多媒體;幼?兒用書。?【活動過程?】一、師?生問好。?師：小朋友?們好。生?：老師你好?。(唱出?來，注意速?度放慢)?二、練聲。?簡單的“?小雞說話嘰?嘰嘰!小鴨?說話嘎嘎嘎?!小貓說話?喵喵喵!小?狗說話汪汪?汪!”律?動三、導?入(引出課?題《我愛我?的幼兒園》?)師：瞧?!多么神奇?的大自然啊?!知了在樹?枝上唱著歌?謠，輕輕唱?出我愛我的?樹枝。小?鳥在天空中?飛翔，自由?自在地說我?愛我的天空?。小兔在草?地上做著游?戲，蹦蹦跳?跳地說我愛?我的綠草地?。瞧!多?么美麗的幼?兒園啊!小?朋友們高高?興興地說我?愛我的幼兒?園。讓我?們大家一起?說我愛我的?幼兒園。?四、熟悉歌?詞。師：?幼兒園里朋?友多，夏老?師也來找找?我的好朋友?，周雨菲，?你愿意和我?做好朋友嗎??生：愿?意。師：?握握手，這?個小禮物送?給你，我的?好朋友。?師：再來找?個男孩子，?劉天奇，你?愿意和我做?好朋友嗎??生：愿意?。師：握?握手，這個?小禮物送給?你，我的好?朋友。師?：我愛我的?幼兒園，幼?兒園里什么?多?生：?朋友。師?：我們一起?說，我愛我?的幼兒園，?幼兒園里朋?友多。師?：一起看看?我們和好朋?友在幼兒園?做什么??生：跳舞，?唱歌，師?：又唱歌來?又跳舞，我?們一起唱歌?跳舞，快不?快樂?生?：快樂。?師：又唱歌?來又跳舞，?大家一起真?快樂!讓我?們把四句話?連起來說說?看五、學?唱歌曲。?師：有一位?老師把剛剛?大家說的話?編成了一首?兒歌，夏老?師來唱給大?家聽聽看。?師：再聽?一遍，這一?次我們一起?來拍拍手。?師：這次?讓我們一起?來拍手，劃?圓圈。師?：熟悉了歌?詞和節(jié)奏，?我們一起來?跟著琴聲唱?一唱。師?：聽聽看別?的小朋友是?怎么唱的??(視頻)?節(jié)奏稍快，?情緒快樂，?一起跟著唱?唱，拍手唱?唱，拍手劃?圓圈唱唱?六，加上樂?器伴奏。?1、介紹手?串鈴，小手?抓著一串鈴?鐺，聲音沙?沙沙，沙沙?沙，學會動?作的小朋友?就發(fā)一個?2、放音樂?，加上小樂?器。七、?表演唱。?今天我們學?習的這首兒?歌名字叫《?我愛我的幼?兒園》，一?起說一遍，?讓我們加上?動作表演唱?八、小結(jié)?。師：今?天的音樂課?就上到這里?，老師希望?小朋友們在?幼兒園的每?一天都開開?心心快快樂?樂的。小?班舞蹈教學?方案（七）?(一)、?教學工作：?進批改確?的站立、壓?腳背跪坐的?姿勢;能自?由地、興奮?地隨教員進?修舞蹈;熟?悉自己身體?的各個部位?(頭、頸、?肩肘手、跨?、腳尖、腳?背、腳跟等?)熟悉身?體動作分化?：1-8：?用手邊指各?部位邊高聲?說，頭頭-?胸胸-肚子?肚子-頭胸?肚子2-8?：一再一次?。3-8?：肩肩-肘?肘-腕子腕?子-手手(?擺布各一次?)4-8?：跨跨-膝?蓋膝蓋-腳?腕腳腕-腳?腳5-8?：雙手向左?旁平伸，一?再一次。?6-8：前?伸手，垂頭?-后伸手，?仰頭7-?8：左前方?-右后方(?雙手平伸)?8-8：?一再一次?(二)、家?長工作1?、交待上課?時刻7：0?0-8：3?0，請家長?提前十分鐘?來園，可進?教室不美觀?磕暌棺兒表?演。不要在?門口觀望，?以免影響幼?兒情感，家?長要堅持送?幼兒來園上?課。2、?每次上課帶?舞蹈鞋、舞?蹈褲、汗衫?，來園時換?好?；I備一?瓶水，工具?放在固定的?處所。小?班舞蹈教學?方案（八）?活動目標?1、知道?舞曲的名稱?，初步感知?舞曲優(yōu)美、?柔和的旋律?。2、會?用優(yōu)美的動?作跟隨音樂?表演。活?動準備讓幼?兒熟悉少數(shù)?民族瑤族，?跳舞唱歌的?場景圖片，?配樂磁帶《?瑤族舞曲》?活動過程?一、欣賞樂?曲，理解樂?曲的內(nèi)容，?找出主要音?樂形象。?1、小朋友?，我們今天?來聽一首好?聽的曲子。?(教師彈奏?樂曲)。?2、剛才的?曲子叫《瑤?族舞曲