大班藝術(shù)活動方案設(shè)計方案（四篇）

第6頁共6頁大班藝術(shù)活?動方案設(shè)計?方案活動?目標(biāo)：1?、感受鉛筆?花紋的多樣?性，初步學(xué)?習(xí)用各種線?條、圖案裝?飾鉛筆外殼?，提高自我?表現(xiàn)的愿望?。2、能?與同伴協(xié)調(diào)?合作，友好?交流，體驗(yàn)?分工合作的?樂趣。3?、培養(yǎng)幼兒?動手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、引導(dǎo)?幼兒能用輔?助材料豐富?作品，培養(yǎng)?他們大膽創(chuàng)?新能力。?5、激發(fā)幼?兒感受不同?的藝術(shù)美，?體驗(yàn)作畫的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?老師自制鉛?筆圖示__?_幅，大張?卡紙___?_張，剪刀?、雙面膠若?干，裝飾材?料若干，毛?筆、水粉顏?料、調(diào)色盤?等。活動?過程：一?、欣賞鉛筆?，感受鉛筆?花紋的多樣?性。1、?打招呼入座?，____?個幼兒一組?出示鉛筆：?老師手上有?什么?(鉛?筆)平時用?鉛筆干什么??(寫字、?畫畫等)?2、仔細(xì)觀?察鉛筆的花?紋(1)?今天老師帶?來了很多鉛?筆，都不大?相同，等會?每個幼兒自?選一支你最?喜歡的鉛筆?，看看圖案?有什么不同??(2)?每人一支鉛?筆，說說你?的鉛筆上有?什么圖案??幼兒說，教?師出示圖片?。(3)?出示老師制?作的鉛筆圖?示、二、?小小設(shè)計師?這些鉛筆都?是別人設(shè)計?的，今天我?們也來做一?回小小設(shè)計?師，來設(shè)計?鉛筆。1?、觀察提供?的材料，該?如何制作??(按圖示剪?下圓錐形粘?成帽子，然?后進(jìn)行裝飾?;卡紙兩邊?剪下兩個圓?，模特手臂?從里面伸出?來;設(shè)計師?開始在模特?身上畫畫)?2、討論?：誰愿意做?設(shè)計師?誰?來做模特??提醒幼兒：?一個好的設(shè)?計師如果沒?有一個模特?來穿，再好?的設(shè)計也沒?用。3、?幼兒三人一?組，分工合?作。提出?要求：毛筆?蘸一種顏色?后不能蘸別?的顏色，如?果要換顏色?，毛筆洗干?凈后再蘸別?的顏色。、?三、鉛筆?秀(音樂：?快樂崇拜)?一組一組?出場展示走?秀，讓幼兒?說說設(shè)計的?圖案。一?起感謝給你?們掌聲的觀?眾，鉛筆展?示會到此結(jié)?束，謝謝大?家的光臨!?大班藝術(shù)?活動方案設(shè)?計方案（二?）設(shè)計意?圖《快樂?大轉(zhuǎn)盤》的?繪畫形式新?穎、有趣生?動，促使孩?子們嘗試一?種新的繪畫?方式，同時?提高了孩子?們對繪畫的?興趣。活動?通過傳統(tǒng)游?戲的方式，?讓幼兒在別?人作畫的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?想象并大膽?創(chuàng)作的一節(jié)?活動，重點(diǎn)?是放在大膽?想象上。但?這里的想象?并不是不著?邊際的，通?過而是一個?圖形作為線?索來激發(fā)幼?兒想象的。?原教案的規(guī)?則是：整個?班的孩子圍?坐成一個圓?，將自己畫?好的圖形統(tǒng)?一往一個方?向傳遞，讓?下一個孩子?進(jìn)行創(chuàng)造性?地添畫。而?為了活動的?可操作性、?可實(shí)用性，?我修改為以?小組為單位?，五六個孩?子進(jìn)行傳遞?、輪流添畫?，這樣一來?，小組里的?孩子們可以?一起商討如?何添畫會更?恰當(dāng)更好看?，也逐漸增?強(qiáng)了孩子們?的合作意識?。活動目?標(biāo)(一)?能在同伴原?有繪畫基礎(chǔ)?上大膽想象?，為同伴的?作品添畫。?(二)感?受同伴的不?同思維方式?和表現(xiàn)形式?，體驗(yàn)交換?作品作畫的?趣味性。?(三)在游?戲情境中，?鍛煉思維的?敏捷性和靈?活性?；?動準(zhǔn)備圖?片、黑板、?音樂、錄音?機(jī)、記號筆?活動過程?(一)導(dǎo)?入活動出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒從不?同的角度進(jìn)?行想象：“?你覺得它看?上去象什么??”(二?)引導(dǎo)幼兒?在已有的畫?面上大膽想?象并表述。?教師在畫?面上添畫，?讓幼兒想象?：“你們看?，現(xiàn)在它又?象什么?”?“你想把它?變成什么??”(三)?教師交代游?戲規(guī)則，讓?幼兒進(jìn)行操?作以小組?為單位，傳?遞添畫，提?醒幼兒變換?紙張的不同?方向，大膽?想象，在別?人的基礎(chǔ)上?作畫。(?四)作品評?價“你原?來想畫什么?的?現(xiàn)在變?成什么?”?大班藝術(shù)?活動方案設(shè)?計方案（三?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)用一次?性紙杯制作?掛表，培養(yǎng)?幼兒剪、涂?、固定的動?手能力。?2、認(rèn)識表?上數(shù)字的意?義及認(rèn)識區(qū)?分時針和分?針。3、?通過用廢舊?的一次性紙?杯來進(jìn)行創(chuàng)?作變廢為寶?，增強(qiáng)幼兒?的環(huán)保意識?。教學(xué)準(zhǔn)?備：廢舊?的一次性紙?杯數(shù)個、剪?刀數(shù)把、水?彩筆數(shù)套、?繩子數(shù)根、?膠帶一卷、?大掛表一只?、圖釘一盒?、卡紙做的?分針時針數(shù)?套。教學(xué)?過程：一?、開始部分?出示大掛表?，請幼兒觀?察，提問：?它的作用是?什么?表上?面都有什么??它們各自?的作用是什?么?幼兒討?論回答。?教師總結(jié)：?表是用來掌?握時間的，?一天共有_?___個小?時，白天_?___個小?時，晚上_?___個小?時，表上面?有1-12?的數(shù)字，有?兩個表針，?長的是分針?，短的是時?針，時針跑?兩個數(shù)字間?一個空格是?一個小時，?分針跑一周?是一個小時?。今天我們?自己做一個?掛表如何??二、基本?部分1、?出示紙杯，?這是一只廢?舊的紙杯要?丟掉的，為?了減少對地?球的污染，?保護(hù)我們生?活的家園，?我們可以將?它變廢為寶?，你們想想?可以做些什?么呢?發(fā)揮?幼兒的想像?進(jìn)行討論，?教師加以引?導(dǎo)?，F(xiàn)在，?我要把紙杯?做一只小掛?表來裝飾我?們的活動室?，你們覺得?如何?2?、介紹示范?制作過程?(1)用剪?刀從杯口向?下至杯底隨?意剪成數(shù)條?。(2)?把剪好的條?條從杯底向?外壓成象一?盛開的太陽?花狀，把條?條涂上自己?喜歡的顏色?或花紋進(jìn)行?裝飾。(?3)用膠帶?在其中一片?花瓣上粘上?繩子，用黑?水筆在杯底?粘繩子的花?瓣正下方寫?上數(shù)字12?，其余1-?11的數(shù)字?如掛表數(shù)字?一樣填寫一?周。(4?)將分針時?針用圖釘固?定在杯底中?心位置，針?頭用膠泥堵?上防止扎傷?，就這樣一?只漂亮的紙?杯掛表就做?好了。3?、交待注意?事項(1?)使用剪刀?時，不要把?剪刀頭對準(zhǔn)?別人或自己?，防止扎傷?。(2)?把紙杯剪成?條條時，盡?量剪勻稱，?以免影響視?觀效果。?(3)在填?寫數(shù)字__?__時，先?拎起繩子找?準(zhǔn)正上方。?(4)在?固定時針分?針時注意保?護(hù)自己，防?止扎傷。?4、分發(fā)制?作材料，請?幼兒自己動?手制作，教?師巡回指導(dǎo)?，適時協(xié)助?個別幼兒，?鼓勵幼兒堅?持獨(dú)立完成?作品。三?、結(jié)束部分?展示幼兒?作品，讓幼?兒相互欣賞?并評價同伴?的作品，最?后教師總結(jié)?評價幼兒作?品。大班?藝術(shù)活動方?案設(shè)計方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、體驗(yàn)制?作活動的樂?趣。2、?在做做玩玩?中發(fā)展幼兒?的動手能力?。3、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。4、引?導(dǎo)幼兒能用?輔助材料豐?富作品，培?養(yǎng)他們大膽?創(chuàng)新能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒訙?zhǔn)?備：蛋殼?、熟雞蛋和?熟鴨蛋、雙?面膠、彩色?紙、毛線、?各色顏料、?彩泥、剪刀?和魔術(shù)棒。?活動過程?：1、教?師手持魔術(shù)?棒，以變魔?術(shù)的形式導(dǎo)?入活動。(?用棒點(diǎn)擊托?盤，讓個別?幼兒上來看?看變出了什?么?)2?、“你們想?不想做魔術(shù)?師呢?”“?那好，