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幼兒園大班美術公開課教案《圓柱體造型》含反思幼兒園大班美術公開課教案《圓柱體造型》含反思幼兒園大班美術公開課教案《圓柱體造型》含反思活動目標1、初步學習將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。

2、依據(jù)圓柱體的形狀特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

3、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方。

4、培育幼兒良好的作畫習慣。

5、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

重難點依據(jù)圓柱體的形狀特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

活動預備1、在生活中熟悉過類似圓柱體外形的物體，如小桶、樹干、熱水品、杯子等。

2、大小不同的正方形、長方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。

活動過程1、出示一組圓柱體外形的物品，引起幼兒愛好。

老師這是什么？他們在外形上有什么不同的地方？2、引導幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。

老師圓柱體怎么做呢？請你們用哪個紙試一試。

說說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的？為什么有的圓柱體又短又

粗，有的又細又長呢？假如我們需要更細的圓柱體該怎么做呢？假如我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢？（較細的圓柱體，可以直接卷搓；較粗的圓柱體，可以把長方形紙再加長。

)3、引導幼兒依據(jù)圓柱體的形狀進行想象。

老師你們覺得圓柱體可以變成什么好玩的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎么讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎么辦？需要用到哪些材料？怎么用？怎么樣讓你制作出的物品更美麗？4、幼兒參考幼兒用書進行制作，老師巡回指導。

老師鼓舞幼兒大膽嘗試，急躁制作。

提示幼兒留意保持桌面地面清潔。

5、觀賞作品并相互溝通。

老師和同伴說說你做的什么，你用了什么比較好的方法？你制作的東西有什么特殊的地方？教學反思從觀賞繪畫作品入手，使幼兒在肯定感性閱歷的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構思，從而發(fā)掘與培育幼兒的制造力量。

在活動中老師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮亮。

小百科圓柱在同一個平面內有一條定直線和一條動線，當這個平面圍著這條定直線旋轉一周時，

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