幼兒體育游戲活動方案設(shè)計(jì)范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒體育游?戲活動方案?設(shè)計(jì)范文?活動名稱：?猜拳跨步活?動目標(biāo)：?1、鍛煉幼?兒下肢力量?及靈活性，?培養(yǎng)幼兒合?作精神。?2、教會幼?兒跨大步的?傳統(tǒng)玩法，?培養(yǎng)幼兒競?爭意識。?活動準(zhǔn)備：?____米?場地起跑線?終點(diǎn)線活動?過程：一?、帶幼兒入?場地。二?、講解游戲?玩法，認(rèn)識?起跑線、終?點(diǎn)線。三?、教師與幼?兒做示范1?、兩個幼兒?猜拳分勝負(fù)?，勝者同伴?向前跨越(?步數(shù)提前講?好)2、哪?組幼兒提前?到終點(diǎn)為獲?勝方。3?、以后依次?進(jìn)行，直到?幼兒全部跨?越完畢。?四、幼兒游?戲、教師隨?場指導(dǎo)。?五、游戲結(jié)?束，整理場?地。生成?的新玩法活?動名稱：趣?味運(yùn)動會活?動目標(biāo)：?1、進(jìn)行各?種跳躍游戲?比賽的練習(xí)?。2、通?過各種跳躍?活動，發(fā)展?跳躍能力，?提高靈敏及?協(xié)調(diào)性，促?進(jìn)幼兒身心?和諧發(fā)展。?3、培養(yǎng)?良好的合作?能力，促進(jìn)?相互的交流?與協(xié)作，激?發(fā)幼兒主動?參與體育的?興趣?；?動準(zhǔn)備：蛇?形跑、模仿?跳活動過程?：一、教?師帶領(lǐng)，成?一隊(duì)行進(jìn)教?師引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行小動物?模仿(一)?、袋鼠跳重?點(diǎn)：雙腳用?力蹬地躍起?，雙手抓緊?布袋，雙腳?輕巧落地難?點(diǎn)：動作協(xié)?調(diào)連貫把游?戲者分成四?隊(duì)，每隊(duì)第?一名幼兒站?在袋子里，?雙手抓住袋?子邊，向前?跳出，往返?接力，最先?跳完組勝利?，先練習(xí)再?比賽。(?二)、小青?蛙運(yùn)球重點(diǎn)?：雙腿用力?夾球向前躍?起。難點(diǎn)?：球不掉，?動作連貫把?游戲者分成?四隊(duì)，每隊(duì)?第一名幼兒?站在袋子里?，雙手抓住?袋子邊，向?前跳出，往?返接力，最?先跳完組勝?利，先練習(xí)?再比賽。?(三)、渡?河重點(diǎn)：雙?腳連續(xù)跳躍?難點(diǎn)：動作?連續(xù)把游戲?者分成人數(shù)?相等的四隊(duì)?，成縱隊(duì)面?對面分別站?在兩端平行?線后。先由?一端各隊(duì)第?一個幼兒開?始跳，從一?個圈跳到另?一個圈里，?跳到對岸與?第一人拍手?，則對岸第?一人跳回，?如此依次進(jìn)?行，最后以?先渡過河的?隊(duì)為勝。?活動名稱：?跨越障礙活?動目標(biāo)：?1.鼓勵幼?兒大膽運(yùn)用?多種材料建?構(gòu)游戲環(huán)境?，培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解決問?題的能力，?使幼兒從中?體驗(yàn)自主練?習(xí)和成功的?快樂。2?.練習(xí)跨跳?等動作，發(fā)?展幼兒下肢?的肌肉力量?和動作的協(xié)?調(diào)性?；?動準(zhǔn)備：教?師用三把椅?子和兩根皮?筋搭成兩個?障礙，一個?高一些，另?一個低一些?;師幼共同?準(zhǔn)備活動材?料，如短的?粗繩、積木?、塑料板、?易拉罐、可?樂瓶、油桶?、大沙包、?紙盒等。?活動過程1?.做準(zhǔn)備活?動幼兒跟隨?教師的口令?，在活動場?地上做伸展?、下蹲、腹?背、繞膝、?繞腳腕、跳?躍等動作。?2.引入?主題(1)?教師將幼兒?帶到事先搭?好的兩個障?礙處，請幼?兒排好隊(duì)，?依次練習(xí)從?障礙上跳過?去的動作。?(2)、?提問："你?們在跳老師?搭的障礙時?有什么感覺??"(難易?不同)(3?)、引出主?題："老師?搭的障礙不?能讓每個小?朋友都滿意?，想一想，?怎樣做才能?讓大家都滿?意?"(自?己來搭障礙?)3.啟發(fā)?和鼓勵幼兒?自己想辦法?搭障礙、過?障礙(1)?、請幼兒觀?察教師提供?的多種材料?，想一想：?自己選什么?材料，怎樣?搭障礙??(2)、鼓?勵幼兒用自?己想的方法?嘗試搭障礙?，過障礙。?(3)、?教師進(jìn)行觀?察，給予適?宜的指導(dǎo)。?4.師幼?進(jìn)行交流和?總結(jié)將幼兒?集中起來，?相互交流自?的做法，并?嘗試著總結(jié)?一些經(jīng)驗(yàn)，?如，障礙的?高矮要適合?自己，隨時?調(diào)整;跳較?高的障礙時?要有一段助?跑;跳連續(xù)?障礙時，材?料之間要有?適當(dāng)?shù)拈g隔?等。5.?鼓勵幼兒嘗?試跳他人搭?建的障礙鼓?勵幼兒把每?個小朋友搭?的障礙都跳?一遍。6?.收拾和搬?運(yùn)材料教師?帶領(lǐng)幼兒一?起做整理和?放松運(yùn)動。?活動結(jié)束?，大家一起?收拾和搬運(yùn)?活動材料。?幼兒體育?游戲活動方?案設(shè)計(jì)范文?（二）活?動目標(biāo)：?1、教會幼?兒夾包跳的?動作，培養(yǎng)?幼兒的彈跳?力和動作的?協(xié)調(diào)性。?2、培養(yǎng)幼?兒與同伴間?的相互合作?能力。3?、發(fā)展創(chuàng)造?性?；顒?準(zhǔn)備：沙?袋活動過程?：1、開?始部分。?(1)隊(duì)列?練習(xí)。隊(duì)形?變化：走圈?、開花、六?個小圓、切?斷分隊(duì)。?(2)準(zhǔn)備?操，聽信號?做相作。如?：口令向前?走，幼兒向?后走;口令?向左走，幼?兒向右走、?高人走、矮?人走等。?2、基本部?分。(1?)幼兒依次?取沙袋在場?地自由分散?進(jìn)行一物多?玩活動，例?如：自拋接?沙袋，互拋?接沙袋，頭?頂沙袋，手?托沙袋走，?腳背托沙袋?走，投運(yùn)等?。老師巡回?觀察指導(dǎo)，?對玩法新穎?有趣的及時?給予肯定，?并向其他幼?兒推廣。?(2)學(xué)習(xí)?夾包跳。集?合幼兒，讓?幼兒站成大?圓圈。老師?交代活動名?稱，進(jìn)行示?范講解：兩?腳前部夾緊?沙袋，跳起?用力拋出。?幼兒練習(xí)。?老師巡回輔?導(dǎo)，讓動作?完成好的幼?兒做示范。?鼓勵幼兒間?展開比賽，?看誰的沙包?投得遠(yuǎn)。?(3)集體?夾包跳比賽?。讓幼兒站?立于斜線上?，交代比賽?規(guī)則：聽信?號，每隊(duì)第?一名幼兒開?始連續(xù)夾包?跳行進(jìn)至前?方，拿起沙?包快跑回來?，交給下一?位同伴，哪?隊(duì)先跳完為?勝。3、?結(jié)束部分。?教后感：?此活動還可?以在戶外活?動中鼓勵幼?兒自創(chuàng)玩沙?包的多種方?法。以達(dá)到?培養(yǎng)幼兒與?同伴間的相?互合作能力?。幼兒體?育游戲活動?方案設(shè)計(jì)范?文（三）?活動目標(biāo)：?1.通過?學(xué)習(xí)助跑屈?膝跳的動作?，使幼兒跳?過30厘米?寬和30厘?米高的障礙?物。2.?發(fā)展幼兒的?助跑屈膝跳?和鉆的能力?。3.通?過活動培養(yǎng)?幼兒不怕困?難的精神。?活動過程?一、開始?部分__?__組織幼?兒集隊(duì)，隊(duì)?列訓(xùn)練。?2.準(zhǔn)備活?動：教師同?幼兒一起邊?做動作邊說?兒歌：小青?蛙呱呱呱，?田里住水里?劃，看見害?蟲吃掉它，?農(nóng)民伯伯把?我夸。(表?演2—3遍?)二、基?本部分1?.教師扮青?蛙媽媽，以?游戲口吻說?：孩子們，?農(nóng)民伯伯的?稻田里有許?多害蟲在吃?莊稼，怎么?辦呀?(幫?助農(nóng)民伯伯?捉害蟲)師?：你們真是?樂意助人的?好孩子，那?么在去農(nóng)民?伯伯家的路?上，我們會?遇到很多困?難，先和媽?媽學(xué)習(xí)一些?本領(lǐng)路上用?。2.教?師示范講解?助跑屈膝跳?的動作。?3.請能力?強(qiáng)的幼兒示?范動作。?4.幼兒分?組練習(xí)助跑?屈膝跳，教?師指導(dǎo)糾正?跳的不正確?的幼兒動作?，并表揚(yáng)跳?的好的幼兒?。5.游?戲：《青蛙?捉害蟲》進(jìn)?一步鞏固幼?兒助跑屈膝?跳的動作。?玩法：把?全體幼兒分?成人數(shù)相等?的四組，戴?上頭飾扮“?小青蛙”站?在“家中”?，教師扮“?青蛙媽媽”?。游戲開?始，“媽媽?”說：“孩?子們，你們?的本領(lǐng)都練?好了嗎?一?會兒我們就?出發(fā)，路上?我們會遇到?一堵矮墻、?一條小河和?一座獨(dú)木橋?，你們一定?用上學(xué)到的?本領(lǐng)”。教?師發(fā)出口令?，每組第一?名“小青蛙?”越過各種?障礙物，到?’稻田”里?捉一只小“?蟲子”，再?按原路回來?，把’小蟲?子”放到筐?里，拍第二?只“小青蛙?”的手。最?后，“青蛙?媽媽”帶領(lǐng)?全體“小青?蛙”到稻田?里檢查還有?沒有“小蟲?子”以進(jìn)一?步鞏固幼兒?助跑屈膝跳?的動作。?三、結(jié)束部?分放音樂?，全體“小?青蛙”一起?跳起快樂的?舞蹈，做放?松整理活動?，教師小結(jié)?游戲情況。?幼兒體育?游戲活動方?案設(shè)計(jì)范文?（四）活?動目標(biāo)：?1.利用游?戲情境，練?習(xí)雙腳跳。?(重)2?.能配合手?臂和腿的動?作進(jìn)行跳躍?。(難)?3.體驗(yàn)小?青蛙跳荷葉?的樂趣。?4.通過活?動鍛煉幼兒?的跳躍能力?，讓他們的?身體得到鍛?煉。5.?提高幼兒身?體的協(xié)調(diào)能?力，體驗(yàn)玩?游戲的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備：荷葉?若干活動?過程：1?.熱身運(yùn)動?《小蝌蚪》?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)入情景?(1)師問?：咦，小蝌?蚪長大后變?成了什么呀??小青蛙?是怎么走路?的呢?(鼓?勵全體幼兒?嘗試雙腳跳?)小青蛙?另外兩只腳?要怎么做??這樣子跳就?更像小青蛙?了，小青蛙?們，我們再?來跳一跳吧?!(鼓勵幼?兒配合手臂?和腿的動作?進(jìn)行跳躍)?(2)師?：今天天氣?不錯，小青?蛙們，快到?媽媽這里來?，咱們一起?去荷塘里玩?!(加深難?度，鼓勵幼?兒雙腳向前?跳)2.?進(jìn)行游戲“?跳荷葉”?(1)教師?明確游戲規(guī)?則師：哇?，你們看池?塘里有好多?的荷葉啊，?咱們今天就?來玩兒跳荷?葉的游戲吧?!小青蛙們?可一定要注?意安全了，?千萬不要掉?進(jìn)水里。我?們跟著音樂?來跳，音樂?停了，就趕?快從荷塘里?跳出來，回?到媽媽身邊?，好不好??(音樂響起?)好了寶寶?們，你們?nèi)?玩吧!(?2)音樂停?，請個別幼?兒示范，分?組練習(xí)師?：剛才媽媽?看到這個小?青娃跳的真?好，請他來