五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)工作概覽五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作展開有序，課程設(shè)置靈活多樣，較好地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的優(yōu)化和提升。本文將從工作任務(wù)、工作成果、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施四個(gè)方面對(duì)以上工作進(jìn)行分析總結(jié)。工作任務(wù)本學(xué)期數(shù)學(xué)工作任務(wù)圍繞班級(jí)、個(gè)體雙方共同設(shè)定，計(jì)劃中共包含以下幾項(xiàng)任務(wù):算法及問(wèn)題解決能力的提升加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握建立科學(xué)的數(shù)學(xué)思維體系鼓勵(lì)學(xué)生成為優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)者為確保有效落實(shí)任務(wù)，采取了多種工作方法：給予學(xué)生自主進(jìn)行題目的閱讀和解題的機(jī)會(huì)，在教師幫助引導(dǎo)下，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度和學(xué)習(xí)效果。進(jìn)行小組競(jìng)賽以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作互助。成立數(shù)學(xué)興趣小組，學(xué)生自主申請(qǐng)參加，定期開展數(shù)學(xué)探究性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。工作成果本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)取得了以下成果：學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力明顯提高，思維能力跨越式增長(zhǎng)。教學(xué)成果顯著提升，本學(xué)期該班數(shù)學(xué)成績(jī)平均分得到了顯著提高，其中尤其是對(duì)于薄弱生的成績(jī)提升最明顯。建立了初步的科學(xué)的數(shù)學(xué)思維體系，學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念得到改變，注重?cái)?shù)學(xué)思維的拓展。多元化的教學(xué)方式和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極性和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生成為有自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的學(xué)習(xí)者。存在問(wèn)題本學(xué)期在數(shù)學(xué)工作中也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的深度理解還有待提高。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的連貫性和身知性理解還需要加強(qiáng)。學(xué)生的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)還需要在訓(xùn)練中加強(qiáng)。改進(jìn)措施在后續(xù)的數(shù)學(xué)工作中：加強(qiáng)對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性講解。加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的像數(shù)學(xué)講解，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。創(chuàng)新教學(xué)話題，更能激發(fā)學(xué)生思維，開啟學(xué)生更深層次的思考。引導(dǎo)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)思維中獲得快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。結(jié)語(yǔ)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的好評(píng)與面臨的問(wèn)題均屬于正常的工作現(xiàn)象，通過(guò)本次總結(jié)，可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，以及針對(duì)性地制定改進(jìn)措施，希望以上的改進(jìn)措施能夠起到良好的效果