小學(xué)家長(zhǎng)家教心得體會(huì)

小學(xué)家長(zhǎng)家教心得體會(huì)?學(xué)校家長(zhǎng)家教心得體會(huì)

篇一學(xué)校生家教家長(zhǎng)心得

刺眼間，一鳴已經(jīng)讀到了班級(jí)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我充分理解到，對(duì)孩子的教育絕不只是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)在同學(xué)的成長(zhǎng)中同樣起著特別關(guān)鍵的作用。

對(duì)于孩子的教育，我們父母能做到的只是全力以赴?做到最好。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，和各位家長(zhǎng)的心情一樣，總盼望自己的孩子是最優(yōu)秀的，望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿，幾乎全部的家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，都盼望自己的孩子在學(xué)校、在班里能夠?qū)W習(xí)拔尖，能夠在學(xué)習(xí)上高人一等，關(guān)注最多的就是同學(xué)成果，而對(duì)孩子的性格培育，道德品質(zhì)和價(jià)值觀取向的教育和引導(dǎo)，其實(shí)應(yīng)當(dāng)比學(xué)習(xí)成果的提高重要的多。

我認(rèn)為我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)

一、提高自身素養(yǎng)，作孩子的榜樣

有人說(shuō)家庭教育中不教而教。

這一說(shuō)法不夠精確?????，但卻有肯定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。

家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。

家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。

特殊是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，仿照性極強(qiáng)，仿照是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們仿照的主要目標(biāo)。

家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。

父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。

誠(chéng)懇的家長(zhǎng)才能培育出誠(chéng)懇的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不行能培育出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培育不出無(wú)私的孩子。

我們必需為孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，思想品德特別重要，它會(huì)影響人的一生。

例如要求孩子敬重長(zhǎng)輩和父母、愛(ài)惜小伴侶、愛(ài)惜公物、遵章守法、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、維護(hù)文物和優(yōu)秀傳統(tǒng)。

家長(zhǎng)要起到示范作用，一言一行當(dāng)中要體現(xiàn)出來(lái)，使孩子內(nèi)心深處感受得到父母的修養(yǎng)。

二、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

首先，家庭成員之間，特殊是夫妻雙方要互敬互愛(ài)，和諧相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。

假如夫妻不和，家庭中常常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會(huì)感到很擔(dān)心全、壓抑和焦慮。

孩子產(chǎn)生心理不健康的緣由，主要由于缺少一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和父母不良的教養(yǎng)態(tài)度。

其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中常常布滿笑語(yǔ)和健康、美妙的情趣，如利用節(jié)假日開(kāi)展家庭消遣活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。

孩子生活在布滿歡快和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。

三、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活

要扮演好父母親的角色，不只是給孩子供應(yīng)衣食住行。

合格的父母，要多找時(shí)間與孩子相處，多找時(shí)間與孩子講講話。

有時(shí)，還得想方設(shè)法融入孩子的世界，陪孩子讀書(shū)，陪孩子做功課，聽(tīng)孩子講學(xué)校發(fā)生的趣事，陪孩子看他們喜愛(ài)的電視節(jié)目，這樣孩子才情愿向你傾訴。

比如功課上的問(wèn)題、同學(xué)間的事等等。

當(dāng)孩子向你傾訴時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從旁賜予正確的引導(dǎo)。

假如孩子成果不太抱負(fù)，做家長(zhǎng)的不應(yīng)只是責(zé)怪孩子不用功、不努力。

更重要的是和孩子溝通，分析是不是題目太難，還是時(shí)間不夠，或者是身體不舒適，還是其它緣由造成的，這樣做對(duì)孩子才有所關(guān)心。

假如只是責(zé)怪，孩子就會(huì)有很大的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心情。

四、對(duì)孩子要表?yè)P(yáng)賞識(shí)

表?yè)P(yáng)賞識(shí)是家長(zhǎng)送給孩子的最好的禮物。

作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要擅長(zhǎng)挖掘孩子的閃光點(diǎn)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賞識(shí)表?yè)P(yáng)，多點(diǎn)說(shuō)你真行！。

通過(guò)這樣培育孩子的自信念，讓他們體會(huì)天生我才必有用的道理，從而激發(fā)孩子進(jìn)取的熱忱，努力去追求進(jìn)步。

五、建立良好的親子關(guān)系

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

我與孩子一起制訂學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)，引導(dǎo)孩子向好的方面進(jìn)展，鼓舞她多看一些有益的報(bào)刊雜志、圖書(shū)、作品、課外讀物，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且支配好時(shí)間，在不影響布置的功課前提下，可以多聽(tīng)廣播和多看電視，甚至上網(wǎng)，從中關(guān)注時(shí)事