無形的財產(chǎn) 說課

無形的財產(chǎn)說課課件第1頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說課內(nèi)容無形的財產(chǎn)說課標說學生說教學目標說教學重難點說教法學法說教學過程說教學反思第2頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說課標1、幫助學生了解智力成果的重要性，鼓勵學生勇于發(fā)明創(chuàng)造，2、了解未成年人的智力成果受法律保護，學會運用法律依法維護自己和他人的智力成果權(quán)。第3頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說學生知識和智慧是無形的財產(chǎn)。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，智力成果的作用越來越顯著。作為未成年人雖然知道知識產(chǎn)權(quán)重要，但對此了解有限，很多學生都認為知識產(chǎn)權(quán)與自己距離較遠。鑒于此，通過情景創(chuàng)設(shè)、自主學習、討論引導，使學生了解智力成果權(quán)，學會依法維護自己和他人的智力成果權(quán)。第4頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說教學目標了解智力成果的含義、表現(xiàn)及意義，了解智力成果權(quán)的內(nèi)涵及相關(guān)法律，知道未成年人依法享有智力成果權(quán)及依法維權(quán)的途徑。知識目標第5頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說教學目標

增強學生依法維護自我智力成果的能力，并在智力成果權(quán)的問題上幫助學生提高基本的道德判斷能力和辨別是非能力等，能夠負責地做出選擇。能力目標第6頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說教學目標

鼓勵學生學會創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、社會作貢獻；同時，增強學生尊重權(quán)利與法律的意識，不僅學會積極維權(quán)，更懂得尊重他人的智力成果。情感態(tài)度價值觀目標：第7頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說教學重難點

智力成果的重要意義，依法維護智力成果權(quán)。在智力成果權(quán)的問題上幫助學生提高基本的道德判斷能力和辨別是非的能力，能夠負責地做出選擇。難點：重點：第8頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說教法創(chuàng)設(shè)情境法討論歸納法問題式引導法情感激勵法第9頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說學法自主探究分析歸納合作討論體驗感悟第10頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月快樂思維操：你有什么辦法讓你手中的白紙“增值”？知識！智慧！課題導入

設(shè)計意圖

通過問題激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生學會創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果，在情境活動中體會“知識和智慧能創(chuàng)造價值，是無形的財產(chǎn)”從而導出本課主題。第11頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月教師示例第12頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月紙造“螃蟹”與“青銅器”教師示例第13頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月導出課題無形的財產(chǎn)第14頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月活動一鏈接世博1、視頻中智力成果主要指什么？對人類社會有什么意義？2、依據(jù)視頻談談，為什么要保護智力成果權(quán)？保護智力成果權(quán)有什么意義？設(shè)計意圖：通過世博會的短片介紹，讓學生全面了解智力成果是什么，對人類所產(chǎn)生的影響，并能夠依據(jù)短片和課本提煉出智力成果的含義、表現(xiàn)及意義，及智力成果權(quán)的內(nèi)涵及相關(guān)法律。第15頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月智力成果的含義主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。智力成果科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造文學藝術(shù)第16頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月1)它改變了人們的生存狀態(tài),豐富了人們的生活2)推動了人類社會的發(fā)展與進步.智力成果的意義（作用、影響）第17頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月知識和智慧無形的財產(chǎn)智力成果權(quán)著作權(quán)……專利權(quán)商標權(quán)反不正當競爭中的商業(yè)秘密財產(chǎn)權(quán)第18頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月著作權(quán)又叫版權(quán)，是文學、藝術(shù)和科學作品的創(chuàng)作者依法對其作品享有的專有權(quán)。專利權(quán)簡稱“專利”。發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的專用權(quán)與獨占權(quán)。

商標權(quán)是商標專用權(quán)的簡稱，是指商標注冊人取得的在指定商品上獨占地、排他地使用商標的權(quán)利。小知識商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益，具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。

第19頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月保護智力成果權(quán)的意義（1）給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。（2）是企業(yè)發(fā)展壯大的助推器，有利于維護正常的市場秩序，有利于民族的振興、國家的富強。第20頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月我身邊的智力成果權(quán)第21頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月

通過學生情景劇，我將完成活動二和活動三。首先，通過視頻中的錯誤觀點，引發(fā)學生對未成年人是否有智力成果權(quán)的思考，從而展開自主學習，領(lǐng)會未成年人的智力成果權(quán)受法律保護。其次，通過視頻中學生對山寨手機的大加贊賞，借機展開辯論，通過辯論明確山寨手機的危害，從而明白要尊重他人的智力成果權(quán)。設(shè)計意圖：第22頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月議一議情景中同學說：“小孩子沒有智力成果權(quán)，”此觀點正確嗎？如果你是那位同學，你會怎么做？活動二第23頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月

《未成年人保護法》第36條規(guī)定：“國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。”

“未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔法律責任。”

未成年人依法享有智力成果權(quán)第24頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月活動三辯一辯：我要買山寨手機我不買山寨手機正方觀點反方觀點第25頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月高仿版山寨手機的危害消費者:質(zhì)量差，損害了消費者的利益。正版手機商:知識產(chǎn)權(quán)受到侵犯，經(jīng)濟利益受到損害。社會和國家:市場秩序被破壞；抑制民族創(chuàng)新能力，玷污民族形象。溫馨提示：要尊重他人的智力成果權(quán)第26頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月活動四生活中還存在哪些侵犯智力成果權(quán)的現(xiàn)象？設(shè)計意圖：學生通過學習已以了解智力成果權(quán)，運用所學知識分析社會現(xiàn)象，在智力成果權(quán)的問題上幫助學生提高基本的道德判斷能力和辨別是非能力等，能夠負責地做出選擇。限時搶答第27頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中存在的侵犯智力成果權(quán)的現(xiàn)象第28頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月活動五學以致用請你為如何保護智力成果權(quán)建言獻策？設(shè)計意圖：鼓勵學生學會創(chuàng)新，積極創(chuàng)造智力成果；同時，增強學生尊重權(quán)利與法律的意識，不僅學會積極維權(quán)，更懂得尊重他人的智力成果；第29頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月執(zhí)法機關(guān)打擊盜版行為打擊盜版人人有責反盜版在行動為保護智力成果權(quán)提建議第30頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：

①國家要加強法制建設(shè)，建立和完善有關(guān)法規(guī)。執(zhí)法部門要加大執(zhí)法力度，嚴懲侵權(quán)行為。（法律保障）

②在全社會加大知識產(chǎn)權(quán)知識的宣傳力度，加強人們的思想道德建設(shè)，提高誠信意識，在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會風氣。

③我們要提高自我維權(quán)意識和能力，運用法律武器來維護自己的智力成果權(quán)，同時要提高自身道德修養(yǎng)，尊重他人的智力成果。第31頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月無形的財產(chǎn)智力成果受法律保護依法保護智力成果權(quán)智力成果的涵義智力成果的作用智力成果權(quán)包括的內(nèi)容發(fā)揚創(chuàng)新精神，積極創(chuàng)造智力成果智力成果權(quán)受到侵害要主動尋求法律保護不侵害他人智力成果小結(jié)第32頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月說教學反