2025年教科版新教材科學小學一年級下冊教學計劃（含進度表）

2025年教科版新教材科學小學一年級下冊教學計劃（2025年2月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育科學新課程標準(2022版)》為指導(dǎo)。著眼于全面提高學生的核心素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學生在學習科學課程的過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，在科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任等方面獲得發(fā)展。二、學情分析雖然經(jīng)過一個學期的科學學習，學生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，但是一年級學生依然處于形象思維階段，他們的抽象概括和語言表達能力仍然比較弱，教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。當學生走出教室尋訪校園里的小動物時，很容易出現(xiàn)“興奮有余，活動不足”等現(xiàn)象。在觀察蝸牛、金魚等活動中，也會出現(xiàn)注意力分散、觀察無序等現(xiàn)象，會有不能用準確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)等問題。為此，除了教科書為學生提供的“科學詞匯”外，教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導(dǎo)，注重提供語言表達的范例。三、教材分析教科版一年級下冊科學新教材在多個方面進行了顯著的優(yōu)化和提升，一是新教材增加了單元小結(jié)，以概念圖的形式對單元主要概念及其相互關(guān)系進行直觀、系統(tǒng)的總結(jié)，并引導(dǎo)學生進行自我評價。二是增加課題2.5它們吃什么，了解動物的習性，增加課題2.6動物聯(lián)歡會，以游戲的方式復(fù)習學過的動物知識，做到了在玩中學，提高了學生學習的能動性。三是更加注重倡導(dǎo)培養(yǎng)學生主動觀察的能力，課題1.5觀察一瓶水、2.2觀察一種動物，均需要運用觀察方法來研究身邊的物體、動物;新教材還注重培養(yǎng)學生的比較運用顯著的特征給物體、動物分類，培養(yǎng)學生的探究精神，提升學生的分析能力。四是每章開頭均新增情境主題圖，更加強調(diào)與實際相聯(lián)系。四、教學目標1.掌握物體的形狀和顏色,能夠用簡單的詞語進行描述，2.觀察和了解家庭生活中常見的物體，了解其用途和功能3.培養(yǎng)學牛的好奇心和探系欲望，提高觀察和思考能力，4.培養(yǎng)學生的動手能力和合作能力，提高解決問題的能力。五、教學措施1.培養(yǎng)學生科學學習的興趣和良好習慣。學習興趣對于科學學習非常重要。在教學中要善于激發(fā)學生的興趣，利用教材所提供的素材,組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，時常關(guān)注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生積極參與,允許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生喜歡上課、喜歡教師,進而喜歡學科學。良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。2.讓學生在生動具體的情境中學習科學。教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的探究活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識科學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與科學的學習過程。3.了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。每個教學單元都有概念的指向和一些支撐概念建立的過程性活動,只有充分了解學生在概念形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據(jù)的有效性，沒有人為的“偽證”。4.引導(dǎo)學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中已經(jīng)給出了單元相應(yīng)的記錄表,并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、思維圖和柱形圖等進行記錄。教學中要提示學生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，并指導(dǎo)他們進行有效記錄。5.創(chuàng)造性地使用科學教材，及時反思?？茖W探究能力是整體性發(fā)展的,科學探究的各種類型在教學活動中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。教材只是提供了學生科學活動的平臺，教學中，教師要根據(jù)學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學活動。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。六、教學進度2025年教科版新教材科學一年級下冊教學進度安排表周次日期教學內(nèi)容備注12.17---2.231.觀察物體的特征22.24—3.022.給物體分類33.03—-3.093.比較物體的輕重43.10—-3.164.認識物體的形狀53.17---3.236.觀察一瓶水63.24—3.307.它們?nèi)ツ睦锪?3.31—4.06單元小結(jié)清明節(jié)84.07—4.13科學閱讀94.14—4.20單元回顧104.21—4.271.我們周圍的動物114.28—5.042.觀察一種動物勞動節(jié)125.05—5.113.給蝸牛建個“家”135.12—5.184.水中的動物145.19—5.255.它們吃什么15