部編版六年級下冊語文課件-11-十六年前的回憶-課件

十六年前的回憶字詞過關拓展延伸合作探究十六年前的回憶課堂練習整體感知新課導入學習目標相關鏈接品味賞析課后作業(yè)新課導入同學們，我們今天和平幸福的日子得益于曾經無數革命先烈拋頭顱、灑熱血。革命先烈為了崇高的共產主義理想，不怕犧牲，從而解救了苦難的中國人民，換來了新中國的誕生，換來了我們幸福的今天。我們國家不會忘記這些英雄，我們每一代人也不會忘記他們。今天學習的這篇課文的主要人物，就是其中的一位——李大釗。學習目標1.自主學習字詞，會寫“稚、避”等15個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.掌握按時間順序表達的寫法。3.細讀文本，抓住描寫李大釗的語言、動作和外貌的句子，從言行體會他對親人的愛，對革命事業(yè)的忠貞。

4.領悟課文前后照應、首尾連貫的表達方法。并說說這樣寫的好處。請在此輸入您的大標題A請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本B請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本“5最新文檔精品文檔相關鏈接

李大釗同志是中國共產主義的先驅，偉大的馬克思主義者、杰出的無產階級革命家、中國共產黨的主要創(chuàng)始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領導人，而且是學識淵博、勇于開拓的著名學者，在中國共產主義運動和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。中國共產黨成立初期，中國軍閥割據，北洋奉系軍閥首領張作霖，在帝國主義分子的支持下，下令逮捕共產黨人。1927年4月6日早晨，李大釗被捕。這篇課文按照李大釗同志被捕之前、被捕、被審、被害之后的順序，敘述事件。字詞過關拼一拼，讀一讀，并給下列生字組詞。稚

避

峻啪瞪

僻

瞅靴

魔

刑哼

綁啃

袍

執(zhí)fá軍閥bì躲避pā啪啪響dèng瞪眼pì僻靜chóu瞅見xuē靴子mó魔鬼xíng刑罰hngjùn嚴峻bǎng捆綁kěn啃食páo衣袍zhí執(zhí)行解釋下列詞語。軍閥：輕易：恐怖：嚴峻：會意：沉著：一擁而入：指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。本課指隨隨便便。驚慌、害怕。形容很多人同時闖進門來。嚴肅而厲害。領會別人沒有明確表達的意思。鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子。整體感知1.作者回憶的是一件什么事情？重點回憶了哪幾方面？作者回憶了父親李大釗被害的事情。重點回憶“被捕前”“被捕時”“法庭上”“被害后”這四個方面的一些事情。2.給本文劃分層次并概括段意。第一段（第1自然段）：1927年4月28日，是父親的被難日。第二段（第2—7自然段）：父親被捕前堅持革命工作。第三段（第8—18自然段）：被捕的經過。第四段（第19—29自然段）：父親在法庭上的堅定、英勇。第五段（第30—33自然段）：父親被害，全家人悲痛萬分。請在此處輸入您的標題點擊此處輸入您的內容，建議微軟雅黑或者黑體，本模版所有圖形線條及其相應素材均可編輯、更改顏色。點擊此處輸入您的內容，建議微軟雅黑或者黑體，本模版所有圖形線條及其相應素材均可編輯、更改顏色。輸入標題輸入標題12最新文檔精品文檔3.本文的寫作順序是什么？前后照應首尾呼應（按時間順序回憶）合作探究1.課文講了哪幾件事情？十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時:處變不驚法庭上：安定、沉著被害后：全家沉痛2.讀一讀第1自然段，說說自己從中了解了什么內容。（1）課文的作者是李星華，她是李大釗的女兒，文章是1943年寫的，回憶了十六年前的一些事情。（2）李大釗的被難日是1927年4月28日，離現在已經十六年了。（3）“被難日”在課文中就是指李大釗被殺害的日子。

指1927年的春天,作用是承接第1自然段，引起下文的回憶。3.文中第2自然段的“那年春天”指的是哪一年春天？這句話在這里有什么作用？燒掉文件書籍。張作霖要派人搜查。工友閻振三突然被捕。4.李大釗被捕之前局勢非常危急表現在哪些地方？5.讀“父親堅決地對母親說”的話，這里寫了幾層意思？表現了李大釗什么精神？

寫了兩層意思：

（1）“我哪兒能離開呢？”這個反問句表示李大釗堅決不離開北京，不離開自己的工作崗位。表明他堅持到底，忠于黨。

（2）“知道現在是什么時候”，他明白自己的處境很危險，但他更知道這里的工作多么重要。為了革命工作，他早已把個人的安危置之度外。

表現了他高度的革命責任感，舍身為黨的革命大無畏精神。6.“父親不慌不忙地向外走去。”這句你讀懂了什么？

說明他對敵人早有準備，從容不迫?！皼]戴眼鏡，亂蓬蓬的頭發(fā)”說明李大釗經受了敵人的殘酷折磨?！捌届o而慈祥的臉”說明父親對敵人的無所畏懼和對親人的愛。

7.“我”在法庭上見到父親時，父親是什么樣子的？說明了什么？說明李大釗對親人被捕早已預料。正是對革命事業(yè)的無比熱愛，使他的心被一種偉大的力量占據著，這種力量就是“他對于革命事業(yè)的信心”，這種力量支持著李大釗同志跟敵人斗爭，使他表現得無比堅強、沉著。8.李大釗在法庭上見到妻子和孩子都被捕了，但他“臉上的表情非常安定，非常沉著”，這說明了什么？9.“記住，昨天是你爹被害的日子”，“昨天是4月28日”，這兩句表達了母子倆什么樣的感情？

表達了母子倆的悲痛心情以及對反動派的痛恨。10.課文最后三個自然段與開頭有什么關系呢？課文中還有哪些這樣的地方呢？前后照應。開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結尾處母親囑咐自己記住父親的被難日，首尾呼應，這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受更深刻，突出了作者一家人永遠忘不了這一天，又使得文章前后連貫。（1）課文前面講到李大釗“有時候他留在家里整理書籍和文件”，并“把書和有字的紙投到火爐里去?！睘槭裁催@樣做，前面沒有說，在后面做了交代：“軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉?！?/p>

（2）“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”，他為什么沒有回來，這里沒有交代。到了下文，又提到了閻振三：“在軍警中間，我發(fā)現了前幾天被捕的工友閻振三，他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著?！保?）前面寫到“我們被關在女拘留所里”，后面又提到“28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所”。品味賞析1.父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。作者當時年紀小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。這同父親平常非常慈祥，不管工作多忙，不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。為什么會這樣？這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這樣，就寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅這兩個方面的統(tǒng)一。2.局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。在嚴重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當時李大釗同志是北京黨組織的負責人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡，處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現了他對革命高度負責的精神。請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本31最新文檔精品文檔拓展延伸

學完整篇課文，大家知道文章用了哪些寫法，分別好在哪里嗎？請在此輸入您的大標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本33最新文檔精品文檔1.父親整理書籍、文件時對“我”的提問所表現出的含糊、敷衍的態(tài)度與平時的耐心形成對比。一、對比寫法2.面對敵人，“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對比。

這樣寫的好處是：能夠體會到李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無畏精神。二、前后照應

前面講到“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”，后面交代“聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。

像這種前后照應的地方還有很多，前面已經講過了，同學們可以找出來再讀一讀。

這樣寫的好處是：整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。課堂練習1.看拼音，寫詞語。yòu

zhì

yán

jùn

pì

jìng

pí

xuē

幼稚嚴峻僻靜皮靴mó

guǐ

shòu

xíng

mián

páo

zhí

xíng

魔鬼受刑棉袍執(zhí)行

2.搭配要恰當，用直線連起來

偉大的態(tài)度耐心地問