講師舞臺(tái)魅力塑造-學(xué)員手冊(cè)教學(xué)課件

「系列課程主游人:享常講師舞臺(tái)魅力塑造L遠(yuǎn)大住工集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)CHECKN.3我眼中的我的職業(yè)/職位?我今天參加課程的、情?我對(duì)“學(xué)”的一項(xiàng)比喻?我對(duì)本次課程的一項(xiàng)期待?第章)讓教學(xué)在對(duì)話中進(jìn)行】數(shù)及支巧課程大綱CONTENTOUTLINE第三)異常情況的處理美童)讓教學(xué)在對(duì)話中進(jìn)行講師的角色認(rèn)知成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)第一章教學(xué)在對(duì)話中進(jìn)行迄今為止哪堂課程讓你印象最為深刻?用下面的步驟進(jìn)行研討:獨(dú)立思考3分鐘:就話題進(jìn)行獨(dú)立思考。2.每人分享1分鐘:從小組長(zhǎng)的左手邊開(kāi)始,每人用1分鐘時(shí)間在組內(nèi)分享自己的核心觀點(diǎn),其余組員不得中途打斷,有意見(jiàn)或建議可以先記手冊(cè)上。自由討論5分鐘:小組內(nèi)自由討論,每個(gè)人都可以在他人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上橋接、延伸、批判形成結(jié)論3分鐘:小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員歸納總結(jié)出本小組研討的結(jié)論?？偨Y(jié)出最突出8個(gè)問(wèn)題作為本組結(jié)論學(xué)習(xí)的三駕馬車高級(jí)思維認(rèn)知想象力、覺(jué)察、邏輯思維低級(jí)思維情緒、感官(五感)情緒行為五星教學(xué)模型認(rèn)識(shí)五星教學(xué)法應(yīng)用新知習(xí)請(qǐng)運(yùn)限知識(shí)或能解證新五星教學(xué)五步法激活陽(yáng)學(xué)員吸收新知時(shí),相關(guān)的陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)被激活,學(xué)習(xí)生相笑計(jì)分才會(huì)號(hào)號(hào)請(qǐng)的工五星教學(xué)模型根據(jù)人的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程1、吸引我投入于學(xué)料黑個(gè)2、引導(dǎo)我入門(mén)學(xué)員的興被測(cè)發(fā)了,但會(huì)擔(dān)心:要講的新知層哪個(gè)方面的?我們有沒(méi)有相關(guān)體驗(yàn)?是不是太難了73、教會(huì)我理解種為樣中不4、輔導(dǎo)我熟練理解了新的道理,學(xué)員會(huì)問(wèn):這玩意靈嗎?學(xué)習(xí)的價(jià)值在于運(yùn)用,學(xué)員的興趣轉(zhuǎn)移到試用新知,要石效果,試用新知時(shí)不新輔導(dǎo)學(xué)員直到練5、看我如何用如果學(xué)應(yīng)用新知有明的效果,受到陵舞,會(huì)思考新知還在工作生活中的哪些環(huán)書(shū)可以應(yīng)用,甚至還會(huì)思考結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行改造和創(chuàng)1成人學(xué)習(xí)的