病句探究案和訓(xùn)練案教學課件-002

【精品】病句探究案和訓(xùn)練案16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！揪贰坎【涮骄堪负陀?xùn)練案【精品】病句探究案和訓(xùn)練案16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。語法的規(guī)范——辨析病句jkzyw.con考綱辨析并修改病句要求考1.所謂“病句”,是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則綱不符合邏輯事理的句子。常見的六種病句類型包解括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)讀混亂、表意不明和不合邏輯。jkzyw.con“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W生在課堂上喜歡生動活潑、跌宕起伏的教學模式。教師應(yīng)針對教學內(nèi)容，構(gòu)思不同的教學布局、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言環(huán)境。隨著新課改的提倡，英語語境教學的運用深得人心?！坝⒄Z語境教學”是指通過模擬真實的語言環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語學習的語言氛圍，張揚學生個性，激發(fā)學生潛能，倡導(dǎo)學生體驗、參與、合作與交流，提高學生的綜合語言運用能力的一種教學形式。本文筆者以北師大版高中英語選修模塊6，Unit16StoriesWarmup的課堂教學為例，談?wù)動⒄Z語境教學運用：講、演故事，學英語，對“引發(fā)教學，打造活力課堂”的改革思路進行嘗試，倡導(dǎo)小組合作、討論和角色扮演的形式，以“活”激趣，打造活力課堂。一、教師先當指導(dǎo)者，確定教學目標和任務(wù)本節(jié)課要求教師指導(dǎo)學生認知各類故事以及它們的英文名稱，在功能方面要求學生能運用短語或句子連接故事中的不同部分。在語言技能方面，要求學生能聽懂故事中所描述的事情；能用英語流暢地講故事、能通過重復(fù)閱讀描述人物以及事件的英文故事，理解文章主旨；能用英文寫出故事的簡介。在情感態(tài)度方面，教師要鼓勵學生敢于用英語進行交流和表達，加強用英語進行溝通的能力，培養(yǎng)閱讀興趣。本課主要是聽，說占主導(dǎo)，讀、寫可兼顧。那四幅圖以及相應(yīng)的短語給教學的過程提供了較大的創(chuàng)設(shè)空間。教師如果能創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)設(shè)教學情景，利用英語語境教學：以“講故事”、和“情節(jié)表演”為主要方式，突出學生的主體地位，就能輕松愉悅地實現(xiàn)教學目標和任務(wù)。二、教師從指導(dǎo)者向促進者轉(zhuǎn)變1.先指導(dǎo)學生看故事，漸入語境。在導(dǎo)入教學時，教師就先要“收買人心”。教師先讓學生欣賞各類故事情節(jié)的小片斷，在真實的語境中，學生們興趣濃，注意力也集中了。2.乘勝追擊，不勝枚舉。教師運用故事進行詞匯教學，首先，當學生正專注地欣賞時，教師不失時機地追問：DoyouknowtheEnglishnamesofallkindsofstories？suchastruestory，lovestory，legend，myth，biography，adventurestories，anddetectivestoriesandsoon.教師可以給予適當?shù)奶崾?，從而順利地完成了主要的詞匯教學。接著，教師用英語列舉出許多故事的名稱，讓學生猜，并搭配圖片或情節(jié)。例如：《三國演義》TheRomanceofThreeKingdoms；《水滸傳》AllMenareBrothers；《西游記》RecordofaJourneytotheWest；《紅樓夢》StoneStory；《飄》GoneWiththeWind；《白雪公主》SnowWhite；等等，學生能猜出或?qū)W會并由此體驗到成功的喜悅后進行聽力技能訓(xùn)練。教師先講故事，用英語對個別故事情節(jié)先做簡單的介紹，然后，播放錄音。錄音內(nèi)容是五個故事的簡介，要求學生聽完錄音后，用英語寫出或說出相應(yīng)故事的類型，就這樣在輕松地欣賞故事情節(jié)中完成了“聽”的技能訓(xùn)練。3.借題發(fā)揮，實現(xiàn)“說”的技能，也給學生提供“張揚個性，表達自我”的空間。首先，當學生在故事中遐想時，教師推波助瀾，例如，要求進行小組合作探究，學生以小組為單位，交流故事情節(jié)或人物特征，各抒己見，取長補短。也可以讓學生談?wù)勛约旱目捶ɑ蚵犕赀@些故事的感受。教師可以設(shè)問：Whatkindsofstoriesdoyouenjoymost？有的學生就說：Ilikefairytalesandfantasies.OneofmyfavoritebookisRecordofaJourneytotheWest，BuddhistMonkishandsome，kindandhonest；MonkeyKingiscleverandfaithful；Piggy（豬八戒）isuglyandlazy；Sandy（沙僧）ishard-workingandobedient.etc.當然，可能有的學生不能用英語表達，教師可允許他們中英文結(jié)合進行表達，然后再做補充或翻譯，在這個環(huán)節(jié)中，學生們熱情高漲，進入了語境教學的創(chuàng)造發(fā)揮階段：通過有限的句型和詞匯自由表達自己的思想，不但學生的口頭表達能力得以訓(xùn)練，句子結(jié)構(gòu)和詞匯運用也得到了鞏固和提升。然后，小組再發(fā)揮合作精神，小組成員表演故事接龍，進行說的訓(xùn)練，其他各組當評委，教師只是進行恰當?shù)狞c撥和激勵。學以致用，發(fā)揮奇思妙想，創(chuàng)設(shè)語境，再創(chuàng)佳作。在一節(jié)課內(nèi)，不可能讓每個學生暢所欲言，作業(yè)布置就是一個很好的解決方法。它既是?n堂的延續(xù)，可讓學生繼續(xù)發(fā)揮；也是教師驗收成果，看是否人人學有所得的依據(jù)。所以，學生們課后小組合作討論，用英語寫出他們所喜歡的故事、短劇并進行角色扮演，下一節(jié)課展示效果，師生共享。三、結(jié)束語課堂是展示教師業(yè)務(wù)能力和知識水平的舞臺，學生學習英語的興趣在語境教學的實施下漸濃，課堂氣氛活躍，人人學有所得，運用英語的能力漸強，視、聽、說、讀、寫方面也得以訓(xùn)練。一、加強師范類院校青年教師思想政治教育的重要性（一）師范類院校青年教師的特殊性師范類院校作為優(yōu)秀教育者的輸出地，優(yōu)秀教師關(guān)于教育的思想、教學的想法都是在此產(chǎn)生和發(fā)展起來的。所以，在他們的觀念形成時期，學校和老師扮演著非常重要的角色。青年教師從受教育者轉(zhuǎn)變成教育者，他們的思想和職業(yè)素養(yǎng)都還沒有走向成熟。青年教師作為最接近學生的群體，擁有和學生相近的年齡，接觸和學生相仿的思想意識，他們文思敏捷、思維活躍，能夠與學生產(chǎn)生更多的共鳴，在教學過程的思想道德和人格的塑造影響比其他老師的影響更加直接。（二）加強思想政治教育的重要性1.有利于教育事業(yè)發(fā)展進步師范生是我國教育事業(yè)不斷延續(xù)的重要保障，他們肩負著培養(yǎng)國家棟梁的艱巨任務(wù)，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想道德水平會影響教育事業(yè)的發(fā)展。當前，青年教師已經(jīng)成為教師隊伍不可或缺的一部分。提升青年教師的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高素養(yǎng)、水平高的青年教師隊伍是我國實施“人才戰(zhàn)略”的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)我教育事業(yè)的合格的接班人具有長遠意義。2.有利于高校校園的有序穩(wěn)定當前，文化環(huán)境復(fù)雜，各種思潮不斷涌入，人們的價值觀念不斷被腐蝕。青年教師作為師范類院校中的一支龐大的隊伍，思想素質(zhì)是否保持較高水平會較為直接地影響到整個學校的和諧穩(wěn)定，也會影響到學生思想意識的狀態(tài)，只有幫助他們樹立正確的思想價值觀念，才能更好地建筑一個積極向上的氛圍，從而有利于維護整個校園的和諧和穩(wěn)定。3.有利于提升學生的道德素質(zhì)師范生作為未來的人民教師，必須要具備高尚的道德情操和職業(yè)素養(yǎng)。當今社會，大學生面臨著價值多元化和中西文化沖突的影響，使得一些學生產(chǎn)生不正確的價值觀和人生觀，不能做出正確的選擇與判斷，這對于未來的教育事業(yè)的發(fā)展不免會有消極影響。作為最接近學生的青年教師，良好的思想素質(zhì)會帶動學生文化素養(yǎng)的提升，促進師范生的全面發(fā)展。二、師范類院校青年教師思想政治教育的現(xiàn)狀（一）思想政治教育初有成效由于對教師思想政治教育工作的重視，師范類院校青年教師的主流思想是積極向上的，值得肯定的。他們積極擁?o黨的方針政策，擁護黨的基本路線，愛崗敬業(yè)，也有較強的責任感，對教學科研有很大的熱情并且積極貢獻自身力量。無論是學校舉辦的各類體育文化活動還是各類學術(shù)研討會，都能見到青年教師活躍的身影，這也使得師范類院校的教師隊伍更加充滿活力。（二）當前思想政治教育面臨的問題雖然對師范類院校青年教師的思想政治教育已經(jīng)取得了很大成效，大多數(shù)青年教師為人師表，擁有較強的責任感和使命感并且對待教學態(tài)度嚴謹。但是依然有很多問題需要我們給予重視，但仍然有一些青年教師缺少師德風范，個人風氣不良，這樣不僅影響自身發(fā)展而且會逐漸影響學生的道德素養(yǎng)，長此以往會影響我國教育事業(yè)的發(fā)展。1.文化環(huán)境復(fù)雜多變改革開放和市場經(jīng)濟的深入，我國的經(jīng)濟、政治、文化等方面都取得了很大的進步。但同時產(chǎn)生了一些消極影響，加之科技進步、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅速，給大家提供了更加方便的學習渠道，但也使得一些錯誤、腐朽的價值觀趁虛而入。西方文化的滲透和意識形態(tài)的不斷入侵，使得青年教師會不自覺地受到影響。2.忽視思想政治教育當前高校往往重視對青年教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，重視教師的教學和科研能力，忽視了思想素質(zhì)教育。當前，高校的職稱評定除了正常的教學考核外，非常重視教師的科研能力。所以，很多的青年教師在完成教學任務(wù)之后會花費很多的精力在科研上。學校注重對教師教學能力和科研能力的考核，開展的各項培訓(xùn)也都是針對專業(yè)功底和教學上，使得青年教師的思想意識逐漸薄弱，需要及時將強對思想教育。3.自身政治意識偏差作為青年教師，剛剛踏上工作崗位，從受教育者轉(zhuǎn)變成教育者還不能夠完全適應(yīng)自身的角色轉(zhuǎn)變，思想意識還未完全建立，部分教師的人生觀、世界觀還不夠成熟。作為高校教師，尤其是作為師范類院校的教師對學生人生觀、世界觀的形成有關(guān)鍵性的作用，但是當前部分青年教師理想信念模糊，自身有扭曲的意識和觀念，會在教學中對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。三、加強思想政治教育遵循的原則（一）注重理論與實際相結(jié)合對青年教師的思想政治教育要注重理論灌輸和實踐鍛煉相結(jié)合，努力提高師范類院校青年教師的理論水平和政治覺悟。政治理論對高校青年教師政治立場和信仰有關(guān)鍵的引導(dǎo)作用，影響著青年教師的對職業(yè)、教學以及學生的態(tài)度。因此，必須對青年教師進行基礎(chǔ)的政治理論教育，幫助其樹立正確理想信念。各高校應(yīng)當營造積極向上的育人氛圍，將思想政治工作滲透到各項實踐活動之中，調(diào)動青年教師的積極性，提升思想政治教育素養(yǎng)。（二）注重與相關(guān)方針政策相符合作為培育教育事業(yè)接班人的師范類院校在對青年教師做思想政治教育工作時，必須要積極響應(yīng)國家的教育方針政策，緊扣時代步伐，與時俱進。學校要積極組織教師學習黨的最新方針政策，調(diào)動他們的積極性和參與感，增強活動的實效性，使思想政治教育工作時刻存在，這樣也有利于提升學生的思想文化素養(yǎng)，及時學習國家的各項政策，為成為優(yōu)秀的教育事業(yè)接班人做準備。（三）建立長期合理穩(wěn)定的教育機制對青年教師的思想政治教育不是一個短暫的過程，需要學校給予長期重視，不能只關(guān)注于教師一時的思想狀態(tài)，要經(jīng)常對教師的思想意識進行考核發(fā)現(xiàn)其中的問題，及時給與幫助糾正。學校要深入調(diào)查研究，結(jié)合實際情況，制定合理的教育機制。在解決思想問題同時也要解決遇到的實際問題，只有這樣才能從根本上改變他們的思想道德觀念，才能使其全身心的投入到教育事業(yè)當中。四、加強思想政治教育的路徑思考（一）政府給與重視，出臺新政策帶動氛圍對教師的思想政治教育，首先要得到政府的肯定和支持。當?shù)卣訌妼逃聵I(yè)的重視。政府積極推出各項政策，帶動各個院校的熱情和氛圍，要擔負起對教師思想政治教育工作的引領(lǐng)作用。這不僅有利于院校朝著正確的方向開展工作，也有利于調(diào)動教師積極性和參與度，同時也可以提高思想教育工作的時效性。（二）營造良好環(huán)境，提升整體思想道德素養(yǎng)人與人是會相互影響的，不僅是愛好、興趣、性情包括對事物的看法都會受到周圍的影響，這不僅包括積極的影響也包含有消極的影響。當今社會，各種思潮不斷涌入，不斷扭曲著人們的價值觀。唯有每個人積極踐行社會主義價值觀，傳承和弘揚社會主義精神文明，才能帶動整個社會思想道德素質(zhì)的提高。此外，社會各個團體和個人也應(yīng)當加大宣傳和教育力度，傳播正確的積極向上的社會主義優(yōu)秀文化，對人們進行積極的宣傳和教育。（三）推動以老帶新，引導(dǎo)青年教師提升自己老教師有較高的思想政治素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗，讓老教師帶領(lǐng)青年教師能夠幫助青年教師盡快適應(yīng)教學環(huán)境，推動青年教師的成長。通過言傳身教，培養(yǎng)青年教師為人師表的師德風尚，幫助確立正確的政治方向，同時老教師也會對青年教師的人生觀、世界觀和價值觀產(chǎn)生影響。在老教師的帶領(lǐng)下，有利于引導(dǎo)青年教師形成團結(jié)和諧、有豐富經(jīng)驗的青年人，不但培養(yǎng)青年教師責任心和上進心，還能培養(yǎng)他們的事業(yè)心、責任感和使命感。（四）發(fā)揮自身積極性，不斷豐富自身涵養(yǎng)師范類院校的青年教師要主動學習理論知識，主動參與思想政治教育活動，努力提升自己。無論是政府、社還是學校的推動，歸根到底都是來源于外部影響力，唯有青年教師自身想要得到提升和改變，才能使思想政治教育工作落到實處。因此，青年教師要積極制定學習計劃，注重理論與實際相結(jié)合，積極參與思想政治教育的各項活動，不斷充實自己，提升自己。語法的規(guī)范——辨析病句jkzyw.con考綱辨析并修改病句要求考1.所謂“病句”,是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則綱不符合邏輯事理的句子。常見的六種病句類型包解括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)讀混亂、表意不明和不合邏輯。jkzyw.con考綱辨析并修改病句要求考2.辨析病句,是辨析句子表達的正誤;修改病綱句,是指修改不合現(xiàn)代漢語規(guī)范的句子,主解讀/要考查考生的語言實際運用能力。jkzyw.con考綱辨析并修改病句要求縱觀近幾年新課標高考對辨析并修改病句考査的情考況,可以發(fā)現(xiàn)高考對該考點的考查呈現(xiàn)如下規(guī)律情1.在考查形式上,以客觀題形式考查辨析病句是新課分標全國卷模式(含遼寧卷的命題特點,修改病句還析沒有出現(xiàn)。近幾年只有安徽卷、重慶卷、福建卷出現(xiàn)了修改病句。jkzyw.conI第一步自主領(lǐng)悟考點】對辨析病句的考査一般采用客觀性選擇題的形式,要求考生具備以下兩個方面的能力:一是準確掌握高考中的六種主要病句類型,對每種類型可能出現(xiàn)的病句做到心中有數(shù);二是學會從主干方面梳理句子,再在枝葉上做文章,由面到點,逐步篩選病句。jkzyw.con類型語序不當語序不當主要指句子中詞語或分句的順序不合理,即不符合語法習慣或不符合事理。常見的語序不當主要有以下幾種情況:jkzyw.con補充:1、虛詞的位置不當(1)副詞的位置不當[誤例]我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好,就談不上讀別的書了。辨析]應(yīng)將第一個“不”移到“把”字前,即“不把這本書認真讀好”。(2)介詞位置不當[誤例]著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射實驗,把動物用繩子縛在架子上辨析]表對象的“把”字短語應(yīng)緊挨動詞“縛”并置其前,即“用繩子把動物縛在架子上”。jkzyw.con(3)關(guān)聯(lián)詞的位置不當[誤例7]我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范,那時我們的城市不僅會變得更加美麗,每一個人也會更講文明。[辨析]關(guān)聯(lián)詞語“不僅”的位置不當,應(yīng)把“不僅”調(diào)到“我們的城市”前面。2、主客體顛倒[誤例8]雖然現(xiàn)在所學的一些專業(yè)課,對我們很陌生,學起來比較吃力,不過我相信,在老師的幫助下,只要下苦功,就一定能夠?qū)W好[辨析]主客體倒置,應(yīng)將“雖然現(xiàn)在所學的一些專業(yè)課,對我們很陌生,學起來比較吃力”改為“雖然我們對現(xiàn)在所學的一些專業(yè)課很陌生,學起來比較吃力jkzyw.con3、并列詞組(短語)順序不當[誤例9任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,完全封