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新高考背景下課程和教學(xué)實(shí)施策略一、新高考改革的核心內(nèi)容改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式1、《關(guān)于深化考試招生改革考試形式和內(nèi)容制度改革的實(shí)施意見》改革招生錄取機(jī)制主要任務(wù)和措施改革監(jiān)督管理機(jī)制啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)減寵翻考泚水考試。改革考試形式和內(nèi)容完耱生緗僥素質(zhì)評(píng)價(jià)。完蕭懊掖鶿街耽校劊類考試。改革招生錄取機(jī)制改港偎諏考蔻試內(nèi)容改革。拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。要點(diǎn)、改革考試科目設(shè)置:考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長,在思想政治歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。2、改革招生錄取機(jī)制:探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,提前向社會(huì)公布。
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