聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件(好)2資料

復(fù)習(xí)與練習(xí)第二章聲現(xiàn)象

聲物體振動(dòng)聲音超聲波次聲波介質(zhì)中傳播樂(lè)音噪聲山西省寧武縣華北屯中學(xué)郎永紅制作QQ：631562189聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。（有時(shí)振動(dòng)停止后我們?nèi)匀荒苈牭铰曇簦且驗(yàn)槲矬w振動(dòng)時(shí)發(fā)出來(lái)的聲音仍然在傳播著，如“余音繞梁，三日不絕”）敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)，說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)，吹笛子時(shí)笛子里面的空氣柱在振動(dòng)拉二胡時(shí)弦在振動(dòng)聲音的傳播聲波：聲音以波的形式向遠(yuǎn)處傳播真空不能傳聲聲音在空氣（15℃）中的傳播速度：340m/s一段較長(zhǎng)的鐵管，在一端敲擊一下，另一端可以聽到幾次聲音？如果鐵管里面有水的話能聽到幾次？聲音的傳播需要介質(zhì)（）聽到回聲的條件：原聲與回聲時(shí)間間隔大于0.1s不同介質(zhì)中的聲速不同在另一端可以聽到兩次敲擊聲，第一次是鐵管傳播的，第二次是空氣傳播的。若鐵管里充滿水水，則可以聽到三次。我們?nèi)绾温牭铰曇袈曉绰暡ㄒ鸸哪ふ駝?dòng)聽小骨及其他組織聽覺(jué)神經(jīng)大腦骨傳導(dǎo)頭骨，頜骨聲音的特性音調(diào)響度音色音調(diào)的高低跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)我們能聽到的聲的頻率范圍是20Hz到20000Hz振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高，聽起來(lái)越尖銳，刺耳振動(dòng)頻率越低，音調(diào)越低，聽起來(lái)低沉，粗獷表示聲音的強(qiáng)弱或大小，跟聲源的振幅有關(guān)例如敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振幅越大，響度越大響度還跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)不同聲源發(fā)出的聲音，即便音調(diào)和響度都相同，但我們還是可以分辨出來(lái)，這就是聲音的另一個(gè)特性——音色音色跟聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)聲的利用聲音超聲波次聲波人與人之間的交談；挑選商品；聽診器；等日常生活利用聲音獲取大量信息蝙蝠可以回聲定位傳遞信息傳遞能量超聲碎石，超聲加濕器，超聲清洗機(jī)聲吶，雷達(dá)，“B超”超聲檢測(cè)儀利用次聲波傳播距離遠(yuǎn)，穿透力強(qiáng)的特點(diǎn)發(fā)明了次聲武器地震，臺(tái)風(fēng)，海嘯等伴隨有次聲波的發(fā)生所以通過(guò)檢測(cè)次聲波來(lái)預(yù)測(cè)地震等災(zāi)害噪聲的危害和控制物理學(xué)概念：發(fā)生體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出噪聲從環(huán)境保護(hù)角度講：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作，以及對(duì)人民要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音30---40dB是較為理想的安靜環(huán)境為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(guò)50dB為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)70dB

為了保護(hù)聽力,聲音不能超過(guò)90dB防止噪聲產(chǎn)生（聲源處）阻斷噪聲傳播（傳播過(guò)程中）防止噪聲進(jìn)入人耳（人耳處）噪聲等級(jí)難點(diǎn)聚焦“聲現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)三種典型研究方法：

轉(zhuǎn)換法、控制變量法、類比法一、轉(zhuǎn)換法

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，有些聲源的振動(dòng)效果顯著，可以直接觀察，而有些聲源的振動(dòng)效果較弱，不易直接觀察。在實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)一些轉(zhuǎn)換，對(duì)聲源的微弱振動(dòng)進(jìn)行放大，進(jìn)而探究聲音產(chǎn)生的原因。比如：在發(fā)聲的紙盆上放小紙屑，紙屑跳動(dòng)；將敲擊后的音叉放入水中，水花四濺；在桌面上放小豆粒（小玻璃球、小紙屑、一杯水），敲擊桌面，觀察其跳動(dòng)等。1.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是()D2.噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩。他通過(guò)比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是__________；李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是________方案。

A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。 B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測(cè)材料中隔音效果最好的是____________。材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短表1表2機(jī)械鬧鐘B泡沫塑料3.下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?，能用?lái)探究聲音的產(chǎn)生與傳播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動(dòng)，鼓聲消失。說(shuō)明___________________________________________________。（2）用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙，能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼，卻聽不到手機(jī)乙響鈴。說(shuō)明_______________。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止真空不能傳聲二、控制變量法控制變量法要注意以下幾點(diǎn)：①猜想與所研究量有關(guān)的因素有幾個(gè)，就要設(shè)計(jì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)；②研究什么因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，什么因素就是變量，而其他量一律控制不變；③控制方法一般是用相同的器材和相同的實(shí)驗(yàn)方案，改變所要研究的量。4.在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)編號(hào)規(guī)格材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)______、______的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是______。(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是____________。AB55控制變量法三、類比法聲波比較抽象，借助水波進(jìn)行類比，從而認(rèn)識(shí)聲波。利用“波形”判斷樂(lè)音和噪聲、比較振幅對(duì)響度的影響。如圖所示，通過(guò)波形理解樂(lè)音和噪聲的根本區(qū)別：“樂(lè)音的振動(dòng)是有規(guī)律的，而噪聲的振動(dòng)是雜亂的、無(wú)規(guī)律的”5.將話筒安在示波器的輸入端，將三種聲音輸入，且發(fā)出聲音的時(shí)間相同，示波器的屏幕上分別出現(xiàn)如圖所示的三種波形，根據(jù)波形分析：（1）B和A相比,B振動(dòng)的_______高，所以______高。（2）C和A相比，C振動(dòng)的_______大，所以_______大。(選填“頻率”、“振幅”、“音調(diào)”、“響度”、“音色”)

ＡＢＣ音調(diào)頻率振幅響度聲速計(jì)算路程速度時(shí)間=×速度公式：字母表示：?jiǎn)挝唬簃m/ss涉及到回聲的計(jì)算，一般是2s=vt，即一、回聲問(wèn)題的計(jì)算這一類問(wèn)題，有兩種情形，一種是聲源固定，一種是聲源移動(dòng)：聲源固定注意產(chǎn)生回聲時(shí)，聲運(yùn)動(dòng)的路程是聲源發(fā)聲時(shí)（聲源不動(dòng)）距障礙物距離的二倍，即聲源移動(dòng)此類問(wèn)題中較復(fù)雜的是發(fā)聲體或反射體在運(yùn)動(dòng)，這時(shí)除考慮聲音往返的路程外，還應(yīng)注意聲物運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同。解題時(shí)應(yīng)先畫一草圖，把聲音傳播與物體運(yùn)動(dòng)情況勾畫起來(lái)，然后根據(jù)圖形分析它所運(yùn)動(dòng)的路程、時(shí)間，再找出結(jié)合點(diǎn)，列出關(guān)系式，最后求解。6.人對(duì)著山崖喊話，經(jīng)過(guò)t=2s后聽到回聲，喊話人到山崖的直線距離是（

）A.680m

B.340m C.170m

D.17m

14.汽車開進(jìn)一個(gè)兩側(cè)山坡平行的峽谷，鳴笛后經(jīng)0.5s聽到左邊山坡的回聲，再經(jīng)0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個(gè)峽谷的寬度。(空氣中聲速為340m/s)B分析：汽車與左邊山坡的距離加上汽車與右邊山坡的距離正好是峽谷的寬度。如上圖所示，聲音在車與左邊山坡間傳播的時(shí)間為0.5s，聲音在車與右邊山坡間傳播的時(shí)間為1s解：汽車與左邊山坡的距離為，汽車與右邊山坡的距離為，由公式得峽谷的寬度為：所以峽谷的寬度為255m練習(xí)：1..下列說(shuō)法中正確的是（）

A．只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音

B．固體、液體、氣體都能傳播聲音

C．宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談

D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些B2.．將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下長(zhǎng)鐵管的另一端，你會(huì)聽到兩下敲打的聲音，原因是()A．產(chǎn)生了回聲B．固體傳聲比氣體快

C．氣體傳聲比固體快D．聽錯(cuò)了B3．在鼓面上放一個(gè)小紙團(tuán)，當(dāng)鼓面振動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)在

．這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在

．4．人們說(shuō)話時(shí)靠

來(lái)發(fā)聲，聲音又是靠

傳給我們的耳朵引起聽覺(jué)的.跳動(dòng)振動(dòng)聲帶振動(dòng)空氣5．悠揚(yáng)的琴聲由琴弦的

而產(chǎn)生的．將要上鉤的魚，會(huì)被岸上的說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑，表明

能傳聲．6.．北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上聲勢(shì)浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面

產(chǎn)生的，然后通過(guò)

傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。振動(dòng)液體振動(dòng)空氣7．圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置．（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_________________．（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起_________________作用．聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的放大現(xiàn)象8.（09煙臺(tái)）音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，我們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音．這主要是依據(jù)（)A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率C9．在日常生活中，常用“高聲大叫”“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容人說(shuō)話的聲音，這里的“高”“低”是指聲音的（

）

A．音調(diào) B響度

C．音色

D．音調(diào)和響度B10．下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是（

）

A．①② B．②④C．①③ D．③④