為生命的豐盈奠基教學(xué)課件

為生命的豐盈奠基1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。為生命的豐盈奠基為生命的豐盈奠基1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。為生命的豐盈奠基南安中學(xué)余亞龍《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”，標(biāo)志著我國教育改革和發(fā)展進(jìn)入了注重內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量的新階段。

2、做事的質(zhì)量負(fù)責(zé)合理奉獻(xiàn)公正科學(xué)3、生活的質(zhì)量幸福珍惜健康樂觀回報4、學(xué)習(xí)的質(zhì)量

習(xí)慣興趣方法精神創(chuàng)新二、高效課堂的關(guān)鍵要素

尊嚴(yán)活力自我管理集體感意識1、尊嚴(yán)自信好學(xué)力量安全信仰2、活力興趣驚奇思辨疑問自如3、自我管理我要學(xué)我能學(xué)我能學(xué)好我要負(fù)責(zé)任4、集體感共享尊重互補存異互助5、意識專注好奇勤奮暗示超越三、策略包施教激勵組織測試（一）、施教策略1、喚醒學(xué)生高度參與答寫—共享—討論—展示—練習(xí)練習(xí)—講解—復(fù)習(xí)—測試鋪墊—略講—組隊討論—求教—測試答寫—獨立作業(yè)—展示校對—練習(xí)2、快節(jié)奏防止學(xué)生注意力分散3、注重層次教學(xué)有層次，不要條塊分割4、變化有限制的變化方式5、關(guān)注細(xì)節(jié)處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系6、培養(yǎng)方法適合學(xué)生特點的方法：記憶：聯(lián)想抓兩頭諧音溫習(xí)黃金時間：起床后8點至11點下午7點至9點睡覺前一般方法：錐子法7、關(guān)注過程過程比結(jié)果更重要8、目標(biāo)意識目標(biāo)永遠(yuǎn)是人生前進(jìn)的航標(biāo)（二）、激勵策略提高學(xué)生的自信力提升學(xué)生的卓越意識1、提高學(xué)生的自信力真理啟示語賞識我與你同在只關(guān)注，不表揚直截了當(dāng)?shù)目隙ê头穸ǔ聊凳居芍缘南矏倢捜?、提升學(xué)生的卓越意識學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)勵志語高期望超越自我引發(fā)潛能（三）、課堂組織策略開場白課堂總結(jié)學(xué)習(xí)小組時間利用1、有效的開場白征求意見直接布置作業(yè)激發(fā)興趣的提問征集好事分享冒險提示2、課堂總結(jié)

喜歡、也許、猜想思想、情感卡記錄請聽下回分解式結(jié)束開放式選擇作業(yè)3、學(xué)習(xí)小組組對朗讀—小組回答任務(wù)組—共享組組員分工輪流主持兵教兵（承包）4、有效的利用時間討論精講點頭示意輔導(dǎo)員培訓(xùn)（四）、測試策略家庭作業(yè)課堂作業(yè)累計積分1、家庭作業(yè)選擇性作業(yè)—作業(yè)分享、改錯—聆聽匯報—集體積分2、課堂作業(yè)變式訓(xùn)練有選擇分層次量適度3、累計積分積分記錄袋—按補考成績積分—進(jìn)步加分結(jié)束語堅持、堅持、再堅持量變達(dá)到質(zhì)變多么簡單的事做到了極致就是絕招謝謝！謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。