各類文體閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件

吃叫E7h53842oIumH文學(xué)常識1.記敘文的概念:記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。2記敘文的分類:從寫作內(nèi)容與方式看,可分為兩類:簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。從寫作對象的不同可分為四類:1.寫人的記敘文;2.敘事的記敘文;3.寫景的記敘文(即散文);4.狀物的記敘文3記敘的要素:記敘文有六要素——時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。4記敘的順序:常用的有三種——順敘、倒敘、插敘。5記敘的線索:一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線。6記敘文所用的表達(dá)方式:常見的是五種——記敘、描寫、說明、議論和抒情。解讀題目類型及作題技巧1.概括主要內(nèi)容內(nèi)容概括的形式命題:做這類題目,要抓住核心要素人物和事件。當(dāng)然,有時候,重要的時間、地點(diǎn)、人物的身份,事件的起因和結(jié)果也要體現(xiàn)在答題中,同時,要注意題目是否有字?jǐn)?shù)方面的限制,在字?jǐn)?shù)范圍之類,盡可能詳細(xì),字?jǐn)?shù)超過要刪去次要信息。方法看題目、人物(事物)、事件,進(jìn)行綜合、概括強(qiáng)調(diào)三個部分:內(nèi)容、情節(jié)的安排,文章表達(dá)什么(反映什么),作者情感變化。解答:A、此文記敘了(描寫了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么一這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了).(作為主旨概括)C、抒發(fā)了作者的…的感情2.劃分層次(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)3記敘線索及作用線索(明線和暗線)—核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點(diǎn)、作者的情感作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。4題目作用及效果題型:1為什么以此為題2談?wù)勀銓︻}目的理解3試分析題目的作用4給文章加(換)題目(1)一語雙關(guān)。題目字面意思及表達(dá)的深層含義。例:《爸爸的花兒落了》,可以理解為“爸苣種的夾竹桃敗了”,也可以理解為“爸爸去逝了”;《未選擇的路》可以理解為“在岔路口沒有選擇走的路也可以理解為“人生道路上的選擇”。解答:題目設(shè)置巧妙,一語雙關(guān),本指…實(shí)指.,吸引讀者,突出主題,耐人尋味。(2)標(biāo)明文章的線索。例:《背影》這一課就是以父親的背影作為文章的線索行文的。解答:此題交代了文章的線索,全文圍繞行文,突出了文章的中心,使結(jié)構(gòu)清晰,主題突出。(3)說明文章主要內(nèi)容。例:《濟(jì)南的冬天》《最后一課》等。解答:此題概括了文章的主要內(nèi)容,全文圍繞…展開敘述(描寫),使人一目了然。(4)交代故事發(fā)生的背景(時間、地點(diǎn)等)。例《課間十分鐘》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》等。解答:題目交代了故事發(fā)生的背景。(5)點(diǎn)明文章中心。解答:題目點(diǎn)明文章的中心,突出主題。(6)運(yùn)用修辭,吸引讀者。例:《變色龍》運(yùn)用比喻的修辭,生動形象地寫出了主人