2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件

同學們，請大家跟我一起回憶一下，我們曾學習過的描寫祖國山河的古詩。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。同學們，請大家跟我一起回憶一下，我們曾學習過的描寫祖

登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓17古詩三首17古詩三首飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾飲湖上初晴后雨作家名片：蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士。北宋著名的文學家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調歌頭·丙辰中秋》等。作者介紹作家名片：蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士。北

學習目標：1.識記本課四個生字并能做到正確書寫、運用。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首古詩。3.感受詩的風格，積累與水有關的古詩。4.體會作者的思想感情，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。學習目標：有感情地朗讀詩歌，讀準字音。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。yìyímǒ有感情地朗讀詩歌，讀準字音。飲湖上初晴后雨yìyímǒ水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。也。波光閃動的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得美。在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。再讀詩歌，結合注釋理解詩意。瀲滟方好空蒙亦水光瀲滟晴方好，也。波光閃動的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得第一、二句詩哪幾個字提示了我們天氣？晴雨第一、二句詩哪幾個字提示了我們天氣？晴雨詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖“好”和“奇”字有什么好處呢？“好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的?！昂谩焙汀捌妗弊钟惺裁春锰幠?？“好”和“奇”分別寫出了欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。合適?？梢?；如果。如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。欲相宜欲把西湖比西子，合適?？梢裕蝗绻?。如果要把西湖比作美西施是中國古代四大美女之一，她是春秋末期越國人，姓施，名夷光，世居苧（zhù）蘿山苧蘿村。苧蘿山現屬紹興諸暨市城關鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。西施是中國古代四大美女之一，她是春秋末期越國人，姓施為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。她們之間有一個共同的特點，那就是美。為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現的不同風姿，表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現的不同風姿，表達了作者2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件2021-2022人教部編版三年級語文上冊-第六單元-《飲湖上初晴后雨》課件飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。三、課外積累。飲湖上初晴后雨（其一）三、課外積累。課