一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：從簡單到復(fù)雜課件

從簡單到復(fù)雜從簡單到復(fù)雜1看一看看一看2第一步：看清圖畫第一步：看清圖畫3找一找找出畫面中的元素：人物：有誰事物：有什么東西找一找找出畫面中的元素：4畫一畫這是“框圖”樹枝樹葉月亮耳機(jī)爺爺椅子圍墻樹手機(jī)畫一畫這是“框圖”樹枝樹葉月亮耳機(jī)圍墻樹手5看一看看一看6畫一畫這是“框圖”蝴蝶狐貍陽光樹葉鳥樹木背包兩個女孩自行車松鼠石頭枯樹干兔子甲蟲畫一畫這是“框圖”蝴蝶陽光樹葉鳥樹木背兩個女孩松鼠石頭枯樹干7理一理這是“中心導(dǎo)圖”從主人公出發(fā)整理出一張新的導(dǎo)圖蝴蝶甲蟲背包自行車樹木物品樹林鳥動物兩個女孩枯樹干石頭狐貍松鼠兔子陽光理一理這是“中心導(dǎo)圖”從主人公出發(fā)整理出一張新的導(dǎo)圖蝴蝶背包8中心導(dǎo)圖從一個中心出發(fā)，有分類、有層次、有細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)層次蝴蝶自行車車筐樹葉無物品關(guān)甲蟲背包樹木鳥動物兩個女孩狐貍枯樹干石頭有關(guān)樹林松鼠兔子分類陽光中心導(dǎo)圖從一個中心出發(fā)，有分類、有層次、有細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)層次蝴蝶自9第二步：找到核心第二步：找到核心10看一看找出主要人物的主要動作看一看找出主要人物的11找一找找出主要人物的主要動作找一找找出主要人物的12想一想1324多張圖，怎么找主人公、主要動作？5想一想12多張圖，怎么找513一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：從簡單到復(fù)雜課件14第三步：搭建結(jié)構(gòu)第三步：搭建結(jié)構(gòu)15看一看圍繞主要人物的主要行動組織內(nèi)容看一看圍繞主要人物的16畫一畫爺爺人物動作耳機(jī)時間地點(diǎn)月亮院子大樹學(xué)外語爺爺學(xué)外語手機(jī)椅子工具畫一畫爺爺人物時間月亮學(xué)外語爺爺手機(jī)工具17寫一寫晚上，月亮掛在半空，爺爺坐在院子里的大樹底下，打開手機(jī)，戴上耳機(jī)，學(xué)外語。寫一寫晚上，月亮掛在半空，18想一想找到某種依據(jù)排列內(nèi)容順序想一想找到某種依據(jù)19畫一畫從主人公出發(fā)由近到遠(yuǎn)排列看見小老鼠小刺猬小松鼠小蛇大熊大熊小蛇小貓按小動物跑過的順序看見小老鼠小貓小松鼠小刺猬畫一畫從主人公出發(fā)由近到遠(yuǎn)排列看見小老鼠小刺猬小松鼠大熊小蛇20寫一寫那天早上，小老鼠打開窗，看見小貓沿著家門前的路，一溜煙兒地跑過去了。緊接著，又看到小蛇、大熊、小松鼠、小刺猬，都在匆匆忙忙地跑著。這是怎么回事？寫一寫那天早上，小老鼠打開窗，這是怎么回事？21看一看做餅干的過程可以單獨(dú)畫成小流程圖？看一看做餅干的過程可以單獨(dú)畫成小流程圖？22畫一畫這是主流程看見小老鼠進(jìn)門小松鼠做餅干小老鼠出門1-

搗碎果仁2-

制作餅干3-

包裝這是子流程4-

運(yùn)輸畫一畫這是主流程看見小老鼠小松鼠小老鼠1-搗碎果仁這是子流23想一想1324一個故事結(jié)構(gòu)怎么安排？5想一想12一個故事524故事結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)……發(fā)現(xiàn)……發(fā)現(xiàn)……小老鼠疑問？大熊家小蛇家松鼠家自己家睡著了…去了解：大家匆匆忙忙，都是在做什么？開頭部分：問題出現(xiàn)結(jié)尾部分：問題解決中間部分：設(shè)法解決故事結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)……發(fā)現(xiàn)……發(fā)現(xiàn)……小老鼠大熊家小蛇家松鼠家自己25一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：從簡單到復(fù)雜課件26第四步：擴(kuò)充細(xì)節(jié)第四步：擴(kuò)充細(xì)節(jié)27列一列圖畫上能看到的性別年齡外貌衣著天氣季節(jié)人物行動一段時間細(xì)節(jié)時間一日之內(nèi)概念動作表情語言狀態(tài)環(huán)境地點(diǎn)元素形式內(nèi)容與主人公、主要行動的關(guān)系列一列圖畫上能看到的性別天氣人物一段時間細(xì)節(jié)時間一日之內(nèi)動作28看一看環(huán)境細(xì)節(jié)有哪些？跟主人公的關(guān)系是怎樣？看一看環(huán)境細(xì)節(jié)有哪些？29畫一畫蔭涼樹干樹皮樹葉樹木心情愉快明亮很多嫩綠色陽光樹林要小心石頭好奇活躍好幾塊好奇、互動動物們大大小小散落各處興奮粗空橫倒在地上的樹干畫一畫蔭涼樹干樹木心情愉快很多嫩綠色陽光樹林要小心好奇好幾塊30作比較樹上往下竄探究地上站立微笑愉快看兩個女孩騎車松鼠狐貍正面反應(yīng)好奇作比較樹上地上看兩個騎車松鼠狐貍正面好奇31列一列從哪里來前面發(fā)生過什么為什么想做這件事做過哪些準(zhǔn)備之前之后前因后果圖畫上看不到的從哪里來后面會發(fā)生什么這樣做了以后會怎么樣方向頭腦風(fēng)暴自由聯(lián)想步驟工具已知拓展行動方式訪問未知想象方法問題和解決查資料過去未來外部資料知識性的故事性的列一列從哪里來前面發(fā)生過什么之前前因圖畫上看不到的從哪里來方32想一想這張圖畫能拓展出哪些內(nèi)容？想一想這張圖畫能拓展出哪些內(nèi)容？33畫一畫裝了什么？像偵探那樣看圖畫背包網(wǎng)兜瓶子從哪里來？打算去哪里？車筐出發(fā)前用品自行車路線女孩騎車出發(fā)前

/行動中活動安排協(xié)助者干嘛用的？行動哪里來的？回去后誰？提供了什么？畫一畫裝了什么？像偵探那樣看圖畫背包網(wǎng)兜從哪里來？車筐出發(fā)前34第五步：自由寫作第五步：自由寫作35試一試讓畫面“動”起來動作的切分與節(jié)奏動詞寫作法更有意思的寫作方式眼睛：視覺耳朵：聽覺開頭：吸引人開頭與結(jié)尾結(jié)尾：結(jié)局與變化鼻子：嗅覺五感寫作法自由寫作嘴巴：味覺身體&手：觸覺靈活變化節(jié)奏比喻類比擬人對比五花肉寫作法修辭手法試一試讓畫面“動”起來動詞寫作法更有意思的寫作方式眼睛：視覺36一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：從簡單到復(fù)雜課件37小結(jié)：從簡單到復(fù)雜，完成看圖寫話第一步：看清圖畫第二步：找到核心第三步：搭