七年級作文：同學(xué)二三事 600字3篇

七年級作文：同學(xué)二三事600字3篇1.同學(xué)二三事作文

說到初中同學(xué)，印象最深刻的肯定就是我們班唯一的一個(gè)男性課代表——金鑫啦!看到名字，不難猜出，他的父母肯定是個(gè)十足的拜金主義者，或者是金鑫同學(xué)五行缺金了，不然怎么會取這樣的名字呢?

至于他的相貌，那可是標(biāo)致得不敢恭維，以至于有同學(xué)借著他主持的沒有老師的摘抄評講課上，根據(jù)他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出了一句：金鑫長的硬是丑，沒有戶口……引得全班同學(xué)哄堂大笑。笑過之后，卻只見得他一人站在講臺上，尷尬而無奈地苦笑。

他的那個(gè)課代表的名份，在我看來頂多也是個(gè)掛牌的。他的主要工作――主持節(jié)目和協(xié)助他人――在當(dāng)課代表前，也在做。其實(shí)他主要是當(dāng)物理課代表，當(dāng)物理課代表要辛苦得多。

他有兩大特點(diǎn)，一個(gè)是喝牛奶，一個(gè)是鬼哭狼嚎般的笑。

說到喝牛奶，那可真是個(gè)奇跡。每天上午幾節(jié)課后，你就會發(fā)現(xiàn)，他的桌子上多出了三個(gè)早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風(fēng)景線，令過往的人驚呼。這幾天他經(jīng)驗(yàn)不合早餐奶了，卻還是會看見他坐在座位上，抱著一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無語。

他的笑聲也是一絕。有時(shí)下課或者自習(xí)，他會冷不防地突然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時(shí)也會不著嘴，但會坐在椅子上不停地?fù)u，笑得前俯后仰，實(shí)在夸張得出奇。

關(guān)于我的這位初中同學(xué)，我還有很多事情想說，但是我想講的越多，錯(cuò)的越多，希望金同學(xué)看到之后不要生氣，放過小生一馬吧!

2.同學(xué)二三事作文

邁進(jìn)中學(xué)大門，結(jié)識了不少新朋友，理理就是其中的一位。

理理是一個(gè)活潑、好動(dòng)但又有些任性的女孩兒。有時(shí)，她“瘋狂”得過了頭，讓人感覺她有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”。她的個(gè)性很強(qiáng)，說一不二，倔強(qiáng)得守著死理不放。

理理的成績不太好。有一次，她的語文小測驗(yàn)不及格，為了使她更好地掌握卷子上的內(nèi)容，老師讓她抄十遍。一下課，她一下子撲到我身上，大呼：’‘孟媛，我受不了這個(gè)沉重的打擊，我真想痛哭一場。十遍，今天的作業(yè)要寫到半夜了?！蔽艺f：“沒那么夸張吧!寫十遍，就是要給你一個(gè)深刻的教訓(xùn)。再說，寫上十遍，這些知識你也就掌握了。這不是一舉兩得了嗎?”聽了我的這番話，她馬上收起臉上的苦澀，對我說一句：“我就不好再說你什么了?！钡诙煲辉纾覇査骸白蛱炷鞘樵趺礃恿?”她立刻擺出一副狂妄的樣子說：“小CASE!搞定?！甭犞也挥傻眯ζ饋?。

她就是這么一個(gè)人，很幽默，也有點(diǎn)狂妄自大。但她對班級同學(xué)還是很熱心的。（初中作文）

例如有一次，我忘記帶生物目標(biāo)檢測了，被老師罰抄課文。她轉(zhuǎn)過頭來說：“孟媛，你受得了這么大的打擊?你也別難受，其實(shí)老師讓你們抄課文就是為了不讓你們說話。你雖然很少說話。但是人人都寫，少了你也不好看，所以你也只好……”我會意地點(diǎn)點(diǎn)頭。在我快寫完一大張時(shí)，同位才寫完一小張，就在那里宣揚(yáng)。我真有點(diǎn)不服氣，就頂了一句：“行了?！笨赏贿€是在我耳邊哇哇亂叫。這時(shí)，理理轉(zhuǎn)過頭來了，用一口流利的青島話對我同位說：“你宣揚(yáng)什么，你怎么不看看孟媛寫的那一大張頂你兩倍，別叨叨了你?！崩砝淼囊环捳媸墙o我大長士氣，雖然有些粗魯，但還是封死了同位的大嘴。

理理喜歡聽音樂，喜歡影視歌星。如果你給她一份數(shù)、語、英三科試卷，我想她會不及格。但如果你給她一份有關(guān)音樂、影視及歌手明星最新動(dòng)態(tài)的試卷，她一定能考90分以上。

這幾件小事只是理理生活中的朵朵小浪花，不能說明什么很深刻的道理。但你一定會感到她的與眾不同。特別是她那像男孩一樣的灑脫，像孩子一樣的任性和那股正氣。

3.同學(xué)二三事作文800字

七天以前，我生病了，沒有去上學(xué)，因?yàn)槲业娜黹L了水痘。媽媽說：“水痘是一種傳染病，如果你去上學(xué)，就會傳染給其他的同學(xué)。”可是，我又想去上學(xué)，不然，這一天拉下的功課就會跟不上去的。但我又不想連累同學(xué)，就只好聽媽媽的話，好好呆在家里治病。

第二天，我的水痘消散了一點(diǎn)兒，于是，我到學(xué)校去上學(xué)。走進(jìn)教室，同學(xué)們便蜂擁而上，一會兒問這，一會兒問那，但都沒有想到給我補(bǔ)一下昨天落下的課程。只比我大一歲的同學(xué)曾越，仿佛看出了我此時(shí)此刻的心思，連忙把書拿過來，讓我預(yù)習(xí)一下課文后，然后把昨天的筆記整理好，又給我講解了數(shù)學(xué)難題，直到我弄懂為止。頓時(shí)，我的眼眶里充滿了感激的淚花，輕輕地說了一聲“謝謝”。

還有一次，自習(xí)課上，我們都在聚精會神地寫作業(yè)。突然，一只手朝我的肩上拍了一下，我回頭一看，原來是曾越。她對我說：“我的鉛筆芯沒有了，你能借我一根嗎？”我一看文具盒，哎呀，只有一根了，可我的鉛筆也沒有芯了，這該怎么辦呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，曾越又對我說：“是不是沒有鉛筆芯了？如果沒有，我也不強(qiáng)求你。”聽了曾越的話，霎時(shí)，我滿臉通紅，決定把最后一根鉛筆芯送給她。后來我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有一個(gè)字我不知道該怎么寫，于是，我從書包里拿出《新華字典》。“咦，這不是曾越的嗎？”這時(shí)，我才想起是昨天借了她的《新華字典》，忘記還給她了。我把字查完了，準(zhǔn)備把