可愛(ài)的同桌字三篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)最新得意的同桌字三篇(模板)得意的同桌字篇一她，有著一雙炯炯有神的.大眼睛，一對(duì)美麗的招風(fēng)耳，一個(gè)不高不矮的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴。拉拉最漂亮的地方就要數(shù)她的頭發(fā)了，她有著一頭烏黑亮麗的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可神氣了。她，還有著讓人羨慕的天籟之音，唱起歌來(lái)好聽的不得了。她，是班上著名的＂愛(ài)狗狂＂，無(wú)論是在哪里，只要她看到了狗，就會(huì)立馬上前去摸一摸，抱一抱。她愛(ài)狗愛(ài)到了無(wú)法自拔的地步了，她竟然把自己也都給當(dāng)成一條＂狗＂了，還把我給當(dāng)成她的＂主人＂了呢。她，是班上著名的＂得意王＂，她可以做出許多得意無(wú)比的動(dòng)作和表情，就憑她的得意，經(jīng)常把我們的男指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就憑她的得意，受到了許多同學(xué)的喜歡。她，是班上著名的"愛(ài)心人士"，在她的家里，養(yǎng)了許多得意的小動(dòng)物，一次我們班上幾個(gè)女生在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了一只非常得意的漂泊貓，她還專們買了幾包貓食去喂它呢，你們說(shuō)，她是不是非常有愛(ài)心呢?這就是我得意的同桌，你的同桌有沒(méi)有像拉拉一樣那么優(yōu)秀呢?得意的同桌字篇二在我的學(xué)生時(shí)代中身邊坐著很多不同的人，可有一個(gè)人我是無(wú)法忘卻的，那就是我的“歡喜冤家”，在她身邊的日子，是我最快樂(lè)的日子。不過(guò)呢也多了一份煩惱。我的這位“歡喜冤家”的“榮耀事跡”不勝枚舉，擇其一二，與大家分享。前段時(shí)間，她開場(chǎng)做起“小腳兒娘”。所謂“小腳兒娘”，也就是用紙片剪成的小人。做完“小腳兒娘”，還要給“小腳兒娘”做一個(gè)“家”，找來(lái)一個(gè)紙盒，再剪一個(gè)口，放入一些用紙做的“家具”就稱之為“小腳兒娘”的“家”。令人可氣的是，她居然沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，就將我的盒子做了她的“小腳兒娘”的“家”。唉，我的“歡喜冤家”今天不知道她那根神經(jīng)出了問(wèn)題，竟想到用頭發(fā)串珠子玩，我剛一轉(zhuǎn)身，就聽見“劈劈啪啪”的響聲，不用說(shuō)，肯定是那玩意散架了。我正準(zhǔn)備分開座位，卻踩著了珠子，腳下一滑，摔了一個(gè)大跟頭，又將水瓶碰倒了，水灑了一地，真是“福無(wú)雙至，禍不單行”。哦，我的“歡喜冤家”。別看她平時(shí)惹是生非，可是有時(shí)還是能為我們帶來(lái)歡樂(lè)。她舉辦的蝸牛比賽，豐富了我們的課間，令我至今難忘。哎，我的“歡喜冤家”與我的這位“歡喜冤家”生活在一起，多了一份歡樂(lè)，也多了一份煩惱。啊，我的“歡喜冤家”！得意的同桌字篇三哦耶！終于下課了！一陣歡呼聲從我旁邊傳來(lái)。我扭頭一看，只見他一下子蹦了起來(lái)，抬腿就準(zhǔn)備跑出教室。突然，他發(fā)現(xiàn)大家都用疑惑的目光看著他，就丈二和尚摸不著頭腦"地問(wèn)：怎么了？不是下課了嗎？你們?cè)趺床怀鋈グ。吭谶@一連串的問(wèn)句中，教師默默地關(guān)上手機(jī)，下課鈴瞬間沒(méi)了。哈哈，原來(lái)這下課鈴是教師手機(jī)的鬧鐘??！見狀，他只好悻悻然地回到了自己的座位上，邊走還邊小聲地說(shuō)：教師也太不厚道了，鬧鈴設(shè)置成什么不好，偏設(shè)置成下課鈴。這句話本來(lái)是很小聲的，可還是被耳尖的教師聽到了，教師的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，不分青紅皂白地把他訓(xùn)了一頓。我們本以為他會(huì)非常難過(guò)，可他在回到座位上的時(shí)候，還沖著我笑了笑?？窗桑褪沁@樣一個(gè)開朗又頗有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺的人。可他那靈動(dòng)的眼睛和不知是否長(zhǎng)錯(cuò)位的嘴巴總是那么討人喜歡，那么惹人開心。我正這么想著，突然下課鈴又響了。他沒(méi)有像剛剛那樣一躍而起，而是坐在椅子上，用他那俏皮的嘴巴滑出一句：教師，你為什么要在這個(gè)時(shí)間段設(shè)置兩個(gè)鬧鈴呢？教師翻了翻白眼，整了整自己的衣服說(shuō)：下課！我們也陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。當(dāng)我再走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)他還端正坐在那里，便問(wèn)：你怎么還在這，快