人教版三年級上冊語文園地六課件

口語交際風(fēng)景優(yōu)美的地方北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往！通過觀看影視節(jié)目，通過課外閱讀，通過別人的講述，你一定還知道祖國其它風(fēng)景優(yōu)美的地方。你也可能去過一些地方。讓我們互相介紹自己去過的地方或最想去的地方，要盡量說得生動些，使聽的人也想去。同學(xué)們，這個單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。剛才我們?nèi)チ四挠^光？那你們覺得那里的風(fēng)光怎樣呀？從哪看出來的，你能說說嗎？大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優(yōu)美景色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？這節(jié)課就讓我們一起走入：風(fēng)景優(yōu)美的地方。要求：a．寫作范圍：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。b．通過描寫風(fēng)景使別人讀了也對這個地方感興趣，抓住這處風(fēng)景的特點(diǎn)來寫。

確定自己要寫的內(nèi)容：

我們從哪里下筆呢？這個非常重要，不能寫寫這處風(fēng)景，再寫寫另外一處風(fēng)景，這樣沒有重點(diǎn)地去寫，就不會留給大家任何的印象。同時，讀者也不會感受到風(fēng)景的美麗。當(dāng)然，更不能憑空想象著來描寫一處風(fēng)景。我們描寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點(diǎn)描寫出來。我們在寫景時能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，有序表達(dá)。1、寫什么

山川名勝旅游景點(diǎn)家鄉(xiāng)景色

2、怎么寫

注意順序，做到言之有序。抓住特點(diǎn)，做到說寫具體。仔細(xì)觀察，做到言之有物。

展開想象，運(yùn)用比喻夸張。眼中有景，色形聲態(tài)神變。心中有情，喜歡熱愛贊美。本組知識回放——《富饒的西沙群島》

海面—海底—海灘—

海島

《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬按地點(diǎn)順序?qū)懙陌磿r間順序?qū)懙摹断愀郏驳拿髦椤罚?/p>

萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋按不同的特色寫的誰能說說這一段哪里寫的好？為什么好？老師向你們介紹了花壇的什么？

校園一角

我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。當(dāng)春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。夏天，樹林的枝葉長的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠(yuǎn)處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們在草地上快樂地玩耍。秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書簽。冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們在花壇里打雪仗，好不熱鬧。我愛學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇。要想把自己去過的地方介紹的吸引人，就要學(xué)著我們學(xué)過的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說清楚。學(xué)會使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫生動、寫有趣；注意寫出自己的聯(lián)想和想象來。3、快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

請大家拿起筆來，介紹一處自己去過的地方。把看到的景物的顏色、樣子、動態(tài)寫出來，別忘了剛才我們發(fā)現(xiàn)的如何吸引人的好方法，相信你們寫的一定比說的好！自己給自己的習(xí)作寫一個美麗的題目，使人看了也想去。4、一起制定寫作提綱

寫作提綱：（1段）：簡單一兩句話總寫某個地方的美和喜愛。（2段）寫春天：某個地方的美和喜愛；（3段）寫夏天：樹木花草的美麗和自己的感受；（4段）寫秋天：寫出瓜果顏色、香味、形狀以及收獲以后的心情和感受。（5段）寫冬天：松樹的形狀、品格和精神、還要寫出松樹和自己的感情；（6段）：簡單總寫學(xué)校的美和喜愛。例子小提綱：寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）一、開頭（總寫）：回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是××地方最美麗。（略寫）二、中間（分寫）：

（1）介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略寫）（2）重點(diǎn)寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤Ρ葘懛▽懩銥槭裁凑J(rèn)為這里最漂亮?？梢园凑账募镜淖兓闆r來描寫。也可以按照具有代表性的景物特征來描寫。（詳寫）三、結(jié)尾（總寫）：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。

這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會能再次到那里做客。（略寫）作文歌寫景物,抓特點(diǎn),不要樣樣都寫全;

觀察順序不能亂,步步條理才清晰;

五官感受很重要,看聽聞嘗加想象；敢于表達(dá)敢于寫,寫出作文一定好.提綱

首段：介紹去過的地方的地理位置和說說它總的景色特點(diǎn)。

中心段：一個景點(diǎn)一個景點(diǎn)具體描寫。

結(jié)尾：自然收尾或感受結(jié)尾?！绢}目推薦】《家鄉(xiāng)的小橋》、《我家門前的池塘》、《我們的學(xué)?！?、《校園一角》、《公園一角》

提示：1、學(xué)校里，公園里都有什么值得玩的地方？2、花壇里栽種了哪些花？3、寫出它們的形，色，味及四季變化，突出美。4、都有什么建筑物？5、寫出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運(yùn)用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫方法，突出特點(diǎn)。6、注意寫作順序，寫出真情實(shí)感。秋游公園一個秋高氣爽的早晨，我們懷著愉快的心情來到了人民公園。

走進(jìn)公園，五顏六色的菊花展現(xiàn)在我們的眼前，有紫紅的，青綠的，雪白的……看起來漂亮極了！看，那名叫“小晶”的白菊，它潔白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮膚。黃菊“一品黃”欣然怒放，向游客展示著最迷人的微笑。“羞人答答”的紫菊像一個害羞的小姑娘，在那里悄悄地開放。最吸引人的最“紫氣東來”，整朵菊花像節(jié)日的禮花，五彩繽紛的。公園里的菊花爭奇斗艷，芬芳迷人，我們都陶醉了！我們沿著小路來到“楓苑”。一棵古老的大楓樹把大家吸引住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)火焰，又像火紅火紅的彩云。我們歡呼著來到大楓樹下，怪不得詩人說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！闭?，有一片楓葉飄落下來，掉在了我的手心里。我激動地想，這就是“一葉之秋”的紅楓葉嗎？我要把它拿回去做標(biāo)本。面對這迷人的秋色，同學(xué)們情不自禁地喊道：“秋天，我愛你！”親近大海今天是爸爸媽媽們帶我們?nèi)ゼt海灣旅游的日子。汽車經(jīng)過幾個小時，我們就到了目的地——紅海灣。我喊著：“大海，我來了！”來到海邊，我換上了泳衣，和同學(xué)們一起興沖沖地沖向大海。我們赤著腳踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳進(jìn)了冷冰冰的海里。海浪一個接著一個沖向我們，把我們沖到岸上。我們尖叫著，跑著。海浪好像淘氣的娃娃，一邊跑著步，一邊唱著歌，給我們帶來了一些貝殼。我們一起撿貝殼，我撿到了一些漂亮的貝殼，我高興極了。同學(xué)們有的在游泳，有的在堆沙子，還有的在把自己埋到沙子里，這叫做“沙浴”。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪瑋爸爸帶著我和洪琪瑋到深海里去游泳。游了好一會兒，我們的手都酸死了，只好上了岸。我們又一起去看沙雕，有些沙雕已經(jīng)被沖掉了一點(diǎn)，好可惜呀！可是我們還是看到了各種各樣、栩栩如生的沙雕。

大海媽媽呀！您真是一位偉大的媽媽。你一眼望不到邊，你有一雙亮晶晶的眼睛，你有一個寬大的懷抱，讓我們自由自在地在你的懷里玩耍。

我們校園里的每一個位置、每一個角落，都充滿著美麗。尤其是一年四季的好景。

春天，樹木抽出新的枝條；小小的筍芽兒從泥土里探出了頭，好像在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭春，花兒們爭先恐后地向春爺爺乞求開放呢！真是春色滿園??！

夏天，樹木長得密密層層的，火辣辣的太陽照耀著大地，別提有多熱呢！同學(xué)們每天都大汗淋漓，有時還會下起氣勢磅礴的雷陣雨。

秋天，丹桂飄香，百葉凋零。樹葉紛紛從大樹媽媽的懷抱中飄落了下來，風(fēng)吹過，落葉在空中飛舞，多美??！小朋友在校操場上跳繩，不時地會從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當(dāng)做書簽。

冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中落了下來，大雪松上積滿了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課都會有同學(xué)來小操場上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色啊！我愛我們的校園，更愛校園里那一派生機(jī)勃勃的四季景象。四季的校園美麗的城北學(xué)校

我們的城北學(xué)校座落在東海鎮(zhèn)的龍湖小區(qū)，它環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是我最喜歡的地方。

春天，花園里的花蘇醒了，開出了鮮艷的花朵，飄出了濃郁的清香，好聞極了！不多一會兒，就招來了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花叢中飛來飛去，不一會功夫，翅膀上就沾滿了花粉。桃花粉紅粉紅的，就像小姑娘的臉一樣紅。白玉蘭的花朵就像白玉一樣，潔白無瑕。我最喜歡的就是白玉蘭了。

夏天，我們學(xué)校的樹木長的蔥蔥蘢蘢，還有葡萄架和葫蘆。葡萄架上的葉子翠綠翠綠的，還有的葉子像巴掌一樣。而且他還是一座天然的涼棚，一到中午的時候，我們都愛跑到?jīng)雠锏紫鲁藳?，直到上課鈴響了，我們還舍不得回去，但最后還是依依不舍得離開了涼棚。其次就是葫蘆，葫蘆就像一個個葫蘆娃你擠我碰呢！真是好玩極了！

秋天，葡萄和木瓜成熟了，一個個葡萄晶瑩透亮，光彩奪目，掛在樹枝上，我真想把它串在一起送給媽媽做成項(xiàng)鏈。木瓜的顏色綠綠的，就像一個個穿綠衣服的小精靈一樣，掛滿枝頭，不留一點(diǎn)空隙。木瓜的樣子就像茄子，摸起來滑溜溜的，有趣極了。如果把它拿到教室里，那教室里就會充滿濃濃的清香。

冬天，天氣嚴(yán)寒，許多樹木的葉子都已經(jīng)發(fā)黃了，有的已經(jīng)掉下來了。唯獨(dú)大門口的松樹綠綠的，沒有一點(diǎn)垂頭喪氣的樣子。正像詩里說的那樣：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！钡膱?jiān)強(qiáng)毅力?？梢娝蓸涫悄敲瓷n翠挺拔的。

這就是我們的城北學(xué)校，一所美麗的令人難忘記的學(xué)校。我真希望我能一直在這里學(xué)習(xí)和成長。

小橋我們村東有一條彎彎曲曲的小河，小河那邊是一望無限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小橋，它雖然沒有瀘定橋的險峻；沒有長江大橋的雄偉；沒有二十四橋的美麗傳說，但我卻十分喜歡它。雖然它不引人注目，細(xì)看起來，卻是很精致的，上面橋欄邊是一種很規(guī)則的彎形，中間是用五顏六色的石頭磊起的，想像起來，都很好看呢！橋下是一個美麗的小河，河水清澈見底，不時有幾條晶瑩剔透的小魚游來游去，小草兄弟們有時會彎下腰，照一照自己的小臉，它們把可面當(dāng)鏡子呢！夏天，我們坐在小橋上沖洗著自己的小腳丫，那感覺真是舒服地不能用語言來形容了。小魚、小蝌蚪還不時親親自己的腳心，真癢癢！秋天，樹葉飄落在河面上，好像是一只只金黃色的小船在河面上漂流。冬天，我們把橋上打掃干凈，向下一看，許多石子、小魚、小蝦被凍在河底，真像一幅美麗的畫。坐在橋上，小腳在上面滑來滑去，雖然腳被凍涼了，但心里還是很開心。啊，小橋，我喜歡你，你是我的童年的樂園！陳氏宗祠陳氏宗祠位于南朗茶西村,迄今已有400年歷史，陳氏宗祠是中山市保存較大、較好、建筑風(fēng)格獨(dú)特的明末清初建筑物，于2000年11月被市人民政府公布為文物保護(hù)單位.是我們南朗鎮(zhèn)有名的古建筑.陳氏宗祠非常雄偉.走進(jìn)茶東村村口牌坊,從村口轉(zhuǎn)幾個彎，一座規(guī)模宏大的古建筑群就呈現(xiàn)眼前——陳氏宗祠。陳氏宗祠占地面積約2500平方米，建筑面積約1500平方米。二進(jìn)正梁上懸掛有“星聚堂”木匾一塊。陳氏宗祠為鍋耳防風(fēng)墻，三進(jìn)三間布局，置有雨廊、偏廂、天井等構(gòu)筑；門樓為四柱三間戲臺式單檐建筑藝術(shù)。在該宗祠旁有兩間分別為貢三陳公祠、凈侯陳公祠的宗祠，均為二進(jìn)二間，各為350平方米左右，與陳氏宗祠連成一片,成為陳氏大宗祠群。陳氏宗祠不但雄偉,而且美觀.石刻浮雕、龍頭鏤雕、抬梁木雕等精妙絕倫的圖案,讓人眼花繚亂.前座花崗巖石臺基的護(hù)欄上，有的砌有博古紋陽刻花崗石雕欄板,有的是八仙等石刻浮雕，還有的樓抬護(hù)欄刻有雙龍戲珠花崗巖石石雕，二進(jìn)的花崗巖石獅子望柱更是栩栩如生，做工非常精細(xì)。門樓的花崗巖石鏤雕臺梁為“獅子托花卉祥云”；門樓臺花崗巖石柱的柱礎(chǔ)為“海浪紋飾”石雕。整座宗祠均為穿斗木雕疊澀式混合架構(gòu)，穿斗抬梁木雕精妙絕倫，多為歷史典故和龍頭鏤雕。看了讓人贊不決口。陳氏宗祠以它風(fēng)格獨(dú)特的建筑藝術(shù)彰顯著曾經(jīng)的光輝，賦予了后人或多或少的自豪。

我的發(fā)現(xiàn)海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。海水有深有淺。（1）夜深了，老師還在工作。（3）1.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對：2.從表面到底的距離3.久，時間長4.程度高的：～思。～謀遠(yuǎn)慮。5.顏色濃：～色。～紅。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（2）1、用紙袋裝起來，表示單位數(shù)量。2、控制起來，不讓它透出來。我發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不一樣考考你“花”字的意思有——A用掉B供觀賞的植物C模糊不清D錯雜的顏色或花樣

1、公園里的花真漂亮。（