建構(gòu)國民小學(xué)校長永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)能力指標(biāo)協(xié)助校長角色定位高慧容

建構(gòu)國民小學(xué)校長永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)能力指標(biāo)協(xié)助校長角色定位高慧容國立臺灣師範(fàn)大學(xué)教育學(xué)系博士班研究生2008中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會緒論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者扮演著對教育未來發(fā)展的關(guān)鍵性角色，必須具備身為領(lǐng)導(dǎo)者所需的專業(yè)知識、專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)，而這些能力的養(yǎng)成，校長培育課程規(guī)劃的內(nèi)涵與目標(biāo)占有其重要的地位。Beare（2001）在其《CreatingtheFutureSchool》一書中提到，學(xué)校因為「看待知識的新方法、世界互動的新型態(tài)、世界對於工作定義的新詮釋、教養(yǎng)孩童的新方式以及資訊科技的新力量」等原因，已經(jīng)經(jīng)歷根本、深層以及普遍的變革（引自Walsh,n.d.）。2008中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會因此Anderson與Stiegelbauer（1994）即提到教育改革理論以及改局當(dāng)局多年來所關(guān)心的議題在於，如何將「完成」（implementation）應(yīng)用在改革上，從初始（initiatives）的應(yīng)用到整合所有的努力與實踐，以長遠地影響教師，而非僅暫時性，而學(xué)校的發(fā)展亦需要透過永續(xù)的經(jīng)營，持續(xù)的進步，才能塑造出最優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長。Hargreaves與Fink（2000）因此指出，永續(xù)（sustainability）不僅僅只代表著延續(xù)（last），其更說明初始（initiatives）可以在沒有其他環(huán)境的情況下讓步（compromising），而持續(xù)地發(fā)展，不僅是現(xiàn)在，更發(fā)展至遙遠的未來（引自Hargreaves,2002）。

2008中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會因曲此枕身永為員學(xué)瓦校破的孩領(lǐng)改導(dǎo)代者襪應(yīng)遇重躺新器省壓思熱校悶長皮的貝角搞色冊定坑位擔(dān)，攤在碌瞬挑息蛾萬晌變塔的茅時盾代棵脈比絡(luò)廁中乖，林如稿何顫發(fā)剪揮所專欣業(yè)尤能盞力愉，竊從恥前花人撲行雪政去工沿作圣經(jīng)禿驗易中儲，洽不饞僅咽維盯護賠教舌育臂既椒有毅的樣核罩心塔基倦本鐵精喇神筆、沉理侍念流與咽傳古統(tǒng)消，蝦更規(guī)能牢處拋變等不源驚襲地鍬面周對潔時陪代閣的港改食變響，謀因熄而蒼校朋長園角眠色亂的賓轉(zhuǎn)剩變唉不柱應(yīng)粱僅蕩從考時淋代鴨脈跨絡(luò)驚、錫趨肯勢后去聰澄根清臥，他更另長斤遠防的虜應(yīng)令以務(wù)穩(wěn)攪定窮而匠明洗確紹的參永甩續(xù)腔思斗維報，涂去品定秘位明身躁為員校鋪長羞的膊角遇色插，槽讓伍校揀長鑄角虜色舅能訴在任不怠同尺的紙時袋代逃中堆加秤以抽定索位紡，旬而棋定穩(wěn)位就的亞根獄基削乃顛在壁於甩永渡續(xù)否發(fā)娃展隸之識上抬。本研究之目的旨在建構(gòu)一套適切的「國民小學(xué)校長永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)能力指標(biāo)」，以作為國民小學(xué)校長角色定位的參考。

2果0楚0城8中憂小泰學(xué)辨校丘長能專農(nóng)業(yè)獵發(fā)乞展霧學(xué)籍術(shù)方研懸討震會壹虜、撿永連續(xù)廣發(fā)鄙展詳?shù)谋囟ㄟ~義永妨續(xù)雨發(fā)且展爪（s雪u在s籠t概a服i尤n膝a逐b捆l棒e僅d謎e跟v倚e束l帝o蘆p漢m像e席n慢t）挑的厚概豈念測來溜源孤於郵生相態(tài)浮學(xué)數(shù)，怒最意初施應(yīng)諒用怒於耳林茄業(yè)畝與充漁嗎業(yè)桌，飛乃遠指慘對躲資雷源加的吹一睬種責(zé)管通理亞策捷略鹿，蔽意撞即拖將躍全唉部封資凱源魯中撕合西理壩的括一銅部訊份道加嫩以券收悶穫擺，此使活得姑資秀源凈不部受日破環(huán)壞躁，檔而雨新志成練長貢的棉資密源錢量鑄足徒以屑彌清補棵所插收厲穫且的恢?jǐn)?shù)某量伍。自1蒙9牢8乏0年蜓世留界漂保沉育儀方臣略案提辭出絞永蛾續(xù)津發(fā)榜展飯一宰詞別，遠以圍及1邀9武8繩7年鼠世腰界榆環(huán)掌境鳴與部發(fā)麗展擾委券員心會須（W舅o淺r彎l位d汽C溉o肝m本m藝i趕s章s清i勾o術(shù)n叫o觀n想E冒n偏v號i牲r祝o護n霜m晃e季n沈t無a足n妙d稠D走e東v獲e輪l銷o籌p掌m墳e窯n怕t）霧對億永巾續(xù)徒發(fā)典展匠所阿做級的全定銀義志：登「永計續(xù)王發(fā)畢展忍是肌滿景足砌當(dāng)籠代浴的蹤蝶需端求槽，琴但追不呈危貧及溉後運代潑滿大足利他站們驗需鍛求樸的厘能枝力兔。腸」機而J證a圣c輛o狗b誤s和S交a泰d貨l亦e票r認(rèn)忙為妹永旅續(xù)道發(fā)六展購是廊經(jīng)腦濟掙的石目調(diào)標(biāo)羨、口社具會憑的會目示標(biāo)剃和巴環(huán)借境象的著目叛標(biāo)萄的迅交織雜膜。2或0別0初8中多小最學(xué)銳校詳長容專剝業(yè)盞發(fā)榨展芝學(xué)俱術(shù)兵研固討幻玉會環(huán)境的目標(biāo)社會的目標(biāo)經(jīng)濟的目標(biāo)永續(xù)發(fā)展永熟續(xù)踐發(fā)岸展桂模溜式病圖2廁0肅0忘8中移小喊學(xué)宋校絨長雪專跌業(yè)并發(fā)架展迷學(xué)寶術(shù)捆研農(nóng)討傳會校機長權(quán)永意續(xù)腹領(lǐng)近導(dǎo)輩能柜力洞的狠內(nèi)踏涵永棵續(xù)袍領(lǐng)決導(dǎo)?。╯籮u做s頌t薯a勺i扁n等a扎b倦l填e則l飄e婚a乞d銀e規(guī)r滴s銷h堂i計p）調(diào)的磁概答念居最評早召由H盛a棄r炮g鞠r嘆e敵a檔v斜e刺s與F凈i追n飾k所縱提求出救，醋其艦定嚇義惱永齊續(xù)控領(lǐng)存導(dǎo)這為軟一焦種妥廣斥佈逝與懇持六續(xù)窩，閉一屆種客責(zé)賄任撥分慌擔(dān)冊，呢其腎並澡非暢不貫當(dāng)巨地號用悄盡暈人嘆力嶄或業(yè)財罷物竊資余源鈔，爸而謝是扛避喬免捆對碎周所遭嘗的牧教糞育挺造槐成仿負搭面爹的供影臺響炮。森永宇續(xù)陽領(lǐng)范導(dǎo)戚對吧於妥其份影袖響山願楚意頓發(fā)某出尾主蔽動端的伙承續(xù)諾扶，掀並養(yǎng)且秋建顛立狠組辮織哭差速異孝性修的溫教柿育棗環(huán)黎境業(yè)，婚以目提宋升烏在吃社碗群舅環(huán)性境歡共偵同鐵學(xué)揪習(xí)貧和當(dāng)發(fā)撞展花的峰良賴好偽想駛法口與牢成攻功教實碼踐犯。永口續(xù)先領(lǐng)慎導(dǎo)目（s畜u飽s泊t獻a恒i皇n稱a經(jīng)b漲l塞e伸l慘e猴a校d膀e治r拘s妥h快i竊p）撥是坊一璃種金對氧所糞有采關(guān)使係共人草維刑護皆、是提膨升惱其攔深晝廣普學(xué)出習(xí)勒的驅(qū)目細的割；寧永偏續(xù)令領(lǐng)糊導(dǎo)壁，廟如夕同阿永交續(xù)繡進牢步柔般葡，余始推於警強移而湖堅晉定階的洲道購德獸責(zé)隔任迫，混因起此懶發(fā)疼展連出壘令畫人糧信所服鋤的悔更亭新想（r詠e客n隸e鞏w）禁是冊其該核畫心籍概招念狐（N靜C畝S挺L，2慎0吹0躲6）偉。2邁0疏0鋼8中弟小音學(xué)手校費長貫專套業(yè)戚發(fā)朝展懷學(xué)杰術(shù)奪研舒討典會本朝研為究林歸脖納F萬u支l西l井a(chǎn)揪n（2擔(dān)0具0博5）掠、H帽a歷r堆g免r爽e輸a文v旅e踢s與F衛(wèi)i騎n儲k適(之2跨0拍0聰3德a月)的仆研聽究炸，砌將萍「躍永碎續(xù)房誠領(lǐng)柄導(dǎo)頌」異定踏義配為滑：係猜指醒從翁根雅植鑰人角類畫熱惠衷哪於庭持回續(xù)態(tài)進蟻步尿的待深脈層錘價錯值擊中學(xué)，柿發(fā)沾展辟出降系雅統(tǒng)茅性礎(chǔ)的貼領(lǐng)籃導(dǎo)必能誰力陣，慢包逐含藍永獻續(xù)黑領(lǐng)眨導(dǎo)政技聽術(shù)禍以擾及睬永筆續(xù)娛學(xué)變校涉進帽步您的乳概姑念福，和並慨維殿持拉和扔發(fā)級展露所偉有描寬搏廣短性迫和緞持醋續(xù)炎性愁的撓深資層常學(xué)澤習(xí)擋，筒以悄在串現(xiàn)測在災(zāi)和悼未刻來描創(chuàng)逼造斑出較所堵有騎正然向蘭的培利洋益量而蚊言眨。採躺行繭永或續(xù)辱領(lǐng)穗導(dǎo)顏的段教抄育繁領(lǐng)攪導(dǎo)盒者繡應(yīng)針具馳備泳的簽?zāi)懿辶О澈鍙R大尾項性：1稼.深桐廣專學(xué)豆習(xí)己能雙力鴉；2毒.分縮慧佈所領(lǐng)允導(dǎo)封能識力認(rèn)；3科.社跪群割連魔結(jié)獎能津力陪；4搞.資恢源居凝萌聚溪能細力艇；5躲.延斗續(xù)中傳凍承等能惱力。2院0局0惕8中凈小誘學(xué)嗓校抬長呢專含業(yè)瞧發(fā)答展恩學(xué)超術(shù)安研體討?yīng){會永翻續(xù)匹領(lǐng)載導(dǎo)塵能葡力靈五照向暫度1阻.深漏廣諷學(xué)嘆習(xí)校長永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)能力2熟.分褲佈恒領(lǐng)河導(dǎo)3逝.社游群胞連宗結(jié)4攏.資翁源熄凝孤聚5舒.延福續(xù)諒傳伏承2窄0衛(wèi)0剛8中傘小缸學(xué)翼校貿(mào)長稠專類業(yè)粥發(fā)良展伏學(xué)沉術(shù)急研士討郵會校錦長猴永頃續(xù)皇領(lǐng)調(diào)導(dǎo)顏能乳力約的嶼內(nèi)墻涵深而廣的學(xué)習(xí)是最為重要且迫切培養(yǎng)的能力，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)校成員瞭解學(xué)習(xí)的方法、做事的方式、應(yīng)成為怎樣的人、如何與他人共存，並明瞭學(xué)習(xí)是種紮根與釀造的歷程，無法一蹴可幾。

深廣學(xué)習(xí)2鳥0蜻0吃8中滿小詠學(xué)芽校堂長宵專而業(yè)替發(fā)臂展屢學(xué)始術(shù)還研榜討虎會校湊長音永割續(xù)上領(lǐng)卵導(dǎo)誰能膽力裁的丘內(nèi)駐涵指領(lǐng)導(dǎo)者需運用激勵的策略使成員相信他們可以自己完成任務(wù)，並建立「分佈領(lǐng)導(dǎo)」的文化，而非僅訓(xùn)練與發(fā)展少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)菁英，當(dāng)其發(fā)揮影響力時，屆時學(xué)校成員、學(xué)生和家長將共同負起永續(xù)革新的責(zé)任。

分佈領(lǐng)導(dǎo)2是0涂0悔8中獨小傍學(xué)降校果長陸專星業(yè)驕發(fā)亂展絹學(xué)鞋術(shù)瞇研唱討長會校沸長明永鉛續(xù)沙領(lǐng)彎導(dǎo)龍能柔力自的謊內(nèi)攻涵領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)要能夠與周遭社群進行知識與資源的相互連結(jié)，進行資源共享與應(yīng)用，並在思維上跳脫以往格局，將大環(huán)境的發(fā)展納入考量，才能有效促成永續(xù)發(fā)展。

社群連結(jié)2贏0躬0事8中組小伍學(xué)如校乳長狡專諷業(yè)談發(fā)添展鼠學(xué)掉術(shù)賊研牛討丙會校專長盼永唇續(xù)論領(lǐng)猴導(dǎo)冰能默力貫的咬內(nèi)球涵領(lǐng)囑導(dǎo)陵者豪應(yīng)啟重咳視仆人付力渣與姥物株力珠資咽源毛的覺發(fā)茫展沙，基瞭原解采更小新搬成輝員光能禁量播的哈重督要船性球，站當(dāng)解領(lǐng)殲導(dǎo)今者既和碎成俊員爪的塵能霸量疲增笛加務(wù)後緣瑞，遺即元可殖有軍效抗促罵進儀組跌織津的魂發(fā)宣展棉。全此灑外左應(yīng)壟發(fā)工展傘多購元偉的撇領(lǐng)勒導(dǎo)抬模幫式卸，屑重增視里組墾織套中獸的憂多隨樣賽性碼與割差延異良性酒內(nèi)園容辱，窗給昂予腫彈敘性綿發(fā)虛展薯的薄空量間魔，嘗並賢透嫩過滴對出話夢、國專輛業(yè)說學(xué)灑習(xí)疏網(wǎng)帳絡(luò)凳及民專帳業(yè)尤學(xué)報習(xí)安社杠群興的蛇方度式老，班凝術(shù)聚茅差賽異膊以盒促慰進衡學(xué)免校慣進顧步條。資源凝聚2摘0粗0脖8中宮小遞學(xué)褲校純長潑專您業(yè)本發(fā)風(fēng)展溜學(xué)檢術(shù)鴉研鞏討紗會校棕長赤永過續(xù)典領(lǐng)易導(dǎo)喬能院力慮的喘內(nèi)落涵建旺構(gòu)添在臣未智來齡與我過皺去者之強上捧，殿尊決重般人質(zhì)們擠過觸去尤的遲智等慧路、宴經(jīng)嬌驗消與繞回問憶瘦，陰並尼將競其汁視億為物有保價窯值丈、澤可孤更惑新鮮、首可妨再影結(jié)意合趨的鏟資盯源憂，里因蒸此公領(lǐng)偷導(dǎo)螞者內(nèi)應(yīng)寄要察能景保仔留振組脆織精中引原養(yǎng)有繡良漸好劇的舉部排分齡，偵加岡以覽延時續(xù)和發(fā)溝展捆，睜並悔透辭過強與慢組粉織瞞內(nèi)員、柴外受成剃員茅的渠溝程通弄對頂話攜，延瞭蹲解嘗學(xué)葵校冷現(xiàn)年況犯與爭未壘來視發(fā)零展蠻的恥方品向出，梁將妄組殲織此發(fā)形展得的探藍牢圖汁與凍規(guī)史劃凱確當(dāng)實進延熔續(xù)予給企下銀個秩領(lǐng)只導(dǎo)僑者箏，暫根妹據(jù)胞過廈去陵探念詢克與嘆創(chuàng)建造叉更濱美詳好格的艷未哲來扒。延續(xù)傳承2咳0彼0框8中雷小臥學(xué)掏校貞長堤專熱業(yè)榨發(fā)賊展葵學(xué)饞術(shù)織研閣討柳會本煤研搶究頂首脈先陣進沃行跨文旁獻注探院討噸，厲做軟為六研搬究耳架喜構(gòu)讀的亦理選論栽基婚礎(chǔ)欠。藉槐由陷理宴論另基至礎(chǔ)爺與沫預(yù)席試?yán)▎柕【碇鹬P結(jié)編果自發(fā)矩展趙研多究疫工費具螺。針擾對望臺慌灣鐵地賤區(qū)2執(zhí)3縣突市脊之泡現(xiàn)哄任兄國亞民性小禿學(xué)炒校爹長迎進釋行奏問織卷撫調(diào)扯查砌，繭正垮式濕問鑰卷若共哥發(fā)昆出傘問濤卷1斗0阻0紹0份束，乞回義收草問覽卷7散3橫2份蛇，既有絨效競問牧卷7母2絹6份窮，苦以卵分羅析職現(xiàn)慌況天、嗚驗攜證感理粒論釀。依征研警究緊結(jié)績果淋提虎出升結(jié)由論械與終建今議皂。研究理論建構(gòu)研究工具發(fā)展正式問卷調(diào)查完成階段研趴究傷設(shè)傭計揀與腳實螞施2總0剛0鍬8中最小枝學(xué)狠校伸長機專繳業(yè)抗發(fā)條展棵學(xué)撒術(shù)其研捎討候會研免究漲設(shè)崗計軟與猾實圖施研零究性架松構(gòu)1.深廣學(xué)習(xí)2.分佈領(lǐng)導(dǎo)3.社群連結(jié)4.資源凝聚5.延續(xù)傳承校長永續(xù)領(lǐng)導(dǎo)能力2當(dāng)0太0竊8中私小色學(xué)私校肅長鴿專撒業(yè)巴發(fā)齊展敘學(xué)敗術(shù)理研唱討鎖會實精施晨程堪序伏與仿資羅料沃處去理（已一優(yōu)）丸信幟度票分清析巾及幣內(nèi)柔部啄一澡致冷性踐分霸析預(yù)寫試病問反卷答抽滴取利樣您本2氣0芝0人逮，盈問鳥卷牲回洋收1途6池3份晝，泳有今效危樣地本北為1明5偶8份棋，健可畝用梨率開為7們9％蓋，苗進剩行吸信德度斥分觸析謹(jǐn)。（撤二體）午驗賞證釀性勢因沾素仁分出析正畢式飽問植卷部發(fā)定出1特0系0似0份獅進濃行炕施熱測號，圣共嘗回矛收7若2蠅6份滋有雖效岔樣溜本畜進耗行或驗圈證梯性聚因祝素償分稻析唱。（代三吳）挖理喂想撕師線傅貌校襖長甜特稈質(zhì)貢檢餅核致表筍之倆得掃分脂情廚形注分鄉(xiāng)豐析正溪式確問難卷剩發(fā)六出1五0擁0多0份漸進服行瀉施拜測郵，相共濤回娃收7上2葵6份欣有同效腫樣潤本姑進哥行淡得則分問情毯形權(quán)分察析。（擁四準(zhǔn)）里理不想撿師川傅行校宋長吃特盛質(zhì)捧檢教核圈表美得梳分嗚情繼形您之駐焦針點秒座接談?wù)闶截憜柛熬碇煺{(diào)傷查名後衰，浮針鼻對乒意東見只分兇析埋結(jié)讓果蔥。2流0疊0奇8中墊小耗學(xué)賺校統(tǒng)長鎮(zhèn)專蜓業(yè)陜發(fā)歇展架學(xué)竊術(shù)耽研稈討置會研橫究斯結(jié)針果代與工討錦論2寫0掠0星8中掃小傘學(xué)拆校彎長盯專漆業(yè)爹發(fā)逐展翁學(xué)故術(shù)亮研味討烤會一曲、永抖續(xù)特領(lǐng)草導(dǎo)播能渴力各舉向處度情指寸標(biāo)拘之愧信育度傾分泉析分惱析竹本沸研奮究已預(yù)忌試蠟問譯卷瞧發(fā)皂現(xiàn)挖：以1板6央3位意臺紫灣升地舞區(qū)2伶3縣渣市浩國匯民羽小訴學(xué)筒現(xiàn)慢職鵲校悟長獲為蘇受持試娘者側(cè)，鵲其佛在陪於宏「國庭民撐小朋學(xué)支校撈長錫永錫續(xù)券領(lǐng)坑導(dǎo)塔能濱力叛指歌標(biāo)濁量肯表」圈各婦因屈素胞題唐目筋的補反慚應(yīng)丑，京採鄰信投度萄分魄析艘（R渾e梢l艦i犧a分b母i王l屯i還t軟y國A團n獵a鉤l雅y啟s愉i搭s）斑考弓驗封各良因棍素餃與格總腹量繞表醒內(nèi)榜部歇一膛致龍性栗：總豪量戲表捕之C左r礙o割n菜b籍a(chǎn)守c巾h唉α係計數(shù)磁達.問9勻6冬1各像因四素C招r值o朋n牛b印a也c撒h江α係俗數(shù)竿達.暮8船9叮0、.穿9升0枯6、.禮8逃5舅7、.忍9害0蔬0、.贈9望1穩(wěn)3顯煉示遍本咐量陜表歷內(nèi)遞部幼一霞致訴性樸高鋼，舍信毅度攤佳2痛0篩0椅8中易小品學(xué)拒校罰長趴專脈業(yè)境發(fā)君展描學(xué)典術(shù)留研充討霧會(一)深境廣瓶學(xué)灑習(xí)信布度擋分牢析表1國蜜民泡小狂學(xué)五校劇長臂永并續(xù)除領(lǐng)捐導(dǎo)1：秧深足廣推學(xué)伐習(xí)易指瞇標(biāo)西之中信開度筒分片析彎摘亦要五表向度題次內(nèi)容校正後總相關(guān)刪題後α係數(shù)向度α係數(shù)一深廣學(xué)習(xí)1.我能幫助學(xué)校成員進行深而廣的學(xué)習(xí).783.853.8902.我能帶領(lǐng)學(xué)校成員瞭解如何學(xué)習(xí).808.8473.我能使得學(xué)習(xí)成為一種紮根與釀造的歷程.664.8814.我能帶領(lǐng)學(xué)校成員學(xué)以致用的能力.729.8665.我能帶領(lǐng)學(xué)校成員認(rèn)識自己.680.8782更0托0欠8中舟小譽學(xué)渠校貨長伴專指業(yè)糠發(fā)做展征學(xué)油術(shù)屠研喉討欣會(二)分劇佈霜領(lǐng)攝導(dǎo)焦信希度槳分恐析表2國樓民茶小煙學(xué)理校墨長恒永區(qū)續(xù)獵領(lǐng)佩導(dǎo)2：股分苦佈晉領(lǐng)座導(dǎo)除指洲標(biāo)進之武信信度縫分至析哀摘法要難表向度題次內(nèi)容校正後總相關(guān)刪題後α係數(shù)向度α係數(shù)二.分佈領(lǐng)導(dǎo)1.我能掌握目標(biāo)達成的情況，並將領(lǐng)導(dǎo)能力加以擴散發(fā)展.786.878.9062.我能謹(jǐn)慎界定出分權(quán)的界線.770.8823.我能根據(jù)學(xué)校成員的能力分配適當(dāng)?shù)臋?quán)力及工作.769.8824.我能清楚鑑別目前學(xué)校所處狀況，並找到合適的領(lǐng)導(dǎo)方式.790.8785.我能運用專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)促使學(xué)校進步.699.8982峽0烤0李8中神小風(fēng)學(xué)裳校甜長桐專帖業(yè)蛇發(fā)匯展競學(xué)陪術(shù)胃研寺討編會(三)社爸群攜連直結(jié)彼信創(chuàng)度夜分照析表3國斥民輛小魂學(xué)什校罷長零永易續(xù)慢領(lǐng)卻導(dǎo)3：拳社齒群摔連要結(jié)塵指脹標(biāo)厚之率信猾度滑分鏡析砍摘紫要便表向度題次內(nèi)容校正後總相關(guān)刪題後α係數(shù)向度α係數(shù)三.社群連結(jié)1.我能與他校組成網(wǎng)絡(luò)關(guān)係，共同分享學(xué)校特色資源.716.814.8572.我能承擔(dān)學(xué)校因政策執(zhí)行或活動推展，對環(huán)境所造成的影響.713.8153.我能將學(xué)校責(zé)任的觀念擴大成學(xué)區(qū)（或社區(qū)）責(zé)任.708.8164.我能在發(fā)展學(xué)校特色時，謹(jǐn)慎考慮對於學(xué)區(qū)內(nèi)的各種影響.664.8285.我能在適當(dāng)?shù)牡涠Y或儀式中，誠實地陳述工作的貢獻.560.8542性0釋0慌8中皆小垃學(xué)逝校輔長億專養(yǎng)業(yè)壇發(fā)右展您學(xué)晝術(shù)追研膛討褲會(四)資顫源誼凝填聚戲信夜度簽分原析表4國鏡民吵小敗學(xué)走校燥長篩永具續(xù)瘦領(lǐng)仙導(dǎo)4：儀資悶源軍凝喊聚授指悠標(biāo)刷之集信城度來分禁析念摘嶼要鐘表向度題次內(nèi)容校正後總相關(guān)刪題後α係數(shù)向度α係數(shù)四.資源凝聚1.我能體認(rèn)人力與物力資源的使用有其限制.758.878.9002.我能瞭解學(xué)校進步的重要關(guān)鍵在於人力與物力資源的發(fā)展.756.8773.我能體認(rèn)人力資源再生與發(fā)展的重要性.769.8754.我願意鼓勵和尊重多元與差異的存在.723.8825.我願意運用學(xué)校資源，建構(gòu)發(fā)展專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò).660.8926.我願意鼓勵學(xué)校成員組成各種不同的專業(yè)學(xué)習(xí)社群.703.8862塔0全0景8中情小彎學(xué)迷校站長但專剪業(yè)不發(fā)肯展叮學(xué)外術(shù)蕩研證討焰會(五)延膝續(xù)醫(yī)傳僚承薦信哨度旦分械析表5國吊民份小動學(xué)茫校雜長床永警續(xù)鑰領(lǐng)啄導(dǎo)5：乎延斥續(xù)按傳棗承乞指硬標(biāo)門之虛信解度紗分始析商摘疫要掃表向度題次內(nèi)容校正後總相關(guān)刪題後α係數(shù)向度α係數(shù)五.延續(xù)傳承1.我能促使學(xué)校成員放棄過往錯誤的價值或處事流程等.767.895.9132.我能在開會或聯(lián)誼時，讓成員分享個人期望、感受等.794.8913.我能每隔一段時間重新審視和更新學(xué)校的願景.763.8954.我能將學(xué)校的歷史和經(jīng)驗做一完整而詳細的紀(jì)錄.745.8995.我能將學(xué)校過去經(jīng)驗與創(chuàng)新結(jié)合，促使成為更有效能的組織.812.8896.我能知道在學(xué)校中屬於大家的共同回憶.657.9102妹0沒0蘭8中箏小貞學(xué)料校掩長卻?？粯I(yè)蔬發(fā)思展寇學(xué)怕術(shù)元研椒討您會二病、庫國截民區(qū)小烘學(xué)畫校歌長奔永流續(xù)墻領(lǐng)模導(dǎo)想能徹力淺指盾標(biāo)命之深驗雞證錄性丈因湖素工分懷析從脊本贏研骨究電前未述慣國考民盲小舌學(xué)弊校船長旋永許續(xù)開領(lǐng)爆導(dǎo)捆能圓力幣指騙標(biāo)攻量規(guī)表默與穿五值向滴度初之膀結(jié)詢構(gòu)公模叔式板的若研鬼究栽發(fā)淡現(xiàn)跡，勢在刊模紅式傅基諒本老適睛配臘標(biāo)禾準(zhǔn)肝評閃鑑高結(jié)膚果坡、誦模秩式之整泥體許適宴配挪標(biāo)碌準(zhǔn)塵評提鑑循結(jié)輔果虜、帽模根式廟內(nèi)還在射結(jié)迎構(gòu)思適吼配冠標(biāo)惰準(zhǔn)岡評祖鑑異結(jié)漢果袋也潔都展支迅持識本貝研售究蜓之偏結(jié)抹構(gòu)瓜模往式四之左成南立愿。結(jié)蛋果胳支知持定和挨解店釋滴國稍民上小用學(xué)秘校射長嚷永歇續(xù)維領(lǐng)遷導(dǎo)蓄能枯力零指顏標(biāo)版量彎表駝與緊五拒向艇度侄之亡結(jié)汪構(gòu)嬌模塵式畝有占良徑好渴的縫建倡構(gòu)裂效棗度肯存雕在勾。2破0崇0緣瑞8中土小膀?qū)W浴?；陂L黨專氣業(yè)恰發(fā)滑展景學(xué)硬術(shù)肺研商討殲會表6理嘆想牲師咱傅戒校蹄長秘特今質(zhì)匯之避結(jié)息構(gòu)剛模紅式怒參驢數(shù)添估真計麥結(jié)度果（荒一稠）怎結(jié)榨構(gòu)嬸模堡式拉參疲數(shù)搖估慢計括結(jié)胸果參數(shù)λ值因素負荷量參數(shù)誤差變異數(shù)R2值評鑑指標(biāo)深廣學(xué)習(xí)0.88ε10.23R2（Y）=.77NFI=0.98NNFI=0.97CFI=0.99IFI=0.99RFI=0.97GFI=0.98SRMR=0.020分佈領(lǐng)導(dǎo)0.86ε20.26R2（Y）=.74社群連結(jié)0.77ε30.40R2（Y）=.59資源凝聚0.70ε40.51R2（Y）=.49